PRESENTACIÓN ACADÉMICA II

Fecha de elaboración: 22 de noviembre de 2023

Realizado por: Juan Manuel Cortés Rodríguez

Facilitadora: Mtra. Perla Esmeralda Manzanero Rivero

Contexto Educativo Internacional

Maestría en Política Pública y Gestión Educativa Estratégica

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Instituto Consorcio Clavijero

Actividad 4. Contexto internacional

Apreciación de la OCDE del Sistema Educativo Mexicano

Referencias

Conclusión sobre la evaluación PISA y su impacto al Sistema Educativo Mexicano.

La importancia de la evaluación y calidad educativa.

Estrategias propuestas de la OCDE para México

La importancia de PISA.

Desempeño de la prueba PISA.

Índice

Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos.

Desempeño de México

En PISA 2018, los estudiantes mexicanos obtuvieron un puntaje bajo el promedio OCDE en lectura, matemáticas y ciencias.En México, solo el 1% de los estudiantes obtuvo un desempeño en los niveles de competencia más altos (nivel 5 o 6) en al menos un área (Promedio OCDE: 16%), y el 35% de los estudiantes no obtuvo un nivel mínimo de competencia (Nivel 2) en las 3 áreas (promedio OCDE:13%).

+ Matemáticas

+ Lectura

+ Ciencias

+ Comparativo

PISA

Influencia en Políticas Educativas

Evaluación de Competencias

Identificación de Tendencias

Comparación Internacional

El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA), es una encuesta trienal de alumnos de 15 años que evalúa hasta qué punto han adquirido los conocimientos y habilidades esenciales para la participación plena en la sociedad, se enfoca en las áreas de lectura, matemáticas y ciencias. Su importancia radica en varios aspectos:

La importancia de PISA.

Imagen tomada del documento México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas (OCDE, 2010, p. 5).

Las siguientes 15 recomendaciones proponen una estrategia de acción que busca dar más apoyo a las escuelas, directores y docentes para mejorar los resultados de las escuelas y los estudiantes. (OCDE, 2010, p. 5).

Estrategias propuestas de la OCDE para México

Proporciona una visión crítica de la efectividad del sistema educativo, permitiendo llevar ajustes en políticas y prácticas educativas.

Permite identificar las necesidades específicas de los estudiantes.

Sirve como un instrumento para diagnosticar las fortalezas y debilidades de los estudiantes.

Permite detectar áreas de mejora proporciona una visión integral de la efectividad de las prácticas pedagógicas.

Permite la medición sistemática y objetiva del rendimiento de los estudiantes en diversas áreas académicas.

De acuerdo con el ICC, la evaluación es aplicada para mejorar el proceso educativo y conocer las áreas de oportunidad para su mejora continua, a continuación se expone su importancia.

La importancia de la evaluación y calidad educativa.

Componentes de la calidad educativa según Lugo, M & Stincer D & Campos R.

Calidad educativa se refiere a aquellas instituciones que promueven el progreso de los estudiantes en una amplia gama de logros intelectuales, sociales, morales y emocionales, teniendo en cuenta su nivel socioeconómico, su medio familiar y su aprendizaje previo. (Lugo, M & Stincer D & Campos R. P. 12)

Asegura que los sistemas educativos estén alineados con los estándares internacionales.

Ayuda a optimizar el uso de recursos, garantizando que los fondos y esfuerzos se centren en áreas que mejoren la calidad del aprendizaje y la enseñanza.

Ayuda a identificar áreas específicas que requieren mejoras.

La medición de la calidad educativa permite evaluar el rendimiento general del sistema educativo.

La importancia de la evaluación y calidad educativa.

Lo anterior es una llamada a la colaboración entre educadores, responsables políticos y la sociedad en su conjunto para construir un sistema educativo que no solo transmita información, sino que también cultive las mentes y habilidades necesarias que demanda el mundo actual en nuestra ciudadanía.

• Recuperar la rectoría del estado mexicano en educación.
• Maestros como educadores profesionales.
• Gasto transparente u eficiente.
• Escuelas con autonomía y padres participando.

Sobre la evaluación PISA y su impacto al Sistema Educativo Mexicano.

La evaluación PISA, al introducirse sobre el sistema educativo mexicano no solo revela el nivel de conocimiento adquirido por los estudiantes, sino que también pone de manifiesto la necesidad de trascender en las políticas públicas educativas que se estipulan en nuestro país, contemplando las 2 metas establecidas para el 2024, la primera de ellas es lograr que todo ciudadano logre cursar al menos su bachillerato y segunda lograr la calidad educativa con relación al nivel del mundo.El impacto de PISA en el sistema educativo mexicano considero que va más allá de una clasificación internacional, es un impulsor para la transformación y una radiografía de cómo se encuentra la calidad educativa de nuestro país, por lo que nos demanda la formulación de políticas educativas más efectivas considerando los cuatro caminos contemplados por la organización mexicanos primero la cuales son:

