PRESENTACIÓN BÁSICA DARK

Glosario

capítulo 6 “Internet en los procesos de enseñanza-aprendizaje”

¡Vamos!

Índice

Conceptos 1-5

Concepto 17-21

Concepto 6-11

Concepto 12-16

1. ARPANET: red virtual de servicios de información en la que máquinas, desde cualquier punto del planeta, se comunican e intercambian datos sin más limitaciones que la velocidad de transmisión. 2. Blog: diarios personales, generalmente, aunque algunos tienen un carácter temático y constituyen una herramienta para organizar las lecturas, coordinar grupos de trabajo, anunciar las tareas de una determinada clase, colgar un podcast o archivo de audio, vídeos o fotografías. 3. Caza del tesoro: estrategia didáctica utilizada en el aula para adquirir las destrezas y habilidades de búsqueda de información por Internet. Se trata de una página web o recurso de papel donde se presentan una serie de preguntas sobre un tema en concreto y los recursos en los que el alumnado puede buscar las respuestas a estas preguntas. 4. Comunidades virtuales: es un grupo de gente con objetivos comunes que usan una misma forma de comunicación para interactuar entre ellos en un entorno online. 5. E-portafolios: es una estrategia didáctica utilizada para el aprendizaje del alumno a través de una “carpeta” donde se presentan las evidencias de dicho aprendizaje y progreso del estudiante, a través de documentación seleccionada, actividades, reflexiones, etc.

6. Estrategias activas para la enseñanza en gran grupo: Suponen dinámicas de clase en gran grupo, en las que el profesor o experto marca y controla el ritmo de la clase virtual: presenta los contenidos a través de los materiales y promueve la participación de los alumnos planteando preguntas y ofreciendo respuestas al grupo. 7. Estrategias centradas en el trabajo colaborativo: Más que materiales altamente estructurados, en este caso se utilizan materiales de apoyo. Requiere el uso de variadas herramientas de comunicación, así como herramientas y utilidades de trabajo en grupo (agenda, documentos, webs, etc., todos ellos compartidos). 8. Estrategia didáctica: dan respuesta a cómo llevar a cabo el proceso de enseñanza, y para ello se apoya en diferentes técnicas, medios y en un sistema de comunicación o herramientas capaces de facilitar las diferentes actividades comunicativas y la distribución de materiales de enseñanza. 9. Estrategias para la individualización de la enseñanza: Se centran en adecuar de los objetivos, contenidos y procedimientos a las necesidades e intereses del alumno. Generalmente se apoyan en materiales on line estructurados. 10. Internet: un fenómeno de ámbito mundial producto de la interconexión de ingente cantidad de redes de dispositivos (principalmente ordenadores) que intercambian datos mediante distintos protocolos de comunicaciones. Su nombre viene precisamente de esa interconexión: redes interconectadas 11. Internet como biblioteca: enorme cantidad de recursos que pone a nuestro alcance: obras de referencias como diccionarios o enciclopedias, museos y pinacotecas, revistas, etc.

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12. Internet como canal de comunicación: aquellas actividades en las que participando distintos actores del proceso didáctico existe un intercambio entre varios centros, grupos, países, etc., que usan Internet para comunicarse entre sí. 13. Internet como imprenta: actividades en las que la red ejerce de medio para la difusión de las producciones digitales de los alumnos: textos, imágenes, presentaciones, vídeos, podcasts, etc., “cualquiera que sea el producto o artefacto digital que diseñen y produzcan puede ser compartido por Internet con otras personas. 14. Internet en la educación: mejora la calidad de la educación, que es una de las bases del desarrollo sostenible de una nación. Proporciona educación a través de vídeos (por ejemplo, vídeos instructivos de YouTube) y tutoriales en la web que son accesibles para todos y muy rentables. 15. Nativos digitales: poseen una preparación innata para el aprendizaje en red. Esto se basa en la creencia pocas veces cuestionada de que la generación NET está familiarizada con las redes, con los nuevos dispositivos, con las herramientas Web 2.0 y que saben cómo usarlas para el aprendizaje. 16. Red: la interconexión de un número determinado de computadores (o de redes, a su vez) mediante dispositivos alámbricos o inalámbricos que, mediante impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas u otros medios físicos, les permiten enviar y recibir información en paquetes de datos, compartir sus recursos y actuar como un conjunto organizado.

17. Redes de aprendizaje: El docente puede utilizar la red como apoyo didáctico para la enseñanza aprendizaje del alumno a través de la infinidad de recursos y materiales que esta nos ofrece: materiales didácticos multimedia, vídeos educativos, bancos de sonidos, etc. De igual forma, puede convertirse en diseñador de sus propios materiales a través de las diferentes herramientas y aplicaciones que Internet ofrece para este fin. 18. Redes de aula o círculos de aprendizaje: experiencias complementarias de las modalidades organizativas convencionales y que enlazan aulas de diferentes lugares donde se comparten información y recursos, y se potencian los proyectos comunes y la interacción social. Estas experiencias abarcan desde redes internacionales de aulas de primaria o de preescolar hasta redes universitarias o de formación profesional. Participan en programas de formación coordinados o se intercambian experiencias. 19. Wiki: se caracterizan por su facilidad y sencillez a la hora de editarlos y actualizarlos, constituyen una de las mejores herramientas para potenciar el aprendizaje y el trabajo colaborativo. El esfuerzo que supone organizar el pensamiento y los datos recogidos y presentados de manera inteligible promueve el proceso de construcción del conocimiento y el aprendizaje, potenciando el desarrollo de capacidades y habilidades que puedan ser aplicadas a lo largo de la vida. 20. WebQuest: una webquest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes y un proceso para realizarla durante el cual los alumnos harán cosas con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc. 21. World Wide Web: Se llama World Wide Web (abreviada WWW) en informática a una red de alcance mundial, que consiste en un complejo sistema de hipertextos e hipermedios interconectados entre sí y a los que puede tenerse acceso mediante una conexión a Internet y un conjunto de software especializado.