POR2010 LEVEL B Interm/Listening & Reading Practice

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Tarefas Prévias

Indíce

Tarefas para o Lab quarta

Tarefas para o Seminário quinta

Reflexão

Calendário da felicidadeComece AQUI!!!

Tarefas Prévias - Semana 9

Indíce

Tarefas para o Labquarta

Tarefas para o Seminário quinta

Reflexão

Tarefas Prévias - Semana 9

O que nos faz felizes?

O que é felicidade para você?"Tentei definir o que é felicidade para mim, colocando em palavras esse sentimento tão maravilhoso, mas tão complexo de explicar.Felicidade é aquele instante de vida que vale a pena ser vivido. É autoconhecimento, gratidão e propósito.Ser feliz é estar pleno no aqui e no agora. Felicidade é estar bem com seu espírito, mente e corpo.É estar em sintonia com seus valores, decisões e atitudes, com o que você pensa, fala e faz.Felicidade é uma jornada e não um destino.Feliz é aquele que não se compara, não julga e não inveja os outros. Cuida do seu jardim para ser mais feliz e melhor consigo mesmo.Ser feliz é ter paz de espírito, leveza e bondade com os outros. Feliz é quem agradece e reconhece, ao invés de reclamar. Felicidade é amor, simplicidade e realização.Sou feliz, alegre e agradeço por tudo que tenho, não porque minha vida seja perfeita, mas porque minha gratidão ultrapassa qualquer outro sentimento.”

Alguma vez já parou para fazer uma lista de tudo aquilo (ou quase tudo!) que te faz sentir feliz? Sente-se grato por ser quem é, pelas pessoas que estão na sua vida, pelas decisões que tomou, pelas experiências que viveu?

Reflexão

Referência: O que é felicidade para você, Acesso em 10 de Novembro de 2022

Priscila Kamoi

QuartaComplete as tarefas

Materiais de Aprendizagem

Tarefas para o Seminário Lab

Vídeo 2 - Felicidade (2015) Seu Jorge

Vídeo 1 - O que é felicidade?

*

Vocabulário

Vídeo 1: Afinal, o que é felicidade?

Por meio da língua, as pessoas definem valores e conceitoe. Assista ao vídeo apenas uma vez e responda às questões. No Seminário Online, refletiremos sobre o vídeo juntos.

6

5

Identifique as palavras mais comuns a todas as respostas. Como é que a maioria dos participantes descreve a felicidade? Quais são os fatores mais importante para a felicidade?

4

E para você, o que traz felicidade para a sua vida e como é que você define felicidade?

3

+ disclaimer

Quais são os elementos que os jovens elegeram como mais importantes para a sua felicidade? E as pessoas mais velhas?

2

Há dois grupos etários diferentes participando do documentário: os jovens e os mais velhos. Ambos os grupos têm a mesma perspectiva sobre o que traz a felicidade? Explique.

1

Qual foi a pergunta que o entrevistador fez para todos os entrevistados? ?

Vídeo 1 - Afinal, o que é felicidade?

Parafraseando as declarações do vídeo, explique porque é que felicidade é um conceito subjetivo. Dê exemplos da sua relatividade.

Não endossamos ou defendemos quaisquer opiniões e ideologias expressas neste vídeo. O uso deste vídeo tem por objetivo fazer o aluno refletir sobre a subjetividade e relatividade da definição de felicidade. O uso de álcool e outras substâncias é extremamente prejudicial à saúde, podem causar dependência, e jamais podem ser considerados como fonte de felicidade.

Vocabulário 1

RESPOSTA

C - SAIR PRA CORRER

Faça corresponder as expressões idiomáticas com as gifs. (drag and match)

Vocab 1

B - CAFÉ REFORÇADO

E - COLAR, FICAR JUNTOS

A - SENTIR SAUDADE

D - PÔR DO SOL

F - CURTIR, APROVEITAR. Ex. Curtir uma festa/praia

G - JOGAR UM PANO = VESTIR MA ROUPA

H - DE ARRASAR = MUITO MARA, FANTÁSTICO

J - O DIA RAIAR = O SOL NASCER

I - BACANA = LEGAL, TRANQUILO

Vocabulário 1

Faça corresponder as expressões idiomáticas com as gifs. (drag and match)

Vocab 1

E - COLAR, FICAR JUNTOS

A - SENTIR SAUDADE

J - O DIA RAIAR = O SOL NASCER

B - CAFÉ REFORÇADO

H - DE ARRASAR = MUITO MARA, FANTÁSTICO

D - PÔR DO SOL

F - CURTIR, APROVEITAR. Ex. Curtir uma festa/praia

G - JOGAR UM PANO = VESTIR MA ROUPA

C - SAIR PRA CORRER

I - BACANA = LEGAL, TRANQUILO

Vídeo 2

Ouça a canção e procure identificar algumas das expressões que aprendeu no vocabulário

4

Quais são as corelações que se podem estabelecer entre as definições dos entrevistados no vídeo-documentário e a descrição que a canção faz da felicidade? Explique.

