CONCEPT MAP
TRAINER 1
Created on November 26, 2023
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Transcript
3 Desarrollo de Ítems:
- Generación de preguntas, afirmaciones o tareas que evalúen el constructo.
- Aseguramiento de la validez y confiabilidad de los ítems.
4 Pruebas Piloto:
- Evaluación inicial de los ítems con un grupo pequeño de participantes.
- Revisión y ajuste de los ítems según los resultados obtenidos.
1 Validez:
Asegurar que el instrumento mida lo que pretende medir.
2 Confiabilidad:
Garantizar consistencia y estabilidad en las mediciones a lo largo del tiempo.
Confiabilidad
Proporciona mediciones estables y consistentes.
Estandarización
Uso de normas y procedimientos uniformes en la administración y puntuación.
Cuestionarios y Entrevistas:
Preguntas estructuradas para recopilar información.
Pruebas Psicométricas:
Medición estandarizada de habilidades cognitivas, emocionales o conductuales.
construcción de instrumentos de medición psicológica
Objetivos
Tipos de Instrumentos
Características
Instrumentos de Medición Psicológica
1 Definición del Constructo:
- Identificación clara del concepto o atributo que se va a medir.
- Especificación de las dimensiones clave del constructo.
2 Revisión de Literatura:
- Análisis de estudios previos y teorías relacionadas al constructo.
- Identificación de variables relevantes y métodos utilizados en investigaciones anteriores.
5 Análisis Estadístico:
- Uso de técnicas estadísticas para evaluar la consistencia interna y la validez del instrumento.
- Eliminación de ítems poco fiables o sesgados.
6 Establecimiento de Normas:
- Determinación de puntajes normativos basados en la población de referencia.
- Creación de un manual de administración y puntuación.
3 Objetividad:
Minimizar la influencia de los evaluadores en la interpretación de los resultados.
4 Sensibilidad:
Detectar cambios significativos en el constructo a lo largo del tiempo.
Objetividad
La interpretación de los resultados es consistente independientemente del evaluador.
Validez
El instrumento mide lo que pretende medir de manera precisa.
Observación Conductual:
Evaluación directa de comportamientos en entornos específicos.
Cuantitativos:
Proporcionan datos numéricos para el análisis estadístico.
Clasificación
Cualitativos
Se centran en cualidades no numéricas, como descripciones narrativas.
Autoinformes
Respuestas proporcionadas por el propio individuo evaluado.
Heteroinformes
Evaluación realizada por otras personas, como observadores o familiares.