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NAVEGANDO LAS AGUAS DEL ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
Yuli Alejandra Jara
Created on January 28, 2024
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Transcript
Secuencia didáctica lenguaje
MOMENTO 3: NIVEL CRÍTICO
Empezar
bienvenidos
En este viaje, nos sumergiremos en la riqueza de textos desafiantes, cultivando no solo la habilidad de entender palabras, sino también la destreza de cuestionar, analizar y reflexionar críticamente sobre el significado subyacente. A través de la exploración de perspectivas diversas, la desmitificación de estereotipos y la evaluación aguda de argumentos, aspiramos a forjar lectores que no solo consuman información, sino que la comprendan con profundidad y discernimiento. ¡Prepárense para descubrir las maravillas que aguardan en el terreno fértil de la comprensión lectora crítica!
Objetivos de aprendizaje
Fomentar la habilidad de expresar ideas de manera clara y argumentativa
Desarrollar la capacidad de análisis crÍtico al examinar textos
Promover un enfoque reflexivo hacia la comunicación
Reforzar la capacidad de escribir de manera persuasiva y efectiva
evaluación: diagnóstica- formativa. Sumativa
En el desarrollo de las actividades tendrá más peso la evaluación formativa, pues se considera que es un ejercicio donde el estudiante podrá interactuar con las diversas herramientas que le permitan ir formando el conocimiento, a su vez adquiriendo un aprendizaje sobre la comprensión lectora de manera que se fortalezca dicha competencia. Al finalizar cada una de las actividades se hará una actividad sumativa en donde el estudiante competirá con sus compañeros.
Criterios de evaluación
Cierre/ explora y crea
Diagnóstico/ descubre y avanza
Desarrollo/ caminemos juntos
viaje 3
viaje 1
viaje 2
Fortaleciendo habiliidades de comprensión lectora
contenidos de aprendizaje
Tesoros verbales
Aventura literaria
Ordenando el laberinto de las palabras
Diagnóstico/ descubre y avanza
Explorando mis conocimientos
Empezar
Diagnóstico
Conocimientos previos
explora tus conocimientos
Explora, utiliza, reconstruye, relaciona etc, lo leído para construir nuevas ideas. ÉXITOS. A continuación, obsevara el video "leyenda del hombre caimán"
Reflexiona
Diagnóstico
Test
Relaciona lo leído para construir nuevas ideas
¡Vamos!
Diagnóstico
Pregunta 1/5
Test
¿Qué debió hacerse para que el hombre no quedara con mitad caimán?
No estar espiando a las mujeres al bañarse.
Pedirle más pócima al brujo.
Advertir al hombre que no se asustara por su forma de animal.
Diagnóstico
Pregunta 2/5
Test
¿Cómo termina la historia?
El hombre caimán salió en busca del brujo para que le hiciera otra pócima para regresar a la normalidad.
Cuando la madre murió, el hombre caimán decidió arrastrarse hacia la desembocadura del río, donde desapareció
El hombre caimán tomó venganza del hombre que derramó la pócima y se lo comió.
Diagnóstico
Pregunta 3/5
Test
¿Cuál es la idea principal del texto?
El afán del hombre por ver a las mujeres bañarse que lo terminó convirtiendo en el hombre caimán
La torpeza de un hombre que terminó convirtiendo a otro en el hombre caimán
Los hechizos de un gran brujo que podía hacer toda clase de pócimas.
Diagnóstico
Pregunta 4/5
Test
El texto anterior se puede afirmar que se trata de:
un mito
una leyenda
una anécdota
Test
Diagnóstico
Pregunta 5/5
Test
Diagnóstico
¡¡Buen trabajo!!
0/5 Correctas Lorem ipsum
3/5 Correctas Lorem ipsum
1/5 Correctas Lorem ipsum
4/5 Correctas Lorem ipsum
5/5 Correctas Lorem ipsum
2/5 Correctas Lorem ipsum
Seguir
Situación de aprendizaje
tesoros verbales
Presta atención
El muñeco de nieve
Lee atentamente los siguientes cuento y complétalos con las palabras más adecuadas del recuadro, que encontrarás definidas al lado. Si lo necesitas, recurre a la ayuda. Una vez hayas terminado, comprueba la respuesta.
El abad y los tres enigmas
El espejo adivino
Cierre/ explora y crea
Diagnóstico/ descubre y avanza
Desarrollo/ caminemos juntos
viaje 3
viaje 1
viaje 2
Fortaleciendo habiliidades de comprensión lectora
contenidos de aprendizaje
Tesoros verbales
Aventura literaria
Ordenando el laberinto de las palabras
Situación de aprendizaje/ caminemos juntos
Empezar
Situación de aprendizaje
lectura nivel crítico
Presta atención a:
El nivel crítico de comprensión lectora se refiere a la habilidad de analizar y evaluar el contenido de lo que se está leyendo, en lugar de simplemente comprender la información a nivel superficial. Esto incluye la capacidad de identificar argumentos, detectar sesgos y evaluar la validez de la información presentada
Sesión de aprendizaje
Mapa conceptual
Situación de aprendizaje
Planteamiento del Reto
lee el texto en el icono que se encuentra en la parte derecha de la pantalla y luego constesta las preguntas planteadas en el icono siguiente
Sesión de aprendizaje 2
Contenidos
AVENTURA LITERARIA
El género literario de aventura es uno de los más conocidos a lo largo de la historia y seguro que has leído más de un libro de este tipo. Desde las aventuras de Robin Hood y los tres mosqueteros hasta Juego de Tronos. Una historia de aventuras es un tipo de relato con un héroe que pasa por varias aventuras o expediciones que incluyen huidas, sucesos peligrosos, problemas y soluciones, viajes a tierras desconocidas y participación en batallas o escaramuzas, etc.
