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curriculo

“El conjunto de objetivos de aprendizaje, operacionalizados, convenientemente agrupados en unidades funcionales y estructuradas de tal manera que conduzcan a los estudiantes a alcanzar un nivel universitario de dominio de una profesión, que normen eficientemente las actividades de enseñanza y aprendizaje que se realizan bajo la dirección de las instituciones educativas responsables y, permitan la evaluación de todo el proceso de enseñanza.”

CARACTERISTICAS

Abierto: El currículo tiene una parte común al territorio nacional: Enseñanzas comunes o mínimas y otra complementada por cada una de las comunidades autónomas con competencias en educación. ✔ Flexible: Se puede adaptar a la realidad del entorno del centro educativo y⎫ de los alumnos a los que va dirigido.✔ Inclusivo: Existe una parte de formación común para todos los alumnos a nivel nacional, que cursen estas enseñanzas.✔ Atiende a la diversidad: Permite incluir las diferencias o señas de identidad de cada comunidad autónoma.✔ Profesor Reflexivo: Un currículo con las características anteriores, debe dar como resultado la figura de un profesor reflexivo, guía y orientador.

TIPOS DEL CURRÍCULO VIVIDO OCULTO FORMAL

OFICIAL Se describe de manera documental, a través de planes y programas, materiales didácticos, guías y los objetivos del sistema.REAL, VIVIVDO U OPÉRACIONAL Puesto en práctica el currículo oficial que incluye las adecuaciones del contexto del aula.OCULTO Normas institucionales y valores no reconocidos abiertamente por profesores y funcionarios escolares; su profundidad e impacto a veces llegan a resultar mayores que los del currículo oficial.

OBJETIVOS

El currículo requiere de dos elementos que orientan todo el proceso, uno de ellos es el perfil de egreso, el cual se trato en el apartado anterior. El otro son los objetivos de la carrera.

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