Liderazgo en un contexto intergeneracional y Gestión de Proyectos en S

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Liderazgo en un contexto intergeneracional y Gestión de Proyectos

Objetivo Brindar a los participantes las habilidades y conocimientos necesarios para cultivar un liderazgo efectivo y una gestión de proyectos que se adhieran a la metodología SMART, asegurando que los objetivos sean específicos, medibles, alcanzables, realistas y con una duración definida. Simultáneamente, fomentaremos la colaboración intergeneracional en SCHUTZ, manteniendo una alineación constante con la filosofía de la empresa.

Liderazgo en un contexto intergeneracional y Gestión de Proyectos

Kick Off: Herramientas de autogestión y liderazgo

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Comunicación Efectiva para la integración intergeneracional

02

Inteligencia Emocional y Gestión del Cambio

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Conflictos: Las nuevas oportunidades de mejora

04

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Liderazgo trascendente

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Gestión de fallas e indicadores

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Team Building

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Liderazgo en un contexto intergeneracional y Gestión de Proyectos

administración de proyectos

Duración: 89 hrs. • 69 hrs. de sesiones presenciales grupales • 20 hrs. de sesiones individuales de coaching directivo para 5 participantes

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CONTENIDO

Kick Off:Herramientas de autogestión y liderazgo

1.1 Integración, ¿Dónde estoy, quién soy?, Encuadre 1.2 Participación y roles de la empresa

• 1.2.1 Misión, visión y objetivos de la empresa
• 1.2.2 ¿Qué espera la empresa de mi liderazgo?

1.3 El líder como persona

• 1.3.1 Dimensiones de la persona

1.4 Autoconcepto: lo que pienso de mi (Multigeneracionalidad)

• 1.4.1 Autodescripción: lo que digo de mi
• 1.4.2 Heteroconcepto: lo que otros piensan de mi
• 1.4.3 Heterodescripción: lo que otros dicen de mi

(3 HRS)

OBJETIVOEstablecer una base sólida para el desarrollo de habilidades de autogestión y liderazgo..

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CONTENIDO

2.1. Qué es la comunicación y su importancia.

• 2.1.1 Principios de la comunicación.

2.2. Niveles de comunicación. 2.3. Cómo nos comunicamos. 2.4. El arte de la escucha activa. 2.5. El poder de las palabras. 2.6. Técnicas aplicadas de comunicación efectiva. 2.7. Barreras de la comunicación: las nuevas generaciones y las diferencias de género. 2.8. El proceso de la comunicación en la organización. 2.9. Variables para resolver e influir en los colaboradores. 2.10. Comunicación asertiva y productiva. 2.11. Proporcionando información clara: comprensión y empatía. 2.12. Construcción de mensajes y preguntas coherentes, claras y fundamentadas.

• 2.12.1. Desarrollo de ideas y/o mensajes recibidos.

2.13. Aceptación y análisis: expresión verbal y no verbal. 2.14. Comprendiendo y respondiendo eficazmente a las emociones

Comunicación Efectiva para la integración intergeneracional

(9 HRS)

OBJETIVOMejorar la comunicación en el entorno laboral, abordando las diferencias intergeneracionales.

Objetivo 4

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CONTENIDO

3.1. ¿Qué es inteligencia emocional?.

• 3.1.1. Elementos de la inteligencia emocional.

3.2. Manejo de la inteligencia emocional en mi área de trabajo. 3.3. Autoconocimiento y apropiación de las emociones. 3.4. Autorregulación en la organización ante el estrés. 3.5. Automotivación. 3.6. Empatía: actitud de servicio. 3.7. Técnicas para el desarrollo de la inteligencia emocional. 3.8. Resiliencia. 3.9. ¿Qué es la gestión del cambio? 3.10. Habilidades personales para el manejo del cambio. 3.11. Herramientas para implementar un cambio real: coaching.

• 3.11.1. Modelo de Dirección operativa.

3.11.2. Modelo de Dirección Resiliente. 3.12. Índices estratégicos del cambio.

Inteligencia Emocional y Gestión del Cambio

(9 HRS)

OBJETIVOFomentar la inteligencia emocional y habilidades para gestionar el cambio en el trabajo.

contenido

4.1 El conflicto y sus elementos. 4.2 Tipos de conflictos.

• 4.2.1 El conflicto intrapersonal e interpersonal.