Conclusión

Instituto Consorcio Clavijero. (s.f). Contenidos temáticos del módulo III. https://maestrias.clavijero.edu.mx/cursos/MPPGEET6CEI/modulo3/contenidos/index.html Lugo, M & Stincer D & Campos R. (2013). Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa en América Latina y el Caribe. https://maestrias.clavijero.edu.mx/cursos/MPPGEET6CEI/modulo3/documentos/tema3.2/M3oact3.2doc-Calidad_educativa.pdf MEJOREDU. (2020). Repensar la evaluación para la mejora educativa. Resultados de México en PISA 2018. https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/pisa-final.pdf Mexicanos Primero. (4 de octubre de 2012). Transformemos a la educación: Dos metas y cuatro caminos.mov. [Archivo de Vídeo]. https://www.youtube.com/watch?v=OhZVyVdtds0 OCDE. (2010). Mejorar las escuelas: estrategias para la acción en México. http://www.oecd.org/education/school/46216786.pdf OCDE. (2019). Programa para la evaluación internacional de alumnos (PISA) 2018 – resulatdos. https://www.oecd.org/pisa/publications/PISA2018_CN_MEX_Spanish.pdf OCDE. (2010). Acuerdo de cooperación México-OCDE para mejorar la calidad de la educación de las escuelas mexicanas. https://www.oecd.org/education/school/46216786.pdf UNESCO. (2008). Reflexiones en torno a la evaluación de la calidad educativa en América Latina y el Caribe. https://maestrias.clavijero.edu.mx/cursos/MPPGEET6CEI/modulo3/documentos/tema3.2/m3oact3.2doc-reflexiones.pdf

Referencias

• Alrededor del 1% de los estudiantes mostró un rendimiento superior en lectura (nivel 5 o 6). En estos niveles, los estudiantes pueden comprender textos largos, tratar conceptos que son abstractos o contra intuitivos, y establecer distinciones entre hechos y opiniones, basadas en claves implícitas relacionadas con el contenido o la fuente de la información.

• En México, el 55% de los estudiantes alcanzó al menos un nivel 2 de competencia en lectura. Estos estudiantes pueden identificar la idea principal en un texto de longitud moderada, encontrar información basada en criterios explícitos, aunque a veces complejos, y pueden reflexionar sobre el propósito y la forma de los textos cuando se les indica explícitamente que lo hagan.

Lectura

Comparación Internacional

PISA proporciona una herramienta para comparar el rendimiento educativo entre países. Esto permite a los gobiernos, educadores y otros interesados analizar cómo sus sistemas educativos se sitúan en relación con los de otros países.

• El correcto diseño de planes y programas de estudio.
• La exigencia y profesionalización de los procesos de enseñanza.
• El empleo de buenos recursos didácticos.
• La presencia de un ambiente e infraestructura que promueva el aprendizaje y la formación de profesionales e investigadores.
• La promoción de programas que involucren a los distintos actores (estudiantes–familia- comunidad, y personal académico y administrativo).
• La validez oficial y también una atinada gestión educativa.

Componentes de la calidad educativa

Identificación de Tendencias

Al realizarse cada tres años, PISA permite identificar tendencias a lo largo del tiempo. Esto puede ayudar a los países a entender cómo están evolucionando sus sistemas educativos y a ajustar políticas y prácticas en consecuencia.

• El correcto diseño de planes y programas de estudio.
• La exigencia y profesionalización de los procesos de enseñanza.
• El empleo de buenos recursos didácticos.
• La presencia de un ambiente e infraestructura que promueva el aprendizaje y la formación de profesionales e investigadores.
• La promoción de programas que involucren a los distintos actores (estudiantes–familia- comunidad, y personal académico y administrativo).
• La validez oficial y también una atinada gestión educativa.

Componentes de la calidad educativa

Alrededor del 53% de los estudiantes en México alcanzó el nivel 2 o superior en ciencias. Estos estudiantes pueden reconocer la explicación correcta para fenómenos científicos familiares y pueden usar dicho conocimiento para identificar, en casos simples, si una conclusión es válida en función de los datos proporcionados. Casi ningún estudiante demostró alta competencia en ciencias, alcanzando un nivel de competencia 5 o 6. Estos estudiantes pueden aplicar de manera creativa y autónoma su conocimiento de la ciencia en una amplia variedad de situaciones, incluidas situaciones desconocidas.

Ciencias

Evaluación de Competencias

PISA no solo mide conocimientos académicos, sino también habilidades prácticas y competencias que son fundamentales para el éxito en la vida cotidiana y en el mercado laboral. Estas competencias incluyen la capacidad de resolver problemas, el pensamiento crítico y la aplicación del conocimiento en situaciones del mundo real.

Estos estudiantes pueden modelar situaciones complejas matemáticamente y pueden seleccionar, comparar y evaluar estrategias apropiadas de resolución de problemas para tratar con ellos.

Alrededor del 44% de los estudiantes en México alcanzó el nivel 2 o superior en matemáticas. Estos estudiantes pueden interpretar y reconocer, sin instrucciones directas, cómo se puede representar matemáticamente una situación (simple) (por ejemplo, comparar la distancia total de dos rutas alternativas o convertir los precios en una moneda diferente). Alrededor del 1% de los estudiantes obtuvo un nivel de competencia 5 o superior en matemáticas.

Matemáticas

Comparativo

Influencia en Políticas Educativas

Los resultados de PISA a menudo influyen en las políticas educativas de los países. Los gobiernos pueden utilizar estos resultados para identificar áreas de mejora en sus sistemas educativos y diseñar estrategias para abordar los desafíos identificados.