Les éco-rencontres 27/11

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Rencontre du 27 novembre en visio

Les éco-rencontresde la ZAAO

6. La communication

5. L'empreinte carbone

4. Pourquoi des éco-rencontres ?

7. Prochaine rencontre

3. Les ODD de la zone

2. Présentez-vous

1. Le comité de pilotage

Plan

Le comité de pilotage

Conseiller pédagogiqueJohannesburg

Joel hOARAU

EF2D SESJohannesburg

Sylvie arnaudin

EF2D SVTJohannesburg

katy debowskI

EMFEPointe Noire

claire descamps

Chef d'établissementKAMPALA

Christophe Rauscher

Présentez - vous

DAR ES SALAM

MAPUTO

DJIBOUTI (LFD)

NAIROBI

JOHANNESBURG

LUBUMBASHI

BUJUMBURA

LE CAP

KAMPALA

Les ODD prioritairesde la zone

S'engager comme éco-délégués c'est notamment sensibiliser les autres et impulser des actions en faveur des 17 ODD (voir Charte de la ZAAO).

Le zoom mis sur ces 4 ODD dans notre zone n'exclut pas la mise en oeuvre d'actions autour des autres ODD.

4 ODD PRIORITAIRES pour la ZAAO

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Pourquoi une éco-rencontre ?

AGIR

s'engager

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Se former

Des éco-rencontreS pour :

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Vous avez diT empreinte carbone ?

Quels actionspouvez-vous mener ?

Comment compenser cette empreinte ?

Comment calculer une empreinte carbonne ?

C'est quoi l'empreinte carbone ?

De l'empreinte carbone à la compensation

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Quelle communication ?

Notre prochaine rencontre

Calculer une empreinte carbonne

Les scientifiques ont développé des outils pour évaluer l'empreinte carbone. Il sont repris sur de nombreux sites.

Agir pour compenser :

• Au niveau de l'établissement
• En famille
• Par l'achat de crédits carbone

Partager pour diffuser

• des actions réalisées en établissements
• des idées
• de nouveaux projets à mettre en oeuvre

Des réflexions à mener dans les établissements autour de points variés: -Limiter la consommation d'énergie-Favoriser les énergies renouvelables

Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques

Des idées aux actes

• Réinvestir ce qui a été appris au sein de son établissement
• Agir collectivement

Des réflexions à mener dans les établissements autour de points variés: -Ecole inclusive-Egalité des chances pour tous

Inégalités réduites

Compenser :

Par compensation on entend le fait de réparer les effets de nos émissions de C02 en les réduisant à l'aide d'une autre activité.

Développer la culture de l'engagement

• être force de proposition
• suivre un projet et le mener à terme
• coopérer et collaborer efficacement

Des réflexions à mener dans les établissements autour de points variés: -Education à l'alimentation - Pratique sportive- Bien-être à l'école

Bonne santé et bien-être

Définition

L’empreinte carbone est un indicateur qui vise à mesurer l’impact d’une activité sur l’environnement, et plus particulièrement les émissions de gaz à effet de serre liées à cette activité. Elle peut s’appliquer à une personne (selon son mode de vie), à des ménages, à une entreprise (selon ses activités), un territoire, ou encore à des produits.

Ce que nous allons apprendre

• Comprendre le rôle de l'éco-délégué
• Communiquer ses idées et celles des autres

• Comprendre les ODD
• Concevoir un projet en lien avec les ODD
• Présenter des projets
• Le débat argumentatif

Des réflexions à mener dans les établissements autour de points variés: -Les fournitures scolaires-Trier les déchets -Recycler

Consommation et production responsables