Epreuve 2

Epreuve 2 : Dossier professionnel

L'estime de soi au service des apprentissages

Plan

Présentation

Constat et démarche

Projet

Résultats

Conclusion & Analyse Réflexive

Présentation

- Approche de l'enseignement différente- Elèves à besoins éducatifs particuliers- Connaissance des troubles des fonctions cognitives et de leurs conséquences sur la scolarisation

• Enrichir leurs connaissances d'eux-mêmes

• Lien de confiance

• Grille d'observable construite en équipe

Constats et demarche

• Moindre estime d'eux-même

• Dévalorisation

• Constat récurrent au fil des dispositifs

L’estime de soi peut-elle favoriser l’entrée dans les apprentissages chez des élèvesprésentant des troubles des fonctions cognitives bénéficiant d’un dispositif ULIS-école ?

4. Travailler en équipe édeucative

Mon projet

1. Faire connaissance

2. Se connaitre davantage

3. Identifier et percevoir les sentiments

Résultats

• Progrès constatés
• Travail de fond
• Grille d'observable qui a évolué

Conclusion & Analyse Réflexive

Remise en question depuis l'écriture du dossierProjet réalisé différement cette année

Merci de m'avoir écouté