Reporteros internacionales 2

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TRANSCRIPCIÓN Dácil: ¡Hola a todos! Hoy tenemos a Lucas, un nuevo amigo que viene de Colombia… ¡Hola, Lucas! Lucas: ¡Hola, chicos! D: ¿De qué sitio de Colombia eres, Lucas? L: De Bogotá, la capital. D: Pero ahora vives en España, ¿no? L: Sí, este curso mi familia y yo vamos a vivir en Zaragoza, porque mi madre es de esta ciudad. D: ¡Ah, vale! ¿Y Zaragoza es muy diferente a Bogotá? L: Bueno… Zaragoza es mucho más pequeña. D: Ya. Bogotá es una ciudad muy grande, ¿no? L: Sí, ¡es enorme! Y Zaragoza es más tranquila también. Aunque hay ambiente y hay muchas actividades culturales los fines de semana. D: Vivir en otro país tiene que ser toda una experiencia, ¿no? L: Sí, sí, por eso quiero escribir un blog. Voy a contar cómo me siento en mi nuevo instituto y con la gente nueva que conozco. D: ¡Qué bien! ¿Y vas a escribir sobre tu nueva ciudad también? L: Sí, claro. Hay muchas cosas que quiero contar de Zaragoza. Por ejemplo, ¿sabías que hay edificios de diferentes épocas históricas? D: Pues no. No conozco Zaragoza. Creo que me va a gustar mucho tu blog, Lucas. Lo voy a seguir con mucho interés. L: ¡Genial, gracias!

Imagina que en tu clase hay un alumno nuevo de origen español. inventa el diálogo que tendríais con él o ella. EJEMPLO −Hola, ¿qué tal? ¿Cómo te llamas? −Bien, me llamo Alberto. ¿Y tú? −Paola. ¿De dónde eres? −De España, de Madrid. −¡Ah! ¡Eres español! ¡Qué bien! ¿Tienes ganas de empezar el “insti”? −Sí, muchas. Quiero conocer gente nueva. −¡Claro!

¡Estoy muy contento!

Vamos a... ....hablar del estado de ánimo y del caracter. ....trabajar los verbos ser y estar.

¿Cuáles son tus cualidades y defectos?

Clasifica los adjetivos en negrita del texto anterior. ¿Entiendes la diferencia?

Estar

Ser

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Las emociones

1. Sentirse extremadamente feliz y emocionado.2. Sentirse muy triste y desanimado. 3. Sentirse inquieto, 4.Sentirse feliz y satisfecho. 5.Sentir calma y paz 6.Es cuando te sientes molesto, como un volcán interior. 7.Sentir miedo repentino. 8. Cuando uno se siente apenado. 9.Sentir sueño y agotamiento. 10. Es como un rompecabezas sin encontrar las piezas.

Mis palabras

• Supercontento/a
• Contento/a
• Triste
• Enfadado/a
• Deprimido/a
• Nervioso/a
• Asustado/a
• Cansado/a
• Relajado/a
• Confundido/a

El bebé está_____________________ La niña está_____________________ El alumno de ESO está_____________ El alumno de Bachillerato está_______ La madre está___________________

Mis palabras

• Supercontento/a
• Contento/a
• Triste
• Enfadado/a
• Deprimido/a
• Nervioso/a
• Asustado/a
• Cansado/a

Escarlatina, la cocinera cadaver

1. ¿La mamá de Román lo amenaza con hacerle qué?
2. ¿Qué significa a temperatura ambiente?

******Responde con una frase no una palabra*****

Mi nuevo insti

cuadernillo

******Responde con una frase no una palabra*****

Mi nuevo insti

• ¿Cuántas aulas hay?

• ¿Dónde está el aula de Tecnología?

• ¿Qué hay a la izquierda de la biblioteca?

• ¿Y a la derecha?

• a la izquierda/derecha (de)
• al final (de)
• al lado (de)

Mi nuevo insti

El IES Élaios tiene un aula de Música

¿En vuestro instituto es diferente o es igual?

