PRESENTACIÓN VIBRANT

Curso e-portafolio de evidencias como modalidad de titulación en las escuelas normales.

Proposito del curso: Que los docentes participantes desarrollen las competencias y/o capacidades necesarias para “acompañar, orientar y apoyar a los estudiantes en la elaboración de un Portafolio de evidencias electronico, documento que reconstruya el proceso de aprendizaje del estudiante a partir de un conjunto de evidencias reflexionadas, analizadas, evaluadas y organizadas según la relevancia, pertinencia y representatividad respecto a "las competencias genéricas, profesionales", (Plan de estudios 2018) o bien a “las capacidades expresadas en los dominios de saber y desempeños” (Plan de estudios 2022). Establecidas en el perfil de egreso de acuerdo al plan de estudios correspondiente con la intensión de dar cuenta de su nivel de logro o desempeño en el ámbito de la profesión docente. (SEP.2018) (SEP.2022)

Modalidad

Es un NANO Curso abierto, masivo y en línea (NOOC), que brinda a los participantes la oportunidad de explorar, aprender y ser evaluados sobre un elemento clave de una destreza, en un periodo de tiempo mínimo estimado de 1 hora diaria.

Apoyo tecnico pedagogico del departamento de titulación y proyectos estrategicos.

María Teresa Mejia Gomez

Luz María Martínez MorenoApoyo tecnico pedagogico del departamento de titulación y proyectos estrategicos.

Tania Hernandez basurtoJefa del Departamento de titulación y proyectos estrategicos

Equipo de diseñadores

Metodología

El participante debe revisar el contenido de los cinco modulos y sus temas de estudio, realizar las actividades y ejercicios lúdicos para evidenciar lo aprendido, como resultado de la autorregulación del aprendizaje. Las herramientas de evaluación son estandarizadas y automatizadas, el estudiante debe superarlas para poder acreditar el curso, dedicando al menos una hora diaria.

Perfil de los participantes Este curso está dirigido a los docentes de las escuelas normales que fungirán como asesores en la Modalidad de Titulación de Portafolio de Evidencias de los planes de estudio 2012, 2018 y 2022 para la formación de docentes.

Requerimientos

Se requieren competencias digitales intermedias, autogestión del aprendizaje y conexión permanente al internet.

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Módulo V

Módulo IV

Módulo III

Módulo II

Modulo I

Construcción del portafolio electrónico.

Consideraciones pedagógicas y tecnológicas para el desarrollo de un portafolio electrónico.

Reflexión y portafolio electrónico docente.

Los portafolios electrónicos como herramienta para la escritura reflexiva y académica.

Los portafolios de evidencias como instrumento para la evaluación y reflexión del desempeño profesional.

Este curso esta estructurado en cinco modulos

Modulos

Evaluación y acreditación

La valoración del aprendizaje requiere que tu como participante respondas un cuestionario de autoevaluación en cada uno de los cinco modulos, este debera ser acreditado para poder acceder al siguiente modulo.Podras avanzar a tu propio ritmo, siempre y cuando no excedas el periodo establesido para desarrollar el curso.Estas evaluaciónes seran sobre algunos elementos claves del saber, habilidades o destrezas, que al ser acreditadas te haran acreedor de una insignia digital y una constancia con un valor de 40 horas.

Cinco semanas 40 horas

Periodo

• Potencialidades de las TIC en el portafolio de evidencias
• Portafolio electrónico.
• Pasos de la elaboración del portafolio
• Factores a considerar para la elección del software
• Procedimiento general para la construcción de un portafolio

• Objetivos del portafolio
• Ventajas del portafolio electrónico
• Fases del portafolio

• Pensamiento reflexivo
• Fases del pensamiento reflexivo
• Tipos de reflexión de Schon
• Importancia de promover la reflexión en el portafolio docente.
• Condiciones para su desarrollo
• Promoción de la reflexión docente en el portafolio electrónico
• Modelos reflexivos

• El portafolio instrumento de evaluación formativa y autentica
• E-portafolio.
• Ventajas de los e-portafolio
• Implicaciones en el diseño y elaboración de un e-portafolio
• Habilidades cognitivas de alto nivel que se favorecen en el e-portafolio
• La escritura reflexiva como acto metacognitivo en el portafolio de evidencias
• La mirada personal retrospectiva reflexiva en el portafolio
• Elementos fundamentales del portafolio
• Acto metacognitivo reflexivo
• literacidad académica
• Coherencia global

• Orientaciones para la construcción del documento de titulación (planes de estudio 1999,2002, 2004,2012 y 2018)
• Rutas críticas del Proceso de Titulación de los Planes de estudio 2018 Naturaleza, modalidad de portafolio de evidencias
• Plan de trabajo para la construcción del portafolio electrónico docente

• Elección del software
• Diseño del portafolio

• Enfoques que le sustentan
• Naturaleza reflexiva
• Portafolio electrónico (e-portafolio)
• Mirada socio constructivista del e-portafolio
• Audiencia
• Requerimientos
• Entradas clave
• Evaluación del e-portafolio
• Valor agregado
• Retos