UNIDAD DIDÁCTIC

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

COMPETENCIAS

CRONOGRAMA

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES

Ambientes educativos tecnológicos

los estudiantes serán capaces de:

Aprendizaje activo

Competencias

Semanal

Material educativo

Rubrica de evaluación

Resultados de Aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA

Resultados de aprendizaje

Al finalizar esta unidad, el estudiante será capaz de diseñar una actividad de aprendizaje utilizando los principios del diseño instruccional.

Competencia generales

Aplicar los fundamentos de la tecnología educativa en el diseño, desarrollo y evaluación de ambientes virtuales de aprendizaje

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.

• Competencia específica 1: Comprender los conceptos y principios del diseño instruccional.
• Competencia específica 2: Aplicar los elementos del diseño instruccional en la creación de actividades de aprendizaje.
• Competencia específica 3: Evaluar el impacto de las actividades de aprendizaje diseñadas.

Evaluacion y seguimiento

Evaluación del aprendizaje de los estudiantes Evaluación de la unidad didáctica

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ACTIVIDADES Actividad 1: Definición de diseño instruccional Los estudiantes deben definir el diseño instruccional en sus propias palabras. Actividad 2: Identificación de los elementos del diseño instruccional Los estudiantes deben identificar los elementos del diseño instruccional en un ejemplo de actividad de aprendizaje. Actividad 3: Aplicación de los principios del diseño instruccional Los estudiantes deben diseñar una actividad de aprendizaje aplicando los principios del diseño instruccional.

REQUISITOS

• Baja (1 a 4)

• Media (5 a 7)

• Alta
• (8 a 10)

La actividad de aprendizaje cumple con todos los requisitos del diseño instruccional.

La actividad de aprendizaje es atractiva y motivadora para los estudiantes.

La actividad de aprendizaje es eficaz para el aprendizaje de los estudiantes.

Objetivos

1. Definir el diseño instruccional. 2. Identificar los elementos del diseño instruccional.3. Aplicar los principios del diseño instruccional en la creación de actividades de aprendizaje.

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Principios del diseño instruccional

Introducción al diseño instruccionalElementos del diseño instruccionalPrincipios del diseño instruccional en la creación de actividades de aprendizaje

1 "Diseño instruccional: teoría y práctica" de Michael Allen 2 Sitio web "Designing Instruction" de la Universidad de Wisconsin-Madis3. Video "Diseño instruccional: una introducción" de Khan Academy

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SEMANAS

Semana 1: Introducción al diseño instruccional Semana 2: Elementos del diseño instruccionalSemana 3: Aplicación del diseño instruccional en la creación de actividades de aprendizaje Semana 4: Evaluación del aprendizaje de los estudiantes Semana 5: Evaluación de la unidad didáctica

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