HÍBRIDA COMBINADA

Modalidad híbrida combinada

Empezar

Al finalizar el semestre

Durante el semestre

Antes de empezar el semestre

Conozca algunos lineamientos de la modalidad híbrida combinada en cada una de sus etapas.

Esta modalidad requiere que el docente sea un facilitador de rutas de aprendizaje que combinan momentos presenciales y virtuales.

Ver más:

Antes de empezar el semestre

Preparar un video de presentación personal y publicarlo en el portal.

Publicar en el portal cuál será la aplicación para las sesiones virtuales sincrónicas.

Mostrar a la facultad el resultado del diseño instruccional.

Delimitar claramente las sesiones virtuales y las presenciales en el diseño instruccional.

Revisar el funcionamiento de los recursos virtuales de la asignatura.

Realizar el diseño instruccional de la asignatura.

Incorporar técnicas didácticas y metodologías activas que favorezcan la construcción del conocimiento y el aprendizaje social.

Ver más:

Durante el semestre

Establecer un mecanismo consistente de comunicación y socializarlo con los estudiantes.

Garantizar la disponibilidad del contenido en el portal de la asignatura semanalmente.

Ponderar las actividades de evaluación y retroalimentar asertiva y oportunamente.

Responder a los comentarios en los foros o espacios digitales de aprendizaje.

Aplicar las reglas de netiqueta socializadas por la universidad en los momentos virtuales.

Identificar el inicio y el fin de las sesiones virtuales sincrónicas y presenciales y resaltar las actividades de trabajo autónomo.

Grabar las sesiones virtuales sincrónicas de clase y cumplir con los horarios programados.

Al finalizar el semestre

Finalizar el proceso de evaluación en un plazo de no más de una semana, atendiendo al calendario académico, y publicar las notas en el portal.

Enviar el acta de notas a Registro.

Los momentos presenciales pueden ser sincrónicos o asincrónicos. Cuando son virtuales, se llevan a cabo en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) y una aplicación de videoconferencias.