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El Portafolio

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¿Qué es el Portafolio?

Según Lamberto Vera (2005) el portafolio es una estrategia que consiste en la recopilación de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos, logros y progreso durante un período de clase.

¿Cuál es el propósito del portafolio?

El propósito principal es demostrar el conocimiento adquirido por el/la estudiante y concienciar su proceso de aprendizaje.

Prof. Carmelo II Allende Martínez

Guía para la elaboración de una reflexión inicial

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Aspectos

Una reflexión inicial para la preparación de un portafolio estudiantil de un curso consiste en un texto introductorio en el que el estudiante expresa sus ideas, pensamientos y expectativas sobre el curso que está por cursar. Esta reflexión tiene como objetivo principal mostrar la comprensión inicial del estudiante sobre el contenido, los temas y los objetivos del curso, así como su motivación y perspectivas personales. En una reflexión inicial, el estudiante puede abordar los siguientes aspectos:

En resumen, una reflexión inicial en un portafolio estudiantil de un curso proporciona una visión general de las ideas, expectativas y perspectivas del estudiante sobre el contenido y los objetivos del curso. Este texto introductorio permite al lector comprender la motivación y la actitud del estudiante hacia el curso, así como su comprensión inicial de los temas atratar.

Significado y relevancia del curso

Descripción del contenido

Expectativas y objetivos personales

Reflexiones previas

Ver Ejemplo

Motivación e interés

Guía para la elaboración de un autoretrato

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Autoretrato

Información

Información

Un autoretrato es una oportunidad para destacar tus logros, habilidades ymotivaciones, así como para mostrar tu personalidad e intereses. Asegúrate de que la presentación sea clara, concisa y visualmente atractiva. En un autoretrato para un portafolio de estudiante universitario, puedes incluir la siguiente información:

Intereses y pasiones

Información personal

Datos académicos

Metas y aspiraciones

Experiencia educativa

Otros elementos visuales

Experiencia laboral

Habilidades y competencias

Guía para la elaboración de la Introducción reflexiva

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Introducción Reflexiva

Propósito

Introducción reflexiva

elementos a considerar

La introducción reflexiva correspondiente al taller es una narrativa personal que sintetiza yevalúa las experiencias y aprendizajes del estudiante durante un taller específico. Se trata de una pieza que revela el crecimiento personal y académico, la evolución del pensamiento y la profundidad de la comprensión del estudiante. La introducción reflexiva no es solo un resumen de lo que se ha aprendido, sino una introspección en cómo el estudiante ha integrado y aplicado este aprendizaje. Esto incluye la comprensión de conceptos, habilidades y conocimientos adquiridos, y cómo estos se relacionan con las metas académicas y personales del estudiante.

El propósito de la introducción reflexiva es proporcionar un contexto y visión general de tu viaje de aprendizaje. Es una oportunidad para demostrar tu comprensión y crecimiento, así comopara reflexionar sobre cómo puedes aplicar lo que has aprendido en el futuro. Por lo tanto, debería ser un ejercicio de honestidad, introspección y autoevaluación.

Experiencia personal

Aprendizaje y conocimientos adquiridos

Relación con objetivos académicos y personales

Reflexión y análisis

Evidencia del aprendizaje

Ejemplo para la redacción de una reflexión inicial para el curso SCGS 200 Ciencia, tecnología y sociedad

El curso de Ciencia, Tecnología y Sociedad representa para mí una oportunidad única para explorar la intersección entre estas tres áreas fundamentales de la vida moderna. Desde siempre, he sentido una gran fascinación por la ciencia y la tecnología, pero también he sido consciente de que su desarrollo y aplicación deben estar en armonía con los valores y necesidades de la sociedad en la que vivimos. En este curso, espero tener un análisis profundo de cómo la ciencia y la tecnología moldean y son moldeadas por la sociedad, y cómo esta relación compleja puede tener un impacto significativo en nuestras vidas. Una de las ideas más resonantes que espero explorar es cómo las decisiones científicas y tecnológicas pueden tener implicaciones éticas, sociales, políticas y medioambientales. A medida que avanzamos en el curso, me interesa especialmente profundizar en conceptos como la responsabilidad científica y tecnológica, la equidad en el acceso y la distribución de los avances científicos, la participación ciudadana en la toma de decisiones relacionadas con la ciencia y la tecnología, y la importancia de considerar los aspectos culturales y éticos en el desarrollo de nuevas tecnologías. Espero que este curso me brinde las herramientas necesarias para comprender mejor el papel de la ciencia y la tecnología en nuestra sociedad, y cómo podemos aprovechar su potencial para el bienestar común. Asimismo, estoy emocionado por las discusiones en clase y las interacciones con mis compañeros, ya que creo firmemente en la importancia del diálogo y la colaboración para abordar los desafíos actuales y futuros. Este curso sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad representa para mí una oportunidad de adquirir una visión más amplia y crítica sobre el impacto de la ciencia y la tecnología en nuestro mundo, así como de reflexionar sobre el papel que todos podemos desempeñar en la configuración de un futuro más justo y sostenible. Estoy emocionado por lo que aprenderé y las perspectivas que ganaré a lo largo de este recorrido académico.