ACTIVIDADES CTT

UNIDAD 1

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD PRIMEROS CONCEPTOS

01

+ INFO

Sin realizar búsqueda por internet, intenten definir los siguientes conceptos:1. El ciclo vital2. Necesidad3. Autonomía4. Dependencia

en pequeños grupos (3-4 personas)

actividad, clasificación jerárquica de necesidades

02

+ INFO

Dibuja una pirámide (5 categorías), clasifica las necesidades humanas

en pareja

lEY 39/2006, PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL

03

+ INFO

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

• GRADOS DE DEPENDENCIA Y PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS
• REQUISITOS BÁSICOS PARA SER BENEFICIARIO
• CARTERA DE SERVICIOS
• BUSCA NOTICIAS SOBRE LA LEY DE DEPENDENCIA

EN GRUPOS DE 3-4 PERSONAS

ACTIVIDAD ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

04

+ INFO

DEFINE Y ELABORA AL MENOS TRES EJEMPLOS

• ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA BÁSICAS
• ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA INSTRUMENTALES
• ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA AVANZADAS

EN PEQUEÑOS GRUPOS

Relaciona

05

+ INFO

1. Persona mayor que necesita ayuda por las mañanas para asearse y vestirse2. Niño con parálisis cerebral que requiere supervisión constante de otra persona para realizar las ABVD3. Persona con discapacidad visual que, a pesar de que tiene bastante autonomía, require ayuda de otra persona más de dos veces al día

relaciona las siguientes situaciones con el grado de dependencia que corresponda

Relaciona

06

+ INFO

Relaciona los items con los tres grados de dependencia

1. Apoyo continuo de otra persona2. Apoyo intermitente3. Dependencia moderada4. Apoyo generalizado5. Apoyo para las ABVD, al menos una vez al día.6. Apoyo extenso7. Gran dependencia

CASO PRÁCTICO

07

CASO 1Manuel es un joven de 19 años que ha llevado una vida normal hasta ahora. Un accidente de tráfico le provocó una lesión irreversible en la médula espinal que le dejó tretrapléjico. A partir de ese momento su vida cambió radicalmente, necesita ayudas que antes no requería, por ejemplo una silla de ruedas para poder desplazarse. Requiere apoyo para la mayoría de las AVD, pues no puede mover los miembros inferiores ni superioresCASO 2Marta es una niña de 7 años. Desde que nación presenta una discapacidad física a causa de una enfermedad hereditaria. Gracias a la estimulación y la reabilitación que recibe desde el primer momento, Marta es capaz de andar por si misma, aunque a veces requiere ayuda para desplazamientos largos o con mayor nivel de complejidad. No tiene limitaciones significativas en la movilidad de los miembros superiores. Necesita ayura espororádica en determinadas situaciones

+ INFO

SITUACIÓN

IMAGINA ESTOS DOS CASOS Y COMPÁRALOS HACIENDO UN ANÁLISIS SOBRE LAS CAUSAS QUE ORIGINAN LA SITUACIÓN DE DEPEDENCIA, EL MOMENTO, EL GRADO DE DEPENDENCIA Y EL TIPO DE APOYO REQUERIDO.

ANALIZAR SITUACIONES DE DEPENDENCIA

actividad práctica

1. Por parejas, intercambiar el rol de observador y de persona dependiente para hacer las siguientes actividades.2. Anotar las principales dificultades para compartir luego con el resto del grupo.

actividad práctica

• Lavarse los dientes con los ojos cerrados
• Escribir sin utilizar las manos
• Llenar una vaso de agua con los ojos cerrados
• Comunicar un mensaje que les diga el profesor solo con gestos (no valen sonidos)
• Ponerse una chaqueta solo moviendo el brazo dominante (el otro dejarlo relajado, como si estuviera paralizado)
• Hacer una coreogradia en grupo de cuatro en la que haya alguien en silla de ruedas, otra con muletas y otro con los brazos a la espalda.

+ INFO

ACTIVIDAD rEFUERZO APRENDIZAJE

1. FACILITADORES FISICOS2. FACILITADORES SOCIALES3. INHIBIDORES FISICOS4. INHIBIDORES SOCIALES

+ INFO

• Identificar los factores que favorecen o inhiben el mantenimiento de la autonomía personal y la vida independiente.

cOMPRUEBA TU APRENDIZAJE

ACTIVIDAD PRÁCTICAROL-PLAY

+ INFO

Describir las principales alteraciones emocionales y conductuales asociadas a la pérdida de autonomía personal1. Hacer un rol-play en que se reflejen las principales alteraciones emocionales y conductuales de la persona en situación de dependencia

ROL-PLAY

actividad de evaluación

01

ELABORA UN CASO PRÁCTICO/ROL PLAY EN EL QUE IDENTIFIQUE :1. MOMENTO DEL CICLO VITAL2. NECESIDADES3 GRADO DE DEPENDENCIA4. TIPOS DE APOYO5. AL TÉCNICO LLEVANDO A CABO ALGUNAS DE LAS INDICACIONES VISTAS CON RESPECTO A LA RELACIÓN PROFESIONAL CON EL USUARIO PARA LA PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA6. PROCESOS COGNITIVOS, EMOCIONALES Y CONDUCTUALES7. CONSECUENCIAS EMOCIONALES Y CONDUCTUALES DE LA DEPENDENCIA

CASO PRÁCTICO/ROL PLAY

actividad de evaluación

INSTRUCCIONES1. ELABORAR UN CASO PRÁCTICO 2. A PARTIR DEL CASO PRÁCTICO, ELABORAR UN ROL PLAY (HABRÁ QUE REPRESENTARLO EN CLASE)3. IDENTIFICAR LOS SIETE PUNTOS DESCRITOS ANTERIORMENTEPRESENTACIÓN DEL TRABAJO1. PORTADA DONDE SE ESPECIQUEN LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO2. INDICE3. CUERPO DEL TRABAJO (CASO PRÁCTICO, ROL PLAY Y JUSTIFICACIÓN DE LOS SIETE PUNTOS SOLICITADOS

+ INFO

CASO 1. GRADO ICASO 2: GRADO IIICASO 3: GRADO II

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

• ACTIVIDADES VIDA DIARIA BÁSICAS: integra todas las actividades imprescindibles para vivir: vestirse, asearse, comer, control de esfísteres, desplazamiento.
• ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA INSTRUMENTALES: Mas complejas, por lo que se necesita un nivel más alto de autonomía. Son necesarias para adaptarse al medio como por ejemplo, leer, escribir, tomar la medicación, manejar el dinero, utilizar le transporte público, cocinar, hablar por teléfono
• ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA AVANZADAS: Mas elaboradas o complejas, tienes que ver con el estilo de vida, como por ejemplo viajar, hacer deporte, aficiones, participación social...

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

SOLUCIÓN

CASO 1.

• CAUSA: Discapacidad por accidente
• MOMENTO DE LA APARICIÓN: a los 19 años
• GRADO DE DEPENDENCIA: Gran dependiente
• TIPO DE APOYO REQUERIDO: Apoyo generalizado

CASO 2.

• CAUSA: Discapacidad por enfermedad
• MOMENTO DE APARICIÓN: Desde el nacimiento
• GRADO DE DEPENDENCIA: Dependencia moderada
• TIPO DE APOYO REQUERIDO: Apoyo intermitente

RESPUESTAS

1. GRADO III2. GRADO I3. GRADO I4. GRADO III5. GRADO I6. GRADO II7. GRADO III