GUÍA DOCENTE DE 2TIC

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Guía docente TIC (2º Bach) 👩‍🏫

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Qué vamos a aprender

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Cómo vamos a aprender

Cómo vamos a evaluar

Qué vamos a necesitar

Planes y Proyectos

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Formación

Ingeniería Técnica en Informática de Gestión.Ingeniería Superior en Informática.Técnico Especialista en Diseño, Animación y Programación Web.Administrador de Redes.

David Rubio Jiménezcontacto: davidrubio@iesmediterraneogarrucha.com

Quién soy

Algo más sobre mi...

Back and Front - End Developer en Intellligenia S.L.Profesor Especilista Universidad Internacional Andalucía (UNIA)

Quién soy

Competencias Específicas

Qué vamos a aprender

Info

1. Reconocer el proceso de transformación como agente de cambio, analizando aspectos positivos y negativos de dicho proceso para entender el papel principal de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad actual, su impacto en los ámbitos social, económico y cultural, y su importancia en la innovación y el empleo.
2. Configurar ordenadores y equipos informáticos, utilizando de forma segura, responsable y respetuosa dichos dispositivos, para comprender el funcionamiento de los componentes hardware y software que conforman ordenadores y equipos digitales.
3. Usar, seleccionar y combinar múltiples aplicaciones informáticas atendiendo a cuestiones de diseño, usabilidad y accesibilidad, incluyendo la creación de un proyecto web, para crear producciones digitales que cumplan unos objetivos determinados.
4. Comprender el funcionamiento de Internet y de las tecnologías de búsqueda, analizando de forma crítica los contenidos publicados y fomentando un uso compartido de la información, para permitir la producción colaborativa y la difusión de conocimiento.
5. Comprender qué es un algoritmo y cómo son implementados en forma de programa, analizando y aplicando los principios de la ingeniería del software, para desarrollar y depurar aplicaciones informáticas y resolver problemas.

• Cada alumno/a tendrá asignado desde el principio de curso un equipo, éste será invariable, salvo orden expresa del profesor.
• Esta prohibido intercambiar de puesto y/o periféricos.
• El alumno es responsable del equipo que utiliza y de los posibles desperfectos que en el sucedan. Deberá verificar al inicio de la clase que este no presente ninguna anomalía, notificandola al profesor en caso de haberla.
• El profesorado en ningún momento se hace responsable de la perdida de archivos almacenados. Utilizar pendrive o la nube.

Equipos:

• Respeto hacia los compañeros, el material y el profesor.
• No se permitirá consumir bebidas ni comida en el aula, salvo agua.
• Esta prohibido el uso del teléfono móvil y de reproductores de música en el aula, salvo autorización directa del profesor.
• Queda prohibido el uso de apuntes de diferentes materias en el aula.
• Las salidas al baño deben ser autorizadas por el profesor.

Comportamiento:

• Obligatoria.
• Puntualidad. Varios retrasos implican amonestación (parte)

Asistencia:

normas del aula

normas del aula

Cómo vamos a aprender

• Acceso con usuario Pasen
• Entrega de tareas en la plataforma

la plataforma

PLATAFORMA MOODLE:https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/almeria/

1. Desarrollo web.
1. Lenguaje de marcas HTML5 y CSS3
2. Gestores de contenidos (Wordpress)
2. Ciberseguridad
3. Diseño 3D (ThinkerCad y Blender)
4. Inteligencia Artificial para estudiantes
5. Programación
1. Python para Micro:bit
2. Python

Las Unidades

La materia - Situaciones de aprendizaje

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Cómo vamos a evaluar

Proyectos

Prácticas

Actividades de clase

Asistencia

evaluación

evaluación

evaluación

evaluación

Sólo vamos a necesitar tu energía y ganas

Qué vamos a necesitar

Feria de las ciencias Almería

Aula de emprendimiento

Fantec Málaga

Planes y proyectos

¿Qué hacemos este curso?

Retotech endesa 2023

GRACIAS

4.1. Trabajar colaborativamente en la creación de contenidos digitales, usando herramientas de comunicación y productividad, comprendiendo y respetando los derechos de autor en el entorno digital.

3.1. Elaborar y publicar contenidos en la web, integrando información textual, gráfica y multimedia, teniendo en cuenta a quién va dirigida y el objetivo que se pretende conseguir, midiendo, recogiendo y analizando datos de uso.

5.1. Desarrollar una variedad de aplicaciones informáticas en las que se emplee una aproximación modular y diferentes estructuras de datos. 5.2. Aplicar los principales pasos del ciclo de vida de una aplicación, trabajando de forma colaborativa, empleando un entorno de desarrollo integrado. 5.3. Analizar y resolver problemas de tratamiento de la información, dividiéndolos en subproblemas, empleando mecanismos de abstracción, definiendo algoritmos que los resuelvan e identificando problemas y soluciones similares.

2.1. Conocer y resolver la variedad de problemas posibles, desarrollando un programa informático y generalizando las soluciones. 2.2. Trabajar en equipo en el proyecto de construcción de una aplicación sencilla, colaborando y comunicándose de forma adecuada. 2.3. Entender el funcionamiento interno de las aplicaciones móviles y cómo se construyen, dando respuesta a las posibles demandas del escenario a resolver 2.4. Conocer y resolver la variedad de problemas posibles desarrollando una aplicación móvil y generalizando las soluciones

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Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

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• ¡Que fluya la comunicación!

Contacto

nombre@mail.com

600 111 222

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1.1. Analizar y valorar el impacto de la industria de desarrollo de software en la sociedad actual, en especial en la innovación y el empleo.

2.1. Emplear medidas de seguridad informática necesarias para la protección de las personas y de sus datos, comprendiendo los principios de la ciberseguridad, identificando amenazas y riesgos. 2.2. Proteger la privacidad en Internet y reconocer contenido, contactos o conductas inapropiadas, sabiendo informar al respecto.