******Responde con una frase no una palabra*****

cuaderno

cuadernillo

Escarlatina, la cocinera cadaver

1. ¿Qué había dentro del paquete de regalo?
2. ¿Cómo se activa Escarlatina?

******Responde con una frase no una palabra*****

• ¿Cuántas horas al día hacéis deberes?
• ¿En qué asignaturas tenéis más deberes?
• ¿Pensáis que en Inglaterra hay más deberes que en otros países como España?

******Responde con una frase no una palabra*****

más / menos)

(demasiado /poco / mucho / nada

¿Cuál es el estado de ánimo del chico?

¿Por qué creéis que está estresado?

demasiado/a/s

mucho/a/s

bastantes

poco/a/s

Escarlatina, la cocinera cadaver

1. ¿Qué era Escarlatina?
2. ¿Cuánto tardó Román en montarla?
3. ¿A qué hora hay que esperar para activar a Escarlatina?
4. ¿Qué significa "ir por libre"?

******Responde con una frase no una palabra*****

ADJETIVOS ADVERBIOS

NOMBRES

NOMBRES ADJETIVOS ADVERBIOS

NOMBRES ADJETIVOS ADVERBIOS

cuadernillo

La comparación

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=2bjbcgf2507&sr=n&l=zj&i=udtotdx&r=zb&f=dzdczdzd&ms=uz&cd=p5fqfkbe5823lgqxnzjznmgfngnkgngnxg&mw=hs

Escarlatina, la cocinera cadaver

1. ¿Qué forma tiene la alarma de Román?
2. ¿Por qué lloraba Román metido en la cama?
3. ¿De dónde es la araña que acompaña a Escarlatina?

******Responde con una frase no una palabra*****

Los comparativos

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OBJETIVOS comunicativos • Proponer y rechazar planes OBJETVIVOS gramaticales y léxicos • Las actividades de tiempo libre • Estructuras para proponer actividades, aceptarlas y rechazarlas • Repaso: los días de la semana

Escarlatina, la cocinera cadaver

1. ¿Cuál es el trabajo de Escarlatina en el inframundo?
2. ¿Qué tendrían que hacer para resucitar a escarlatina?
3. ¿Cómo se llama la araña?
4. ¿Qué familiar de Roman es amigo de Escarlatina?

******Responde con una frase no una palabra*****

CUADERNILLO

CUADERNILLO

Para profundizar Puede pedirles que, en parejas, dibujen o fotocopien un mapa de su barrio o de su pueblo (siguiendo el modelo del de la actividad). En las calles o las plazas deberán inventar y escribir actividades culturales que les interesen. Muestre los trabajos para que los alumnos puedan elegir el mapa que tiene actividades más interesantes para ellos.

Escarlatina, la cocinera cadaver

1. ¿Cómo se llama el autobús del inframundo?
2. ¿En qué compite el abuelo de Román?
3. ¿Había electricidad en casa de Escarlatina?

******Responde con una frase no una palabra*****

Escarlatina, la cocinera cadaver

1. ¿A quién culpó Amanito de su muerte?
2. ¿Qué es un cirio?
3. ¿Qué ingredientes pone Escarlatina en su Ratatouille?

******Responde con una frase no una palabra*****

2 verdades y 1 mentira

• Este finde voy a comer palomitas.
• Este finde voy a ir a clases de ballet.
• Este finde voy a pasear por la playa con mi perrita.

https://www.profedeele.es/actividad/ir-venir-llevar-traer/

Escarlatina, la cocinera cadaver

1. ¿Cómo es la personalidad de Román?
2. ¿Qué llevaba puesto el abuelo?
3. ¿Qué signigican las palabras "minino" y "bólido"?

******Responde con una frase no una palabra*****

juego de memoria

LOS LADRONES

La comparación

es diferente es igual

el mismo / los mismos la misma / las mismas