Plantilla DUA Inicial

EL FOLLETO TURÍSTICO

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

Asignatura/Módulo:

AutorA o AUTOR:

Empezar

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Aitziber Larraza Celaya

:¿OS habéis preguntado cómo se ayudaba a las personas ANTES DE LA LLEGADA DE INTERNET, a decidir visitar o viajar un lugar determinado? todavía hoy en día se SIGUEN utilizanDO los llamados folletos turísticos.

¿Qué es un folleto turístico?

¿Qué vamos a aprender?

Audio de presentación

Vamos a aprender qué es un folleto turístico y cada grupo de clase creará su propio folleto para presentarlo en clase.

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PICTOS

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RÚBRICA

Aordaros de seguir estos pasos para redactar el folleto. Deben aparecer todos ellos.

PORTFOLIO

MULTI-NIVEL

COOPERATIVO

En grupo cooperativos, debéis analizar el folleto turístico de Estella y escribir los diferentes apartados que aparecen usando la dinámica de lápices al centro. Una vez realizado el ejercicio, cada grupo elegirá un destino y creará un folleto turístico.

¡ÁNIMO!

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EL FOLLETO TURÍSTICO

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APARTADOS DEL PROYECTO.

RECUERDA

No olvidéis los apartados que deben aparecer en vuestro folleto. ¡Ánimo!

En grupo cooperativos: 1. Analizar el folleto turístico de Estella. 2. Escribir los diferentes apartados que aparecen usando la dinámica de lápices al centro. 3. Cada grupo elegirá un destino y creará un folleto turístico.

APARTADOS DE LOS FOLLETOS

QUÉ TENEMOS QUE TENER EN CUENTA A LA HORA DE REALIZAR NUESTRO FOLLETO TURÍSTICO

Acordaros de respetar las opiniones de los/as demás y cumplir con las dinámicas y roles de cada uno/a.

APARTADOS DE LOS FOLLETOS TURÍSTICOS 1. Elige el lugar que quieres presentar: un pueblo, una ciudad … 2. Busca información sobre dicho lugar. 3. Ten en cuenta lo que debe aparecer en el folleto: a) PORTADA. Busca un título atractivo para el folleto. Por ejemplo: “Dos días en Estella”, “Estella, un paraíso”, …. b) APARTADOS A. Escribe un título para cada apartado. B. Redacta un texto para cada apartado. Ten en cuenta las medidas del texto, tal como aparece en la parte posterior. C. Busca imágenes para cada apartado. D. Haz un boceto-un borrador para saber cómo van a distribuir la información y las imágenes. Coloca las imágenes, los títulos, recorta las dimensiones del texto. 4. Escribe el borrador del texto, bien distribuido en un folio A3. 5. Pasa a limpio la información con letra clara. Incluye las fotos en la versión definitiva.

Podéis apoyaros en diferentes plataformas para mejorara vuestra presentación: audio, vídeo, música, imágenes...

TU PROPIO FOLLETO TURÍSTICO

EJEMPLO

Lectura fácil

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VÍDEO TUTORIAL PARA INCORPORAR AUDIO EN GENIALLY

Vídeo informativo

Accede a la información por la vía audiovisual

En este vídeo podrás informarte sobre diferentes tipos de folletos

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Flipped Primary tiene más de 2000 vídeos educativos, clasificados por contenidos dentro de sus unidades y por asignaturas, desde 1º a 6º. Arts and Crafts está disponible desde 3º a 6º.

Ayuda

Ejemplo

Pictogramas

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PARTES DEL FOLLETO ESTRUCTURA DE LOS FOLLETOS

Debéis seguir los apartados de la rúbrica como guión a la hora de redactar el folleto turístico elegido.

Rúbrica

Actividad

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Rúbrica

Acordaros de la escalera a

Acordaros de la escalera de la metacognición. Intentar aplicar durante el proceso los pasos para regular vuestro aprendizaje.

Memorizar

Actividades más elementales basadas en la memorización, el recuerdo o la activación de conocimientos previos.

Memorizar

Actividades más elementales basadas en la memorización, el recuerdo o la activación de conocimientos previos.

Analizar

Actividades que tratan de segmentar la información, separar en partes, compararla y/o sacar conclusiones

Comprender

Actividades destinadas a la comprensión de lo trabajado mediante procesos que impliquen la asimilación de los contenidos

Evaluar

Actividades que tratan de realizar un estudio valorativo o crítico sobre los contenidos abordados. Implican la puesta en práctica de juicios de valor, comparaciones y contrastes de información.

Aplicar

Actividades centradas en la aplicación práctica en contextos reales o simulados de los contenidos trabajados.

Crear

Actividades dirigidas a generar ideas nuevas, creativas, originales y distintas que lleguen a los contenidos por una ruta diferenciada y novedosa.

Crear

Actividades dirigidas a generar ideas nuevas, creativas, originales y distintas que lleguen a los contenidos por una ruta diferenciada y novedosa.

Aplicar

Actividades centradas en la aplicación práctica en contextos reales o simulados de los contenidos trabajados.

1 Pto

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3 Ptos

2 Ptos

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Tic - Tac - Toe Bloom

Tic-Tac-Toe Bloom es una forma lúdica de presentar las actividades multinivel simulando el clásico juego de las Tres en Raya. Los alumnos deben elegir tres actividades de las 9 planteadas para los diferentes niveles de Bloom, sabiendo de antemano la puntuación que obtendrá con su elección. Para su elección debe cumplirse que consiga trazar una línea en el tres en raya. El docente se asegura que existan diferentes niveles de complejidad en cada posible línea de elección y de esta forma conseguimos no "estancar" a ningún alumno en un nivel concreto de Bloom. Estamos proponiendo el progreso de los alumnos. Por otra parte el docente puede diseñar estrategias para que Tic-Tac-Toe Bloom pueda ser jugado de forma individual, en grupo o alternando estas opciones por ejemplo añadiendo la condición de que al menos uno debe hacerse en grupo.

Multinivel

Actividad

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La taxonomía de Bloom genera hasta seis niveles de complejidad creciente en el diseño de actividades. Para realizar este diseño se nos proponen una serie de verbos que describen acciones a realizar para procesar los contenidos.

1. Debéis usar la dinámica de lápices al centro para elegir el destino que queréis presentar. 2. Con la dinámica de 1-2-4 debeís proponer y buscar información en diferentes fuentes para realizar el folleto. 3. Participar, atudar y colaborar para que el grupo esté de acuerdo con lo propuesto y llevar a cabo de la mejor manera el trabajo en equipo.

Cooperativo

Actividad

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1. Elige el lugar que quieres presentar: un pueblo, una ciudad … PORTADA. APARTADOS A. Escribe un título para cada apartado B. Redacta un texto para cada apartado. Ten en cuenta las medidas del texto, tal como aparece en la parte posterior C. Busca imágenes para cada apartado D. Haz un boceto-un borrador para saber cómo van a distribuir la información y las imágenes. Coloca las imágenes, los títulos, recorta las dimensiones del texto