4.3 Descubriendo las principales causas de los conflictos. 4.4 Los conflictos como oportunidades de cambio y mejora. 4.5 Pensamiento objetivo y analítico. 4.6 Tipos de problemas. 4.6.1 Análisis de problemas y situaciones. 4.7 Toma de decisiones. 4.8 Bases de decisiones actuales y futuras.

• 4.8.1 Formulación de la solución.
• 4.8.2 Implicación de la decisión.
• 4.8.3 Escenarios.

4.9 Prevención de conflictos.

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Conflictos:Las nuevas oportunidades de mejora

(9HRS)

OBJETIVOComprender y aprovechar los conflictos como oportunidades para el desarrollo y mejora.

Objetivo 6

5

5.1. Liderazgo y formación del líder.5.2. Características de un líder positivo.5.3. Impacto del liderazgo en la toma de decisiones. 5.3.1 Liderazgo situacional.

• 5.3.2 Modelo de liderazgo situacional.

5.4. Las mejores prácticas de los estilos:

• 5.4.1 Directivo.
• 5.4.2 Persuasivo.
• 5.4.3 Participativo.
• 5.4.4 Delegador.

5.5. Herramientas de liderazgo situacional.5.6. Competencias del líder integral.

• 5.6.1 Liderazgo estratégico.
• 5.6.2 Liderazgo motivador.
• 5.6.3 Liderazgo ejemplar.

5.7. Estrategias para fortalecer el liderazgo.

contenido

Liderazgo trascendente

(12 HRS)

OBJETIVODesarrollar un liderazgo positivo y efectivo, abordando diferentes estilos y competencias de liderazgo.

6

contenido

6.1. Gestión de proyectos. 6.2. El ciclo de vida de un proyecto. 6.3. Herramientas para la gestión de proyectos. 6.4. Alcance de un proyecto 6.5 Layout de la planta 6.6 Estructura de Desglose de Trabajo (EDT) 6.7 Diagrama de flujo del proceso 6.8 Gráfica de Gant 6.9 Ruta crítica 6.10 Técnicas de revisión y Evaluación de Programas (PERT) 6.11 Fijación de precio 6.12 Análisis financiero 6.13 Punto de equilibrio, VPN, TIR, IR 6.14 Curva S 6.15 Gestión de proyectos por resultados

Administración de proyectos

(15 HRS)

OBJETIVOAdquirir conocimientos y herramientas para la gestión eficaz de proyectos.

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contenido

7.1. Prototipado y pruebas. 7.2. Análisis de riegos. 7.3. Panel de control (Dashboard). 7.4. Fishbone Diagram - Ishikawa 7.5. Indicadores (KPMs, KPIs) 7.6. Sistema de trazabilidad

Gestión de fallas e indicadores

(9 HRS)

OBJETIVOContinuar el desarrollo de habilidades en la gestión de proyectos, abordando aspectos financieros y de resultados..

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Team Building

(3 hrs)

OBJETIVO

Fomentar un liderazgo efectivo que promueva la interacción intergeneracional en el entorno laboral, permitiendo que diferentes generaciones trabajen de manera armoniosa y efectiva para lograr los objetivos organizacionales y fortalecer la cultura de la empresa.

LA PROPUESTA contempla lo siguiente:

2. Gestión académica del programa

• 1 grupo de hasta 10 participantes.
• Ponentes
• Coordinadora académica del curso, cuyas funciones consisten en coordinar la logística, la comunicación con los participantes y el seguimiento del progreso. Su objetivo es garantizar una experiencia exitosa para todos los involucrados en el curso.
• Entrega de reconocimientos

3. Servicio de alimentos El programa incluirá en todas las sesiones• Box lunch

4. Selección de lugar de impartición a selección de la empresa: • Sede Norte, ubicada en Punto 45 o Campus Bonaterra • Horario sugerido en sesiones de 3hrs. cada una:

• Jueves de 15:00 a 18:00 hrs.
• Viernes de 12:00 a 15:00 hrs

• Fechas de ejecución: Las sugeridas por la empresa 5. Evento de cierre de programa • Brindis de cierre