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Created on October 9, 2023
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Transcript
Explorando alfabetizaciones múltiples y su importancia en la educación
Unidad 1
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Es momento de aplicar lo aprendido en la lectura. Completa la evaluación y pon a prueba tus conocimientos.
Pregunta 1
El proceso de aprender a hablar en diferentes idiomas extranjeros.
El proceso de aprender prácticas comunicativas en diferentes contextos y formas de expresión.
El proceso de aprender matemáticas y ciencias en un entorno multicultural.
El proceso de aprender a escribir y leer solo en forma impresa.
¿Qué son las alfabetizaciones múltiples?
Incorrecto
Continuar
Las alfabetizaciones múltiples se refieren al aprendizaje de prácticas comunicativas en diferentes situaciones y formas de expresión, considerando la multiplicidad sociocultural y la multiplicidad semiótica.
¡Correcto!
Continuar
Las alfabetizaciones múltiples se refieren al aprendizaje de prácticas comunicativas en diferentes situaciones y formas de expresión, considerando la multiplicidad sociocultural y la multiplicidad semiótica.
Pregunta 2
¿Cuál es una dimensión importante de las alfabetizaciones múltiples?
La multiplicidad de habilidades técnicas.
La multiplicidad sociocultural y la multiplicidad semiótica.
La multiplicidad de temas de discusión en un aula.
La multiplicidad de respuestas correctas en un cuestionario.
Incorrecto
Continuar
Las alfabetizaciones múltiples consideran la multiplicidad sociocultural y la multiplicidad semiótica en el aprendizaje de prácticas comunicativas.
¡Correcto!
Continuar
Las alfabetizaciones múltiples consideran la multiplicidad sociocultural y la multiplicidad semiótica en el aprendizaje de prácticas comunicativas.
Pregunta 3
¿Por qué es importante el aprendizaje de las prácticas comunicativas en diferentes formas de expresión?
Para limitar la comunicación a formas escritas.
Para interpretar y producir significados en contextos variados.
Para comunicarse exclusivamente en entornos digitales.
Para demostrar habilidades técnicas avanzadas.
Incorrecto
Continuar
Aprender prácticas comunicativas en diferentes formas de expresión permite interpretar y producir significados en contextos variados.
¡Correcto!
Continuar
Aprender prácticas comunicativas en diferentes formas de expresión permite interpretar y producir significados en contextos variados.
Aprender a interpretar y crear significados en diferentes modos de expresión.
Aprender matemáticas y ciencias en diferentes modos de representación.
Pregunta 4
¿Qué implica la dimensión semiótica de la alfabetización?
Aprender a escribir solo en forma impresa.
Aprender a comunicarse exclusivamente en entornos digitales.
Incorrecto
Continuar
La dimensión semiótica de la alfabetización implica aprender a interpretar y crear significados en diferentes modos de expresión.
¡Correcto!
Continuar
La dimensión semiótica de la alfabetización implica aprender a interpretar y crear significados en diferentes modos de expresión.
La educación debe considerar la combinación de diferentes formas de expresión en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La educación se basa únicamente en textos escritos.
Pregunta 5
¿Cómo se relaciona la multimodalidad con la educación?
La educación se limita a la enseñanza tradicional en el aula.
La multimodalidad no tiene relación con la educación.
Incorrecto
Continuar
La educación debe considerar la combinación de diferentes formas de expresión, es decir, la multimodalidad, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
¡Correcto!
Continuar
La educación debe considerar la combinación de diferentes formas de expresión, es decir, la multimodalidad, en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La multiplicidad sociocultural.
La unicidad cultural.
Pregunta 6
¿Cuál es una de las dimensiones que abarcan las alfabetizaciones múltiples?
La uniformidad semántica.
La monotonía lingüística.
Incorrecto
Continuar
Una de las dimensiones de las alfabetizaciones múltiples es la multiplicidad sociocultural, que involucra situaciones sociales de comunicación y experiencias culturales diversas.
¡Correcto!
Continuar
Una de las dimensiones de las alfabetizaciones múltiples es la multiplicidad sociocultural, que involucra situaciones sociales de comunicación y experiencias culturales diversas.
Para valorar y comprender las identidades culturales diversas.
Para excluir la diversidad cultural.
Pregunta 7
¿Por qué es importante la educación intercultural en las aulas?
Para enfocarse solo en prácticas comunicativas tradicionales.
Para limitar el diálogo entre diferentes culturas.
Incorrecto
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Para valorar y comprender las identidades culturales diversas. La educación intercultural promueve el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula.
¡Correcto!
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Para valorar y comprender las identidades culturales diversas. La educación intercultural promueve el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula.
Combinan diferentes modos de expresión, como imágenes y palabras.
Son exclusivamente textos escritos.
Pregunta 8
¿Cuál es una característica de los textos multimodales?
Solo se encuentran en entornos digitales.
Se limitan a una única forma de expresión.
Incorrecto
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Los textos multimodales combinan diferentes modos de expresión, como imágenes y palabras, para construir significados.
¡Correcto!
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Los textos multimodales combinan diferentes modos de expresión, como imágenes y palabras, para construir significados.
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Aguilar, L. (2007). Nuevos lenguajes y nuevas alfabetizaciones, materia prima para la democracia. Universitas Humanística, (64), 195-214. Cope, M., Kalantzis, B. y Zapata, G. (2020). Las alfabetizaciones múltiples: teoría y práctica. Barcelona: Octaedro. Halliday, M. (1992) El lenguaje como semiótica social: la interpretación social del lenguaje y del significado . Fondo de Cultura Económica.
Bibliografías