Animated Chalkboard Presentation

Ebaluazio hezitzailea egiteko baliabide digitalak © 2024 by M. Teresa Larrauri Recalde is licensed under CC BY-NC-SA 4.0

Ebaluazio hezitzailea egiteko baliabide digitalak

Aurkezpena

Hasi

ederto

5 -Amaiera

1.- Sarrera

AURKIBIDEA

2.- Ebaluazio-irizpidea

3- Hausnarketa: nola, tresna, modua ...

4- Atzeraelikadura

3. FASEAN. Sumatiboa : Atzelikadura emoteko berriro Moodle-n bidez errubrika baten bidez (kuantitatiboa) eta idatzitako komentarioen bidez (kualitatiboa)

2. FASEAN. Formatiboa :Ebidentziak jasotzeko ingurune digitala (Moodle)

1. FASEAN. Hasierakoa (diagnosia) : Galdetegia online (bai Moodle edo Google forms)

Sarrera

Aurkezpen hau ebaluazio hezitzailea egiteko baliabide digitalei buruzkoa da eta nire ereduan erabiliko ditudan tresna digitalak hauek izango dira:

EBALUAZIO IRIZPIDEA

Ikasgaia: IKT Maila: Batxi 2

Ebaluazio irizpide bat aukeratu -lehenengoz

Python programazio lengoaia erabiliz ikasleen interesen araberako aplikazioa programatzea, hainbat zailtasun mailakoak, programazio-elementuak behar bezala erabiliz eta kode irekiko programazio-lengoaiak eta inguruneak baliatuz.

Ebaluaziori buruzko HAUSNARKETA

Zer modutan egin?

+ info

Zein tresna digital?

+ info

Kuantitatiboa/Kualitatiboa ...

+ info

1.- MODU DIGITALEAN Moodlegunean eskuragarri dauden atzeraelikadura mota ezberdindak erabiliko dira ariketak entregatzen dituztenean ikasleak - errubrikaren emaitza bisuala eta komentarioak.

Prozesuaren fase guztietan (atzeralikaduraren zikloan) eta modu nagusi bitan:

ATZERAELIKADURA

2.- MODU PRESENTZIALAN Ariketak egiten ari diren bitartean, eta euren galderak erantzunez gain, atzeraelikadura emongo zaizkie ikasleei.

M. Teresa Larrauri Recalde

ESKERRIK ASKO ZUEN ARRETAGAITIK!

Kualitatiboa - zelan dagoen ariketa bakoitza eginda eta bere emaitza hartuko da kontutan ere.

Kuantitatiboa - zenbat ariketa egiten dituen ikasleak hartuko da kontutan.

KUANTITATIBOA/KUALITATIBOA

Modu bietakoa izango da:

Nola egin?

1. FASEAN. Hasierakoa (diagnosia) : Ikasleei galdetuko zaie zer dakiten gai honeri buruz, Python edo beste edozein programazio lengoaia buruz. 2. FASEAN. Formatiboa. Ebidentzien bidez - ikasleek ariketak egiten joango dira eta hauek entregatzen. 3. FASEAN. Sumatiboa. Atzeraelikadura emongo zaie ikasleei bai errubrikaren bidez bai komentario idatziz ere.

ZEIN TRESNA DIGITALA

1. FASEAN. Hasierakoa (diagnosia) : Ikasleei galdetedi digital bat betetzeko eskatu zaizkie. 2. FASEAN. Formatiboa. Ingurune digital batetan (Moodlegunean, adibidez) ebidentziak entregatzen joango dira ikasleak. 3. FASEAN. Sumatiboa. Atzeraelikadura emongo zaie ikasleei Moodlegunetik errubrika eta mezuen bidez.