Presentación fradude electoral

SCP : fRAUDES ELECTORALES

¿cOMO cAMBIAMOS ESTO?

Empezar

sERIA gENIAL SI:

1

Empezar

Las votaciones fueran completamente transparentes y las personas aseguren su derecho al voto, sinpreocuparse por la corrupcion

Consecuencias

motivos

Estos métodosobsoletos

incompetencia Politica

1

Corrupcion

2

Desconfianza

3

Poca transparencia

Manipulacion de datos

Antes de empezar a crear tu secuencia

PrEGUNTAS DE DESAFIO

¿Cómo haría para eliminar la corrupcion en las votaciones?

¿Usted cree que votar sirve para algo?

¿Por que usted no vota?

¿Esta su voto seguro?

¿Como garantiza que su voto cuenta?

¿Como garantiza que el conteo de votos no este manipulado?

¿Por que las votaciones se siguen haciendo en papel?

¿Que piensa de la organización de las mesas de votacion?

¿Como es posible que los muertos puedan votar?

Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto que quieres impartir en un período de tiempo determinado (normalmente corto). Tiene que tener sentido por sí misma y tiene que orientarse a que el alumnado adquiera el conocimiento.

Planifica, selecciona los contenidos y piensa en qué estrategias, procesos y destrezas quieres poner en práctica con tus alumnado para que alcance los objetivos que has fijado.

“Divide tu secuencia en fases o pasos. Te proponemos las más comunes pero puedes ampliarlas e incluso cambiar sus nombres”.

De lo sencillo a lo más complicado. El aprendizaje debe ser gradual, progresivo. Parte de lo que ya sabe nuestro alumnado para ir construyendo conocimiento nuevo. Encadena las actividades propuestas con un hilo conductor que las dote de sentido y de significado. Cada actividad debe ser un peldaño que les permita progresar en su aprendizaje.

Objetivos de aprendizaje. ¿Qué capacidades van a adquirir nuestro alumnado cuando termine la secuencia?

Ten presente desde el inicio cómo vas a evaluar esta secuencia y qué criterios vas a aplicar. Y por supuesto recuerda establecer el entregable. Es decir, qué tareas tienen como resultado un entregable por parte de tu alumnado y en qué formato quieres que te lo entreguen. Las actividades que componen la secuencia deben ser un camino orientado a que el alumno la supere con éxito por eso es fundamental que desde el principio compartas lo que esperas.

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear. Déjales improvisar. Genera espacios abiertos de debate en los que puedan expresar libremente sus opiniones.

Evita los fuegos artificiales. Sé práctico. Todo lo que hagas tiene que ir orientado a asentar el aprendizaje. Hazlo motivador y espectacular pero siempre con un sentido.

Contextualiza y acércate a la realidad de tus alumnos. Que la secuencia responda a la pregunta "¿y esto para qué me sirve?".

pregunta al desafío:

¿Cómo haría para eliminar la corrupcion en las votaciones?

Escribe aquí larespuesta correcta

Escribe aquí unarespuesta incorrecta

Escribe aquí unarespuesta incorrecta

Diagnóstico

mARCADO DE IDEAS

Obtener datos cedulas activaspara votar de la registraduria.

?

?

Sistema cerrado para manejo de datos.

!

Conteo de votos automatizado.

Voto electronico presencial obligatorio

Sistema de asistencia para personas mayores de edad

que las votaciones seanestadisticas en vivo

Disminuir en gran medida lasposibilidades de fraude

¿Mi vida se vera afectada poreste cambio?

Ventajas

Manejo de datos y anonimato durante el desarrollo

Nuevas IDEAS

PROBLEMAS

Actualizar el sistema electoral arcaico que tenemos

Brindar transparencia y seguridad a los votantes, lo que garantiza que los jovenes voten nuevamente

¿Oferta de financiacion conconflictos de intereses?

¿La desconfianza hacia el sistema por ser algo nuevo?

Que el interes sea para el avance y beneficio del pais

Cursos de capacitacion para generar confianza en el proyecto

eVALUACIÓN

cONCLUSIÓN

Esta actividad nos ha permitido trabajar como equipo en la busqueda de una problemática presente en estosdias y que afecta a gran numero de personas colombianas y latinoamericanas en general y la solucion masfactible para resolverla.

respuesta incorrecta...

respuesta incorrecta...