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Transcript

Diseño universal para el aprendizaje (dua)

el marco de implementación

Hay tres principios básicos y cada uno se desarrolla a través de tres pautas.

Proporcionar múltiples formas de expresión de aprendizaje

DUA nos permite diseñar el currículo teniendo en cuenta la diversidad de nuestros alumnos.

Proporcionar múltiples formas de implicación

dua - medios digitales

El libro de texto en papel

Utilizar una variedad de representaciones de la información a través de imágenes, videos y audios. Además, el texto con colores distintos para énfasis. Usar avisos para dirigir atención a la información clave. Elementos gráficos.

Proporcionar múltiples formas de representación de la información

Proporcionar diferentes opciones para percibir la información

Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje y los símbolos

Proporcionar opciones para la comprensión

Proporcionar opciones para la expresión y hacer fluida la comunicación

Proporcionar múltiples medios físicos de acción

Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas

Proporcionar opciones para captar el interés

Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia

Proporcionar opciones para la autorregulación

Cada principio se corresponde con una de las tres redes cerebrales: redes de reconocimiento, redes estratégicas y redes afectivas.

Los funcionamientos de cada red cerebral son distintos en cada persona, entonces no hay ningún alumno que aprende de la misma manera

en el aula

en contraste a medios tradicionales

Ejemplos

tradicional

El libro electrónico permite combinar la representación de la información y también transformarlo en otras formas

El discurso oral

Imagenes o videos para enseñar o evaluar

La tecnología da la posibilidad de personalizar e individualizar el aprendizaje. Sin embargo, hay que saber usarlo de forma innovadora para aprovechar lo más posible y adaptarlo a los estudiantes.

Dar la opción de reproducir el trabajo de distintos modos (a través de texto, arte, música, voz). Introducir mapas conceptuales. El trabajo cooperativo. Diferentes estrategias de autoevaluación.

Aprendizaje enfocado en intereses del alumnado. Clarificar metas y objetivos. Desarrollar un ambiente cooperativo con feedback entre iguales. Evaluación flexible tanto en tiempo y forma. Creatividad y autonomía en las actividades. Incluir premios y elementos competitivos en algunas actividades.