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Médée

Pauline Dorio

Created on October 4, 2023

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Transcript

v. 23-28 : verbe de volonté complété par 3 subordonnées (“qu’un forfait… ; que mon divorce… ; et que notre union….”)

Questions rhétoriques contenant des sous-entendus menaçants : "Et qui l'aurait pu croire ?"

Rappel des crimes passés dans la deuxième partie : Médé fait ressurgir un passé refoulé

oxymore “crimes si légers”, euphémismes “coups d’essai”, “faibles apprentissages”

Champ lexical de l'apprentissage pour évoquer le crime (paradoxal et provoquant) : v. 31-34

Diérèses sur "union" et "mariage" : deux termes mis en évidence

"Et que tout mon pouvoir se borne à le servir" = antithèse mise en relief par construction du vers

Structures comparatives ("ainsi que" v. 24, "s'égale à" v. 26, pareil à" v.28) = parallèle entre passé et présent

v.9-14 : évolution dans l’utilisation de la 1e personne : “Me” COD devient ”je” sujet de verbes d’action

"Je suis encore moi-même" : omniprésence du "je", à la fois sujet et attribut du sujet.

Anticipation au futur simple dans la troisième partie : Médée a puissé dans sa colère présente et ses crimes passés pour mettre en place une vengeance future

Énumération des crimes passés, avec rythme ternaire dramatique (v. 15-16)

Répétitions qui dramatisent la colère de M : v. 11-12, 17-18

v. 22-28 : série d'antithèses mises en relief par les rimes ou à l'hémistiche (amour/haine, sépare/joints, etc.)

Emploi du présent et du passé composé dans la première partie du texte : contextualisation

Accumulation d'apostrophes v. 1-5

Champ lexical de la haine : "rage, mépriser, haine, injure"

Champ lexical de la mort : "sanglant, crime, meurtre, carnage"

Allitération en "r" aux v. 15-16, pour faire ressortir la violence des crimes passés

Adresse directe à Jason en milieu de texte : "tu t'abuses, Jason"

Champ lexical de la trahison : "faux, injure, parjure"

v. 21 : opposition dans les deux hémisitches entre le "je" et le "tu'

Antithèse à la rime entre "forfait" et "bienfait"

Oxymore "faux serment"

1. Un monologue dynamique, qui interpelle le lecteur

3. Une colère dirigée contre le traître Jason

1. Une progression menant à la vengeance

2. Des jeux d'opposition pour illustrer le retour d'une violence originelle

1. Un "je" qui s'affirme

2. Une criminelle créant la terreur

Interjection : "Quoi !", phrases exclamatives : "Jason me répudie !"

2. Les sentiments extrêmes d'un personnage furieux

II. ... Qui met en lumière un cycle de violence tragique

III. ... Pour introduire une protagoniste monstrueuse

I. Un monologue à la furie impétueuse

En déplaçant les cases vertes, replacez les remarques de détail à l'intérieur des sous-parties Afin de bâtir le plan le plus cohérent possible