LEGO SPIKE ESENTIAL - Aguilafuente

LEGO SPIKE PRIME

Curso 23-24

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LOMLOE

SCRATCH

CODE.ORG

RATÓN ROBOT PROGRAMABLE - LEARNING RESOURCES

Mate +

CAPÍTULO I: NUESTROS INICIOS

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¿APRENDER ROBÓTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA? Un medio para estimular el pensamiento computacional. Revista: Education in the Knowledge Society (EKS)

MATEMÁTICAS: Contenidos D4 - Pensamiento computacional: Estrategias para la interpretación y modificación de algoritmos sencillos (reglas de juegos ... programación por bloques, robótica educativa...).

MATEMÁTICAS: Contenidos C1 - Sentido espacial: Propiedades de figuras geométricas de dos y tres dimensiones: exploración mediante materiales manipulables y el manejo de herramientas digitales (robótica educativa).

MATEMÁTICAS: Orientaciones metodológicas: pueden emplearse herramientas digitales o aplicaciones para la programación educativa como ... lenguajes de programación o robótica.

CIENCIAS NATURALES: Contenidos B2 - Proyectos guiados de diseño y pensamiento computacional: Iniciación en la programación a través de recursos analógicos o digitales adaptados al nivel lector del alumnado (actividades desenchufadas, plataformas digitales de iniciación en la programación, robótica educativa…).

COMPETENCIA DIGITAL 5: Se inicia en el desarrollo de soluciones digitales sencillas y sostenibles (reutilización de materiales tecnológicos, programación informática por bloques, robótica educativa…) para resolver problemas concretos o retos propuestos de manera creativa, solicitando ayuda en caso necesario.

DECRETO 38/2022, de 29 de septiembre, ordenación y el currículo de la educación primaria en CyL

LOMLOE y BIBLIOGRAFÍA

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INSTALACIÓN APP LEGO

CAPÍTULO II CAJA E INSTALACIÓN

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Quizá más importante que lo anterior, puesto que puede llevar a confusiones, y a que los alumnos no sepan con que hub están trabajando.

Con todas las pegatinas que trae el kit de lego, es muy importante dejar identificado cada una de las partes, de tal manera que puedan utilizarse independientemente y sin temor de mezclar dispostivos.

Nombrar el HUB

Identificar y organizar

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UNIDADES DIDÁCTICAS Y NUEVOS RETOS

BLOQUES DEL ROBOT

COMENZAR6 tutoriales básicos para familiarizarnos con el robot

CAPÍTULO III: Trabajo con el robot

LENGUAJE COMPUTACIONAL

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Play

Play

6 Echo en el

5 Echo en las

4 Pongo las en el

3 Lavo las en el

2 Corto las

1 Cojo las

¿qué es?

Receta de fresas con leche

CAPÍTULO III: Lenguaje computacional

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¿Qué problemas pueden surgir?

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ROLES

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HOJA DE TRABAJO DEL ALUMNO

CAPÍTULO IV: Cómo trabajar con los alumnos

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MICRO:BIT

LEGO ESSENTIAL

ARDUINO

SPHERO MINI

EDISON V2.0

CAPÍTULO V: Nuevos caminos

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