Pruebas de Oposición CGT 2024 - MAGISTERIO

pruebas de oposición CUERPO DE MAESTRAS

José Luis Ruiz - Cristina del Pozo CGT Enseñanza

CGT ENSEÑANZA ARAGÓN

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La última convocatoria...

ORDEN ECU/117/2024, de 30 de enero, por la que se convoca procedimiento selectivode ingreso y acceso al Cuerpo de Maestros, así como procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por el funcionariado del mencionado Cuerpo.

En el procedimiento selectivo (concurso - oposición) se pondera la puntuación: OPOSICIÓN (2/3) CONCURSO (1/3)

En la fase de OPOSICIÓN se valora: - la posesión de conocimientos específicos de la especialidad docente. - la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Las pruebas de la fase de oposición guardan relación con los temarios (ver convocatoria).

¿Cómo son LAS PRUEBAS DE LA OPOSICIÓN?

PRUEBAS DE LA FASE OPOSICIÓN

2º PRUEBA: APTITUD PEDAGÓGICAParte A. PROGRAMACIÓN 40% Parte B. UNIDAD DIDÁCTICA 60%

1º PRUEBA: CONOCIMIENTOSParte A. PRÁCTICA 50% Parte B. TEMA 50%

- Calificación total de 0 a 10 puntos - Media aritmética de las dos partes, con puntuaciones parciales mínimas de 2,5 puntos. Para la superación de la primera prueba se deberá alcanzar una puntuación mínima igual o superior a 5 puntos.

- Calificación total de 0 a 10 puntos - Media PONDERADA de las dos partes, con puntuaciones parciales mínimas de 2,5 puntos. Para la superación de la primera prueba se deberá alcanzar una puntuación mínima igual o superior a 5 puntos.

LA PUNTUACIÓN FINAL

100%

TENER EN CUENTA LA RELEVANCIA de cada prueba para:- Distribuir horario y esfuerzo dedicado a cada una. - ¡Hay que superar la primera!

PRUEBA DE CASTELLANO

Quienes no posean nacionalidad española deben acreditar el conocimiento del castellano, mediante la realización de una prueba de comprensión y expresión oral y escrita en esta lengua. Sólo los/as aspirantes de lengua extranjera inglés y francés que no se encuentren exentos.

La exención de la realización de la prueba se aplicará a quienes estén en posesión del Diploma de Español como lengua extranjera nivel B2 o superior

DESARROLLO DE LAS PRUEBAS (indicaciones en anexos)

Presentación oral de una PD para un curso escolar.Individual y personal. Adaptada a un nivel de la etapa primaria. Defendida oralmente: 20´ Guión DIN -A4 Basada en el currículo vigente 10-15 UUDD numeradas Se presenta en papel 30-60 pág

Formación científica y habilidades técnicas Caso práctico a elegir entre 2. Plantear una intervención razonada y de carácter inclusivo 2 horas

1 entre 3 extraídas al azar Preparación 1H 15´ y exposición oral 40´ Guión DIN -A4 Preguntas del Tribunal 15´

Conocimientos específicos Tema elegido, de entre dos temas, extraídos al azar 2 horas

2ª PRUEBA.B. UNIDADDIDÁCTICA.

2ª PRUEBA. A. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.

1ª PRUEBA.B. TEMA.

1ª PRUEBA.A. PRÁCTICA.

En este acto de presentación, y antes del inicio de cada prueba, los tribunales identifican a los/as aspirantes, Llevar el DNI, Pasaporte, permiso de conducir, cualquier otro documento que permita acreditar la identidad.

Comienzo y acto de presentación.

Quienes no asistan a dicho acto serán excluidos, salvo las mujeres en situación de baja por embarazo, parto o aborto.

- Segunda quincena del mes de junio (22) - Acreditación PREVIA del conocimiento del castellano Un acto de presentación para cada especialidad, por sedes.

Los tribunales también darán las instrucciones y aclararán las dudas planteadas.

Gracias por vuestra atención

CGT Enseñanza Aragón - 976 92 20 02 CANAL DE INFORMACIÓN DE TELEGRAM https://t.me/cgteducacionaragon CORREO: ensenanza.zaragoza@cgtaragonlarioja.org

DOS PRUEBAS IGUAL DE IMPORTANTES

Carácter eliminatorio: - Hay que superar la primera para realizar la segunda. - HAY QUE APROBAR LAS DOS para superar la oposición.

Contenidos de la unidad didáctica

Especificar, al menos:los criterios de evaluación, y su contribución a las competencias clave la metodología y recursos didácticos los contenidos, el listado de actividades propuestas los procedimientos e instrumentos de evaluación, los criterios de calificación las medidas de atención a la diversidad del alumnado.

ESPECIFICAR EN LA UD:

Objetivos de aprendizaje Contenidos Actividades de enseñanza y aprendizaje Procedimientos de evaluación y, en su caso, los criterios de calificación.