Presentación reunión familias

• Diana Ojeda
• Guadalupe Batrez

• Yeretzi de la Cruz
• Deyanira Solchaga

Evolución tecnológica

Contrubuyentes:

Doctor: Silviano Torres Ramírez Materia: Uso de la tecnología para innovar en la práctica educativa Maestría: En educación y docencia Instituto Superior de Educación Activa

1- Industria 4.0 (Yere)

2- Profesor 2.0 (Diana)

3- Educación 3.0 (Lupita)

4- Cuidadano 2.0 (Deya)

índice

Industria 4.0

1.

La Industria 4.0, también llamada industria inteligente, se considera la cuarta revolución industrial y busca transformar a la empresa en una organización inteligente para conseguir los mejores resultados de negocio. (Consulting Informático, 2022, párr.4)

La industría 4.0 es la cuarta revolución y esta impulsa, ya que esta brinda originalidad y mejora las ventas, por la implementación de las tecnologías,

La industría 4.0 tiene innovaciones y realizan una conexión entre lo físico y digital, posibilitando sistemas inteligentes y autónomos. (IA,DATA)

Las transformaciones de la Industria 4.0 nos permiten trabajar junto con las máquinas de formas innovadoras y altamente productivas.-Daniel Burrus

La industría 4.0 brinda oportunidades nuevas de trabajo y facilidad para llegar a objetivos deseados en la comercialización

Beneficios: Eficiencia y productividad Optimizar costos Seguridad de clientes Satisfacción de clientes

Industria 4.0

1.

Industria 4.0

1.

Un buen uso didáctico de las TICs siempre va a enriquecer y favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que te servirán tanto a captar la atención de los alumnos, como a que vean una mayor aplicación práctica de los conocimientos que están adquiriendo durante el desarrollo de la formación.

En términos educativos del Docente 2.0. El maestro 2.0 es aquel que reúne una serie de cualidades y destrezas tecnológicas para poder integrar eficazmente los contenidos digitales en el aula y mejorar el proceso educativo individual y grupal. (Varela, 2018, párr.3)

Profesor 2.0

2.

profesor 2.0

Información de interés

Participación bidireccional

Herramientas web 2.0

Rol de coach

caractrísticas de pROFESOR 2.0

Fomentar el trabajo colaborativo

Adaptación a los nuevos mateliaes digitales

El ciudadano 3.0 es un concepto que se ha desarrollado en la era de las redes sociales y la participación ciudadana. Surgió como resultado de la creciente influencia de las plataformas digitales en la sociedad y su impacto en la toma de decisiones

ciudadano 2.0 ¿a QUE LLAMAMOS CIUDADANO 2.0?

3.

Ciudadano 2.0 caracteristicas

3.

Tienen mayor Participación: El Ciudadano 3.0 se caracteriza por tener mayor participación a través de las redes sociales.

Exigen mas atencion de los servidores publicos, ya que participan mas en cuestiones sociales y de politica

Al estar mas al pendiente de las redes sociales , contribuyen al mejoramiento del entorno social

El ciudadano 3.0 es activo y proactico con su comunidad y sus semejantes, exige transparencia e datos.

Expresa y comparte sus opiniones , se involucra con acontecimientos ciudadanos

Es un ciudadano digital, se conecta a todo elmundo

La ciudadanía digital «se trata de grupos de ciudadanos que están utilizando la Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para apropiarse de la realidad, ejercer sus derechos o participar en movimientos sociales

ciUdadano 3.0

¿Cómo se forma un ciudadano 3.0?

¿QUÉ implica la ciudadania 3.0?

Ciudadanos digitales: Espacios, webs y plataformas

Debemos crear ciudadanos digitales reflexivos empaticos, que puedan conjuntar la etica con la tecnología y ser por lo tanto mejores seres humanos

La ciudadanía digital forma parte del sistema del gobierno electrónico o democracia digital, que justamente consiste en la administración de los recursos del Estado mediante las nuevas TIC y todo su potencial, para hacer la vida más fácil a los ciudadanos. Fuente: https://concepto.de/ciudadania-digital/#ixzz8QzOlNN7B

Participación digital. Que es la facilitación de los trámites burocráticos, políticos, sociales o legales del Estado, empleando para ello la capacidad de las TIC, procurando hacer de ellas un uso responsable. Fuente: https://concepto.de/ciudadania-digital/#ixzz8QzTeToRG

La educación digital. Mediante el uso de Internet y las TIC para la alfabetización digital y el desarrollo de las competencias digitales, para reducir la brecha entre los distintos ciudadanos de una nación.