Ejemplo
Sesión de Aprendizaje 2
Comprueba lo que sabes
¡Vamos!
Sesión de aprendizaje 2
test
Pregunta 1/5
En la literatura, el término aventura se utiliza en combinación con una historia. Una historia de aventuras es un tipo de:
historieta
cuento
relato
Sesión de aprendizaje 2
test
Pregunta 2/5
El género literario de aventura es uno de los más conocidos a lo largo de:
la historia
el tiempo
la vida
Sesión de aprendizaje 2
test
Pregunta 3/5
uno de estos cuentos NO corresponde a los ejemplos de aventuras que te trasportan a mundos increibles
“El tesoro perdido de la selva amazónica”
“La expedición al monte Everest”
"El recorrido hacia lo conocido"
Sesión de aprendizaje 2
test
Pregunta 4/5
¿Cuál es la estructura típica de un cuento de aventura?
introducción, desarrollo, punto de partida, climax, resolución, conclusión
introducción, desarrollo, punto de inflexión, climax, resolución, conclusión
introducción, desarrollo, conflicto, climax, resolución, conclusión
Sesión de aprendizaje 2
test
Pregunta 5/5
uno de estos elementos clave NO corresponde a un cuento de aventuras
participación y acción
Un conflicto o problema emocionante
Personajes interesantes y carismáticos
Sesión de aprendizaje 2
¡¡Buen trabajo!!
0/5 Correctas Lorem ipsum
3/5 Correctas Lorem ipsum
1/5 Correctas Lorem ipsum
4/5 Correctas Lorem ipsum
5/5 Correctas Lorem ipsum
2/5 Correctas Lorem ipsum
Seguir
Sesión de aprendizaje 2
las aventuras de tom sawyer
Observa el video de las aventuras de TOM SAWYER pulsando la imagen, para luego profundizar con una actividad interactiva
Profundiza
Cierre/ explora y crea
Diagnóstico/ descubre y avanza
Desarrollo/ caminemos juntos
viaje 3
viaje 1
viaje 2
Fortaleciendo habiliidades de comprensión lectora
contenidos de aprendizaje
Tesoros verbales
Aventura literaria
Ordenando el laberinto de las palabras
Cierre/ explora y crea
Es el momento de repasar y comprobar si has asentado los conocimientos
Seguir
Cierre/Resumen
¿QUE ES JUSTICIA?
Da click en el ícono de lectura, lee y comprende el texto para luego sumergirte en el viaje de lo aprendido mediante el icono de nave espacial .
Lectura Viaje de lo aprendido
No lo supe bien... Volvamos a hacerla
¡Has hecho un trabajo estupendo!
Antes de pasar a la siguiente Secuencia, recuerda enviar la resolución del reto a tu docente
Inicio
respuesta incorrecta...
La justicia es en primer lugar una cualidad posible, pero no necesaria, de un Orden social que regula las relaciones mutuas entre los hombres. Sólo secundariamente es una virtud humana, ya que un hombre es justo sólo si su conducta se adecua a las normas de un orden social supuestamente justo. Pero ¿Qué significa decir que un orden social es justo? Significa que este orden social regula la conducta de los hombres de un modo satisfactorio para todos, es decir, que todos los hombres encuentran en él la felicidad. La búsqueda de la Justicia es la eterna búsqueda de la felicidad humana. Es una finalidad que el hombre no puede encontrar por sí mismo y por ello la busca en la sociedad. La Justicia es la felicidad social, garantizada por un orden social. Platón, identificando la Justicia con la felicidad, sostiene que un hombre justo es feliz y un hombre injusto es infeliz. Evidentemente, la afirmación según la cual la Justicia es la felicidad no es una respuesta definitiva, sino una forma de eludir el problema. Pues inmediatamente se plantea la cuestión: ¿Qué es felicidad? Tomado de Kelsen, H. (1992). ¿Qué es justicia? Planeta-De Agostini
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¿Qué nos enseña esta leyenda colombiana?
La leyenda del hombre caimán nos recuerda que las acciones impulsivas y la falta de respeto hacia los demás pueden tener consecuencias duraderas y transformadoras. Es un llamado a la reflexión sobre nuestras decisiones y a la búsqueda del equilibrio entre la curiosidad y la ética.
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respuesta incorrecta...
VALPARAISO Los vientos de Valparaíso soplaban en verano y duraban tres días cabales, revelando con este límite su carácter de cosa viva e inteligente. El viento Sur se adueñaba de la ciudad de manera súbita, deshilachando las nubes, expulsándolas. Despejaba el cielo y los lomos de los cerros pasaba con mil ruidos disímiles, que nuestros oídos filtraban y aglomeraban en concierto.
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TIPS
La lectura crítica permite activar competencias transversales precisamente porque es capaz de trabajar con la información discriminando en función de su importancia y fiabilidad. Es, por todo eso, el nivel más avanzado de lectura, más allá de la alfabetización tradicional.
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LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
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