PRESENTACIÓN OKR FORMAS

24- noviembre del 2023 Ciudad Juárez, Chih.

Asesora: Nydia Berenice Ibarra García “Ambientes de aprendizaje” Grado y grupo:2° “C”

Escuela Normal Superior “Prof. José E. Medrano R.” Organismo Público Descentralizado de Gobierno del Estado Maestría en Educación para el Desarrollo Profesional Docente Materia: Gestión de Ambientes de Aprendizajes Nombre de los Maestrantes: Portillo Torres Alejandro Quintana Macías Corina

Presentación

La presente actividad tiene como principal propósito mencionar cinco ambientes de aprendizaje, sus principales características y el cómo nos ha tocado vivirlos; de igual manera anexaremos a manera de conclusión nuestra opinión con respecto al tema a tratar, consideramos que es de gran relevancia conocer e identifiacar las características propias de cada uno ya que son un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido.

Tipos de ambientes de aprendizaje

Presencial

Se pueden considerar los que son mediados por las TIC, esto es los tradicionales y presenciales; han incorporado en sus planeaciones elementos y herramientas tecnológicas, con un propósito no solamente técnico sino con el ánimo de innovar las prácticas educativas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.“Las clases presenciales permiten a los adolescentes interactuar con sus compañeros y maestros de manera directa, lo que les ayuda a desarrollar habilidades sociales y emocionales, como la empatía, la confianza y la resolución de problemas, además de hacerlos sentir valorados”. Ofrecen la oportunidad de colaborar con otros estudiantes en actividades y proyectos, lo que promueve el trabajo en equipo, la creatividad y el pensamiento crítico.

virtual o e-Learning

La educación e-Learning entiende la formación en red como el desarrollo del proceso de formación a distancia (reglada o no reglada), con base en el uso de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones, que posibilitan un aprendizaje interactivo, flexible y accesible, a cualquier receptor potencial.Es el espacio que se crea en Internet para propiciar el intercambio de conocimientos entre instituciones educativas y estudiantes, a partir de plataformas que favorecen las interacciones entre estos usuarios para realizar un proceso de aprendizaje.

A distancia

Cualquier forma de educación remota en la que el estudiante no esté físicamente presente durante la lección, está en auge gracias al poder de Internet; (sin embargo, esto también podría aplicarse al profesor en determinadas situaciones.) Con una variedad de cursos a elegir, aumenta la oferta de educación flexible y asequible.

El concepto híbrido constituye una posibilidad en el proceso enseñanza-aprendizaje, puesto que puede verse como la expansión y continuidad espacio-temporal (presencial y no presencial, sincrónico y asincrónico) en el ambiente de aprendizaje, combinan la presencialidad y la virtualidad.Se desarrolla combinando los modos presencial y en línea. Los ambientes híbridos, como ambientes de aprendizaje constructivistas, deben tener las características de estos y ofrecer las posibilidades y las condiciones para que el proceso educativo promueva la construcción deconocimiento.

Híbrido o Blended-Learning

móvil o M-learning

El mobile learning o m-learning es un tipo de aprendizaje que utiliza cualquier dispositivo móvil que tenga conectividad inalámbrica como herramienta para la enseñanza y adapta a él la metodología. Sus principales características son la multifuncionalidad, la conectividad, la personalización, la diversidad, la flexibilidad y la accesibilidad. Pero, sin lugar a dudas, su punto fuerte es la motivación, ya que las nuevas generaciones de estudiantes están más familiarizadas con ellos.

Ambiente a distancia. Durante la situación pandémica por el covid 19 nos tocó experimentar la educación y los ambientes a distancia haciendo uso de diferentes herramientas digitales como dispositivos móviles y plataformas digitales, así como aplicaciones lo cual significó un reto para muchos de nosotros al tener un desconocimiento sobre esta modalidad que solo permeaba en algunos tipos de alumnos que eran los que tenían conectividad y podían integrarse ala educación a distancia

Ambientes presenciales Como equipo nos toca experimentar cada día la modalidad del aprendizaje presencial, al estar en contacto directo con todos los actores del aprendizaje alumnos, padres de familia y colegas docentes, es aquí cuando se experimenta la creación de ambientes áulicos de aprendizaje tomando en cuenta todos los factores ambientales y socioemocionales de los alumnos

Ejemplos

Ambiente virtual o e- Learning. En nuestra experiencia docente nos ha tocado experimentar el aprendizaje virtual en utilizando diferentes plataformas para la realización de las clases principalmente cuando se estaba en situación de pandemia, pero aun en clase presencial es un recurso muy útil para todo docente la educación virtual ya que se echa mano de recursos digitales y páginas de internet para abordar de una manera más lúdica los temas esta modalidad principalmente se da en el nivel superior al crear plataformas que permitan al estudiante romper barreras geográficas y poder conectarse a una clase desde cualquier lugar con internet, es muy enriquecedor poder acercar las distancias educativas y poder abordar clases sin importar la distancia

Ambiente híbrido. Esta modalidad nos toca vivirla en la maestría como docentes ya que se combina loa presencialidad con complemento a la atención virtual o viceversa como dice Garham como dicentes frente a grupo de igual manera nos toco esta modalidad hibrida al parcelar los grupos en el ciclo 2021-2022 y atender en algunas escuelas de manera hibrida presencialmente unos días y virtualmente otros, desde nuestro punto de vista opinamos que esta modalidad en educación básica es poco satisfactoria ya que los alumnos tienden a perder el hilo de los temas al presentarse unos días sí y otro no.

Ejemplos

En conclusión en el equipo llegamos a que como docentes tenemos que actualizarnos constantemente en cuanto a la dinámica social y los retos y cambios que nos abordan mediante los avances tecnológicos, explorar todos estos ambientes de aprendizaje nos hará tener una diversidad e posibilidades de intervenir y sobre todo entender la educación no como un proceso estático sino cambiante y saber navegar entre estos ambientes de aprendizaje echando mano de recursos tecnológicos y eliminando las barreras geográficas o espaciales entre alumno y maestro, el entender al docente como un ente activo cambiante y adaptable a los nuevos retos educacionales implica el romper el paradigma de la educación como un escenario único sino como un escenario mega diverso donde se propicie el conocimiento sin importar herramientas, o espacios sino las ideas originales de los estudiantes que puedan emerger de procesos creativos de cualquier ambiente de aprendizaje como los anteriormente mencionados en esta presentación.

Conclusión

Referencias

https://www.viewsonic.com/library/es/educacion/que-es-el-aprendizaje-a-distancia-y-por-que-es-tan-importante/

https://rockcontent.com/es/blog/ambientes-virtuales-de-aprendizaje/#:~:text=Por%20definici%C3%B3n%2C%20un%20Ambiente%20Virtual,presenciales%20para%20estudiantes%20en%20general.

https://www.unicef.org/elsalvador/historias/beneficios-de-las-clases-presenciales

Gracias