3

Acha que a visão sobre a felicidade apresentada na canção é utópica, romântica ou cotidiana? Justifique.

2

Como é que a canção descreve a felicidade? Explique usando alguns exemplos do texto

1

Acesse o dicionário Priberam e descubra a definição para:

• Utopia (nome):
• Utópico (adjetivo):
• Romântico (nome):
• Romanesco (adjetivo):
• Cotidiano (nome):
• Diário (adjetivo):

Presentation

QuintaComplete as tarefas

Learning sessions

Tarefas para o Seminário PiP

ECE Exercício de Expressão Escrita 1

ECE Exercício de Compreensão Escrita 1

Vídeo 3O que nosfaz felizes? (Calabrez)

ECEExercício de Compreensão Escrita 2

Vídeo 4

Calendário da felicidade

ECE - Exercício de Compreensão Escrita 1:

ECE | 1

Os parágrafos do texto "O que nos faz felizes" estão misturados. Reordene-os de modo que o texto faça sentido - click &drag)

RESPOSTA

Resposta

Vídeo 3

Assista ao vídeo " O que nos faz felizes?" com o pesquisador Pedro Calabrez, e respoda as perguntas com as suas palavras, Não transcreva partes do vídeo!

7

8

4

Porque a sociedade atual é eficiente em garatir a felicidade para o "eu projetivo"?

3

6

O que faz o "eu experiencial" ser feliz?

2

5

Respostas

O que faz o "eu projetivo" ser feliz?

1

Quais são as diferenças entre o "eu experiencial" e o "eu projetivo"?

Vídeo 3 - O que nos faz felizes?

Qual é a variável comum para a felicidade do "eu projetivo" e do "eu experiencial"?

Porque é que ocorre "a crise da meia idade"?

Porque a sociedade atual é ineficiente em garantir a felicidade para o "eu experiencial'?

De acordo com a ciência, como podemos ser felizes?

Responda, com as suas palavras, sem repetir partes do vídeo.

1. Explique as diferenças entre o "eu experiencial" e o "eu projetivo". O "eu experiencial" é o "eu que está vivendo o agora, que está passando pelas experiências da vida. O "eu projetivo" é a parte da nossa subjetividade que percebe o passado e planeja o futuro, que tem objetivos e metas.
2. O que faz o eu projetivo ser feliz? O eu projetivo sente-se feliz quando alcança os seus objetivos, quando olha para a sua história e sente que teve sucesso.
3. O que faz o eu experiencial ser feliz? Aproveitar as experiências, "saborear' o momento presente, o agora.
4. Porque a sociedade atual é eficiente em garantir a felicidade para o "eu projetivo"? Porque ela procura moldar o indivíduo para alcançar metas, a sociedade define papéis sociais e objetivos que são indicadores de sucesso, por exemplo casar e ter uma família comprar uma casa, etc.
5. Porque a sociedade atual é ineficiente em garantir a felicidade para o "eu experiencial'? Porque ela não valoriza o presente, não permite que o sujeito aproveite o presente, e nos pressiona para estarmos sempre pensando em possibilidades.
6. Porque é que ocorre "a crise da meia idade"? Porque valorizamos as conquistas e colocamos todos os esforços para alcança-las, mas quando chegamos aos 40/50 anos e olhamos para o futuro não vemos muito mais coisas novas para conquistar, e então entramos em crise.
7. Qual é a variável comum para a felicidade do "eu projetivo" e do "eu experiencial"? As relações interpessoais, relações de qualidade.
8. De acordo com a ciência, como podemos ser felizes? Encontrar o equilíbrio entre os dois "eus", ter objetivos e procurar desafios é importante, mas viver o momento presente é tão importante quanto planejar o futuro.

ECE - Exercício de Compreensão Escrita 2:

ECE | 2

O que nos faz felizes? Uma pergunta, um mundo de respostas.

• Clique neste link para abrir o pdf
• Leia o texto
• Responda às questões de múltipla escolha
• Confira as respostas ao final do documento.

