PRESENTACIÓN VIDA DIGNA

Yaritza León.Karina Cabezas.Britany Maulen.Alexandra Guerra.

caso Club de adultos mayores

Club de adultos mayores "Vida digna" de la comuna de Santiago,compuesta por 15 adultos mayores, con la problematica inicial de trabajar la alfabetización digital (Uso de Tics)

cONTEXTO

DATOS IMPORTANTES

-según la ley N°19.828 Define adulto mayor a toda persona que ha cumplido 60 años sin diferencia entre hombres y mujeres. (Senama 2023)-En Chile se estima que "El 40,1% de los hogares chilenos tiene un adulto mayor entre sus integrantes. (Ana.M 2020)-El 42,1% entre 35 a 64 años no ha completado la educación media y el grupo que presenta la menor escolaridad promedio de esta son los adultos mayores. (Mineduc 2017)

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DATOS DEL TERRITORIO.

-De acuerdo al censo 2017 esta comuna cuenta con 404.495 de población urbana, concentrando un 24,9% de población inmigrante y 30.019 individuos de tercera edad (Biblioteca del congreso Nacional 2023)-La vivienda en esta localidad se encuentra en un 99,5% de las estructuras son casas, 0,5% los edificios, 53% son de albañeria, 34% son de madera y 8% de construccion indigente (La tercera 2021)

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-Dentro de la comuna encontramos 804 instituciones de adultos mayores, pero solo 224 de ellas se encuentran acreditadad. (Marin,L 2002)

BRECHAS TOMADAS EN CONSIDERACIÓN

-Caracteristicas de los adultos mayores en cuanto a discapacidades (Visual, audición, movimiento, etc).-Acceso de instrumentos-Nivel educacional.

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Modelo de intervención sociocultural.

SUSTENTO TEÓRICO

-Basada en los prinicipios de la pedagogía social.-Considera a la persona como ser activo de la comunidad.-Comunidad capaz de transformar su realidad.(V.martínez 2006)

Para construir el plan de intervención tendremos en cuenta como fundamento de trabajo las fases propuestas por Mori (Mori.2008) A.Fase 1 Diagnóstico de la comunidad.B. Fase 2 Características del grupo. C. Fase 3 Evaluación de las necesidades del grupo. D. Fase 4 Diseño y planificación de la intervención. E. Fase 5 Evaluación inicial.F. Fase 6 Ejecución e implementación. G. Fase 7 Evaluación final. H. Fase 8 Diseminación.

FASES

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Duración total de dos meses un mes por objetivo

PLAN DE INTERVENCIÓN

Enseñar conceptos y habilidades básicas de la informatica (Uso de Tics) a través de sesiones teóricas y prácticas.

Trabajar la alfabetización a traves del fomento de las relaciones interpersonales y de convivencia, reconocimiendo habilidades individuales para luego potenciarlas

-SENAMA-PROGRAMA ADULTO DIGITAL (SENSE)-FUNDACIÓN CONECTA MAYOR UC-ESFAM-MUNICIPALIDAD-ELEAM-CEDIAM-MAS ADULTOS MAYORES MAS AUTOVALENTES (Ministerio del trabajo y previsión)

redes de apoyo

Conclusión

• La alfabetización digital en adultos mayores es un desafío y una oportunidad para promover la inclusión, la participación y el empoderamiento de este serctor de la población que, cada vez es mas numeroso y diverso.
• Tener politicas publicas que apoyen y sustenten este proyecto social como prioridad reconociendo el valor y potencial de los adultos mayores como sujetos activos y protagonistas en desarrollo de su propia comunidad.

ALFABETIZACIÓN DIGITALUN DESAFÍO

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