Convegno annuale ISSR - 20 ottobre 2023

Orientarsi nella vita per orientarsi a scuola

CONVEGNO ANNUALE ISSR

Per un pensiero educativo sulle Linee guida per l'orientamento

Orientarsi nella vita per orientarsi a scuola

Venerdì 20 ottobre 2023ISSR - Campus di Mompiano Università Cattolica di Brescia

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Orientarsi nella vita per orientarsi a scuola

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Saluti e introduzione

don Raffaele MaioliniDirettore ISSR - Vicario Episcopale per la Cultura Giovanni Ghidinelli Responsabile per l'IRC - Ufficio per la Scuola

Tra progetto e scoperta

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Orientarsi nella crescita umana

don Gabriele QuinziDocente di Psicologia e Metodologia pedagogica

La vocazione come processo di orientamento esistenziale

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Chiamata e risposta

Alberto AnelliIdRC, teologo e filosofo

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Introduzione ai lavori pomeridiani

Davide GuarneriResponsabile per la Scuola - Ufficio per la Scuola Giovanni Ghidinelli Responsabile per l'IRC - Ufficio per la Scuola

- L’orientamento inizia dalla scuola dell’infanzia e dalla scuola primaria: sostegno alla fiducia, all’autostima, all’impegno, alle motivazioni.

- L’attività didattica in ottica orientativa è organizzata a partire dalle esperienze degli studenti, con il superamento della sola dimensione trasmissiva delle conoscenze e con la valorizzazione della didattica laboratoriale, di tempi e spazi flessibili, edelle opportunità offerte dall’esercizio dell’autonomia.

- Un sistema strutturato e coordinato di interventi a partire dal riconoscimento dei talenti, delle attitudini, delle inclinazioni e del merito di alunne e alunni.

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Linee guida per l'orientamento (D.M. 328/2022)

- I moduli di orientamento, di almeno 30 ore annuali e integrati con i PCTO nel triennio delle scuole superiori, non vanno intesi come il contenitore di una nuova disciplina o di una nuova attività educativa aggiuntiva e separata dalle altre; sono invece strumento di sintesi.

- La certificazione delle competenze è un importante strumento per l’orientamento.

- La dimensione orientativa della scuola secondaria di primo grado va potenziata, per consentire a studentesse e studenti occasioni per autenticare e mettere a frutto attitudini, capacità e talenti nei quali reputino di poter esprimere il meglio di sé.

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Linee guida per l'orientamento (D.M. 328/2022)

La sperimentazione era prevista dal 2022-2023 nelle scuole di ogni ordine e grado, compresi i CPIA, in parallelo con l’attività di formazione dei docenti. Non cognitive skills, chiamate anche soft o life skills. Tra queste vengono citate la capacità di gestire le emozioni, la gestione dello stress, la comunicazione efficace, l’empatia, il pensiero creativo e quello critico, la capacità di prendere decisioni e quella di risolvere problemi, nonché l’apertura mentale, la capacità di collaborare, la sicurezza personale.

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COMPETENZE NON COGNITIVE

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COMPETENZE NON COGNITIVE

Il ruolo delle relazioni e dello spazio sociale

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Didattica orientativa

Pierangelo MilesiIdRC e referente nazionale pace - presidenza ACLI

Il ruolo del pensare

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Didattica orientativa

Luciano PaceIdRC e docente di Pedagogia e Didattica dell'IRC

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Per un pensiero educativo sulle Linee guida per l'orientamento

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