La ciudadanía digital puede aplicarse a dos áreas distintas de la vida:

Valores de la ciudadanía digital

ciudadanos 3.0

Tutoría 4ºA

El principal riesgo de la ciudadanía digital se debe a las desigualdades en el acceso a Internet para las distintas comunidades de un mismo país. Se sabe que no todos los ciudadanos tienen acceso físico a la telefonía y el Internet, a pesar de que hoy en día estos sean considerados servicios básicos humanos. Así, las ventajas de la ciudadanía digital no están disponibles para todos. Fuente: https://concepto.de/ciudadania-digital/#ixzz8QzZHkdvc

Riesgos de la ciudadanía digital

La ciudadanía digital aumenta la comodidad y la mejoría de la calidad de vida de las personas. Fuente: https://concepto.de/ciudadania-digital/#ixzz8QzdsUGup

Las posibilidades de la ciudadanía digital son enormes. La rapidez de los trámites burocráticos, llevados a cabo sin salir de casa; la posibilidad de participación, realización de denuncias, contacto con autoridades o incluso el acceso a la educación digital mediante las propias TIC son algunos ejemplos. Fuente: https://concepto.de/ciudadania-digital/#ixzz8QzcqhKUt

BENEFICIOS DE SER CIUDADANO 3.0

Todos son terminos utilizados como mecanismos electrónicos que agilizan los tramites para atencion al publico, agiliza los procesos para el comercio electrónico, o sea, la posibilidad de adquirir o vender bienes o servicios Fuente: https://concepto.de/ciudadania-digital/#ixzz8QziAThzF

E-commerce.

E-government.

E-learning.

Conceptos asociados a ciudadanía digital

Aunque el acceso a internet es un bien común y se busca que sea reconocido como un derecho básico para los humanos, al igual que en el caso de la ciudadanía de un país, este no siempre es garantizado. El acceso a internet tiene valores como la seguridad, la transparencia, la legalidad, la inclusión, entre otros. La facilidad del uso de mecanismos moviles para la facilidad de acceso a los servicios publicos de manera digital.

Conclusiones

Conocemos que las formas de brindar educación, han sido modificadas a lo largo de los años, sin embargo existe algo que detona el cambio de la educación son la implementación de las tecnologías y lo favorecedoras que estas resultas, en las presentes diapositivas que anexará información de la educación 3.0

educación 3.0

4.

Se denomina Educación 3.0 al modelo disruptivo de aprendizaje donde la tecnología entra como elemento indispensable para el proceso, donde las nuevas formas de evaluar deben superar la Inteligencia Artificial – AI, y el factor creatividad cobra vida; este modelo entra a sumar todo el ecosistema de medios tecnológicos que deben acompañar la experiencia a los nativos digitales y los migrantes análogos. (Valdés, Y., 2023, párr.5)

educación 3.0

4.

La educación 3.0 es aquella en la que se implementan las TIC´s, la IA; como herramienta fundamental para el aprendizaje de los ya nativos digitales, ya que esta se encuentra en esta nueva era.

educación 3.0

4.

Mirar

4.

En conclusión la educación 3.0 es la que fomenta el uso de las tecnologías y busca desarrollar en los educandos creatividad, pensamiento crítico, desarrollo integral, entre muchas otras habilidades que podrán aplicar en un futuro.

Conclusión

4.

• Alva, A. (2019). Escenarios y desafíos de la ciudadanía digital en México. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 65(238), 81-105. http://www.scielo.org.mx/pdf/rmcps/v65n238/0185-1918-rmcps-65-238-81.pdf
• Cobo, C. (2019). Ciudadanía digital y educación: nuevas ciudadanías para nuevos entornos. Revista Mexicana De Bachillerato A Distancia, 11(21). http://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/68214/60529
• Consulting Informático. (23 de 11 de 2022). CIC. Recuperado el 08 de 02 de 2024, de CIC: https://www.cic.es/industria-40-revolucion-industrial/

• Ranchordas, S. (13 de mayo de 2020). We Teach and Learn Online. Are We All Digital Citizens Now? Lessons on Digital Citizenship from the Lockdown. I-CONnet. http://www.iconnectblog.com/2020/05/we-teach-and-learn-online-are-we-all-digital-citizens-now-lessons-on-digital-citizenship-from-the-lockdown/
• STE (s.f.). Ciudadanía Digital en la educación. https://www.iste.org/es/areas-of-focus/digital-citizenshipGobierno de Canarias (s.f.). 1.2 Estrategias formativas de ciudadanía digital. https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/FormacionTIC/cdtic2014/04cd/12_estrategias_formativas_de_ciudadana_digital.html

REFerecias

• SmowlTech. (11 de 04 de 2023). Smowl.net. Recuperado el 07 de 02 de 2024, de Smowl.net: https://smowl.net/es/blog/educacion-3-0/
• Valdés, Y. (01 de 11 de 2023). Proleon. Recuperado el 07 de 02 de 2024, de Proleon: https://proleon.com.mx/negocios/analitica-comercial/educacion-3-0/
• Valera, M. (10 de 05 de 2018). femxa. Recuperado el 08 de 02 de 2024, de femxa: https://www.cursosfemxa.es/blog/docente-2-0

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