EEE - Exercício de Expressão Escrita 1:

EEE | 1

Surpresa: Portugal é o 56.º país mais feliz do mundoFoi divulgado um novo estudo do World Happiness Report, uma publicação que, tal como o nome indica, avalia o nível de felicidade em 146 países à volta do mundo, criando depois um ranking com os resultados. Este ano, Portugal surgiu na 56.ª posição, entre Honduras (55.º lugar) e Argentina (57.º). De zero a dez, o nosso País tem um nível de felicidade de 6,016.O ranking tem em consideração seis aspetos diferentes: o PIB per capita, a expectativa de vida, o apoio social em alturas de maior fragilidade, o nível de corrupção e sentimento de confiança na sociedade, liberdade pessoal, e, por último, a generosidade da comunidade. Entre estes fatores, Portugal distingue-se principalmente no PIB per capita, seguido pelo apoio social e liberdade para fazermos as nossas próprias escolhas.Tal como tem acontecido nos últimos cinco anos, a nação mais feliz do globo é a Finlândia, com 7,821 pontos em dez. Seguem-se a Dinamarca (7,636) e a Islândia (7,557).

Quais são os seus objetos de vida?Defina 8 objetivos que deseja para ser feliz. Use os verbos no Infinitivo!

Realize as atividades indicadas. Faça todas as anotações em português, e traga tudinho para a aula de quinta-feira.

Calendário da Felicidade:

Calendário da Felicidade

1

5

3

6

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7

2

Em português: Para cada letra do seu nome escreva uma palavra que representa algo por qual você é grato. Celebre todas essas sensações positivas que o seu nome traz para você!

Em português: Saia para caminhar em um dos parques em Newcastle: Jesmond Dene, Heaton Park, Gosforth Park, etc.Observe a natureza em torno de você. Chegando e casa escreva o nome de três itens que te fizeram sentir feliz ou trouxeram uma sensação positiva.

Em português: Todos nós sabemos fazer muitas coisas maravilhosas: escreva três coisas maravilhosas que você sabe fazer.

Em português: Escreva um bilhete ou cartão para uma amigo/amiga/amigue da universidade explicando porque são especiais para você.Vamos trocar os cartões na aula, se o seu amigue (amigo/amiga) não estuda português, traga o cartão para ler para a turma!:) *Amigue= é a palavra de gênero neutro que os jovens usam no Brasil.

Em português: Pense no lugar que você mais ama, em que tem muitas memórias felizes. Feche os olhos e imagine-se neste lugar. Escreva uma frase reflexiva sobre como você se sente: Senti-me _____________ .

Em português: Chegamos à quinta-feira! Traga para aula 1 objeto que representa felicidade para você: fotos, poemas, canções, comida, imagens, nome de filme, devum livro, etc. Na aula, vai explicar para o seu grupo porque este objeto refere a ideia de felicidade.

Em português: Olhe para as suas mãos, pernas e braços, olhe-se no espelho (se desejar), olhe para o seu corpo. O seu corpo te sustenta e te leva para todos os lados! Olhe-se com carinho e reflita: "Porque o meu corpo é tão lindo e me faz feliz? Porque sou grato/grata pelo meu corpo? Porque o meu corpo é importante e me faz feliz?"

• Pode fazer algumas anotações, e se desejar, pode dividir com a turma.
• Se pensar sobre o seu corpo for incômodo ou intenso para você,está tudo bem. Reflita de forma impessoal: "Porque é que pés e mãos podem ser importantes para os seres humanos?"

Vídeo 4

+LETRA

Ouça a canção e leia a letra da canção "Quando Quiser Amara, de Raffa Mogi. Em seguida, responda às perguntas.

4

5

Copie o verso que expressa o momento (circunstância de tempo) em que pode haver um nova chance de ter amor?

3

Quais são as duas condições que se opõem?

2

Copie o verso que expressa a condição para que os amantes se alegrem com as memórias do seu relacionamento.

1

Esta é uma canção de amor que nos conta sobre o término de uma relação. Do refrão, copie o verso que expressa a condição para que os amantes retomem a relação no futuro?

Respostas

Vídeo 4 - Quando Quiser Amar

Pensando nas respostas que você encontrou para as questões 1-4, quais são as palavras que introduziram uma condição? Quais são as palavras que introduziram ideia de tempo?

1 - Do refrão, copie o verso que expressa a condição para que os amantes retomem a relação no futuro? E retomamos lá na frente, se houver amor 2 - Copie o verso que expressa a condição para que os amantes se alegrem com as memórias do seu relacionamento. Se o amor não existir, a gente teve aqui boas lembranças de tudo que a gente conquistou 3 - Quais são as duas condições que se opõem? “se houver amor” x "se o amor não existir” 4 - Copie o verso que expressa o momento (circunstância de tempo) em que pode haver um nova chance de ter amor? Podemos ter amor, quando quiser amar 5 - Pensando nas respostas que você encontrou para as questões 1-4, quais são as palavras que introduziram uma condição? Quais são as palavras que introduziram ideia de tempo? Se -Introduz frases (orações) que expressma condição (exemplo: "se houver amor", "se o amor não existir"). Se = If Quando - Introduz orações que expressam o tempo em que algo vai acontecer (exemplo: "quando quiser amar" = no momento em que quiser amar, no tempo em que quiser amar). Quando = When