Forma, espacio y medida

MATEMáTICAS

Maestra: Adriana Berenice Sanchez Casco

Utiliza palabras relacionadas con el paso del tiempo y que aprende en su contexto social, tales como antes, después, primero, luego, al final, tarde, temprano, en la mañana, en la tarde, en la noche, entre otras.

Ordenar hasta 3 eventos cotidianos de acuerdo con una secuencia temporal: antes, ahora y después. Identificar cuáles eventos duran más y cuáles menos.

Dibuja escenas y dialoga

PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE:

OBJETIVOS:

HABILIDADES:

Saberes y pensamiento específicos.

CAMPO FORMATIVO:

Teatro kamishibai

Colores

Hojas tamaño carta

mATERIALES

Animar a los alumnos con preguntas que les permitan ir construyendo la historia que contenga tres momentos temporales: antes, ahora y después.

¿Que animal vimos en esa clase? ¿Que números vimos? ¿Los recuerdan?

Indicar a los alumnos que inventen una historia en la cual destaquen los cinco sentidos

Crear

Recordar

¿Que es lo que recuerdan de la sección anterior?

Dividir al grupo por equipos y solicitar a cada uno que dibuje, en hojas tamaño carta, una escena de la historia.

Fomentar la participación de los alumnos para ordenar la historia cronológicamente con preguntas como ¿Qué pasó primero? ¿Qué después?

Presentar el Teatro Kamishibai, usarlo para pasar los dibujos de los alumnos de manera desordenada.

Repartir una hoja tamaño carta a cada alumno para que dibujen la escena de la historia que crean que duró más tiempo.

¡bien hecho!