Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Modelo de ifffnvestigación 877Mapetic
Infocancer Colombia
Created on October 9, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Transcript
Investigación Evaluativa
dEFINICIÒN:
Caracteristicas
La investigación evaluativa indica el cumplimiento de las metas e investiga los factores asociados con los resultados obtenidos a través del método científico, con el objetivo de dar soluciòn a problemas reales de la sociedad.
metaevaluaciòn
diversidad y flexibilidad
Transdisciplinar
Nace de la transdisciplinariedad, se da por la diversidad de campos de trabajo, objetivos y contextos de análisis, lo que amplia su aplicabilidad.
Da garantía de la evaluación científica al detectar sesgos, desviación de datos entre otras, generando perspectivas de mejora dentro del análisis.
Al ser una disciplina autónoma proporciona herramientas , recursos y apoyos a diversas àreas
fases generales
desarrollo
estabilidad
diseminaciòn
inicio
Generalización de resultados
Disminución de sesgos. Permite la comparación en diversos contextos
Evaluación constante del proceso
Evaluación de cambios
EJEMPLOS DE MODELOS DE I.E
Dirigido a la línea educativa y servicios humanos. Busca fomentar la toma de decisiones institucional a través de la evaluación de quien lidera el proceso y quienes interactúan en el.
Sirve de fundamentación para cambios metodológicos del ejercicio docente y el desarrollo planteado a los estudiantes, este aplica a los docentes y las instituciones que intervienen en el proceso.
cipp
guskey
nivel 2: aprend izaje particioantes
nivel 3: soporte organizacional
Nivel 1: REACC IÓN PARTICIPANTES
nivel 5: prouctos de aprendizaje
nivel 4: uso de nuevos conocimientos
Se tiene en cuenta la satisfaccion del estudiantes respecto al proyecto desarrollado
Se indaga acerca del apoyo organización y las estrategias para su fortalecimiento
Se evaluan los conocimientos adquiridos de la experiencia implementada
Se evalua el impacto en el desarrollo profesional de lo aprendido
Se evalua el uso y aplicación de los nuevos conocimientos
aplicación en mapetic
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 5
Nivel 3
Nivel 4
Se realizaron 8 sesiones virtuales - 6 sincrónicas y 2 asincrónicas, así mismo, se realió el pretest y postest de conocimientos
Se realizó la encuesta de satisfacción a través de un cuestionario tipo Likert y un grupo focal incluyendo a los participantes y directivos de la institución
Se realizo la matriz de diagnóstico TIC a los directivos del programa
Dentro de las sesiones sincrónicas, se realizaron escalas de evaluacion para las actividades inidcadas
En el útimo módulo se solicitó la integración de los concimientos en la realización de un a actividad integral calificada a tráves de una mátriz de evaluación
aplicación en mapetic
- Evaluacion diagnóstIco TIC - Matriz de la unesco
- Matriz de evaluación
- Matriz de evaluación- Realización de pretest y postest
- Encuesta de satisfacción - Grupo focal
- Matríz de evaluación
aplicación en mapetic
Cuantitativos
Cuantitativos
Cuantitativos
Cuantitativos y cualitativos
Cuantitativos
Ánalisis de data:1. Datos cualitativos: Ánalisis a través de Atlas.ti 2. Datos cuantitativos: Ánalisis de data a tráves de consolidación de información, construcción de gráficos con líneas de tendencia.
TRIANGULACIÓN DE LA INFORMACIÓN CÓMO MÉTODO DE USO DE DIVERSAS FUENTES