Acogida profesorado semipresencial

GUÍA DE AYUDA PARA EL PROFESORADO

MATERIAL FORMATIVO PARA EL CLAUSTRO

MODALIDADSEMIPRESENCIAL

Configurando la plataforma

Buenas prácticasiniciales

Abre sin falta tu aula el día del inicio de curso.

El formato del curso es algo bastante personal. El que ofrece una navegación más fácil es Tema en pestañas.

En archivos de resumen del curso, sube una foto que identifique a ese curso, así te será más cómodo localizarlo en el listado de cursos.

En descripción del curso, puedes escribir una línea que cuente algo relevante del curso.

En “visibilidad del curso, no olvides señalar la opción “mostrar”, si no lo haces, tú podrás ver el curso y editarlo, pero tu alumnado, no.

Elige un nombre corto para el curso que sea fácilmente reconocible; por ejemplo: FRANCÉSA1.

Facilitamos su acogida

Preparamos el aula para el alumnado

• Prepara un mensaje de bienvenida

• Revisa los enlaces

• Edita la Guía del curso

• Habilita los foros

• Oculta lo que no es necesario

• Añade un bloque de atención del profesor/a

• Edita tu perfil

Escribe un subtítulo increíble

Algunas ideas

Primeras semanas de curso

CONOCE AL ALUMNADO

FOMENTA LA COHESIÓN

CÓMO TRABAJAMOS

RESUELVE LAS DUDAS

Durante las primeras semanas

NO OLVIDAR

A lo largo del curso

Buenas prácticas

¿Cuándo entregar las tareas?

¿Cómo organizar el trabajo del alumnado?

¿Qué hacer con los que se "desenganchan"?

¿Las novedades del curso?

¿Tiempos de corrección?

¿Cuándo actualizar la plataforma?

¿Los mensajes y correos?

¿Qué no olvidar al empezar cada nueva unidad?

Buenas prácticas a lo largo del curso

La evaluación

La clave para llevar a cabo una evaluación adecuada y no "morir en el intento" es organizar cuidadosamente cuándo vas a abrir las tareas al alumnado.Para ello, distribuye, a principios del cuatrimestre, las tareas de manera equilibrada a lo largo de las semanas.

Planificar

INFORMACIÓN PARA EL ALUMNADO

www.eoimalaga.com/web/semipresencial

o ponte en contacto con la jefatura de estudios de la modalidad a semipresencial.

Si tienes dudas puedes consultar la página de tutoriales para el profesorado

PARA ACABAR...

semipresencial@eoimalaga.com

¡Feliz curso!

Conoce a tu alumnado para así prever posibles dificultades a lo largo del curso. El centro te puede proporcionar un modelo de cuestionario que te permitirá recabar esta información de manera sencilla.

No olvides también comprobar en las sesiones presenciales iniciales que el alumnado no tiene dudas de carácter práctico sobre el uso de la plataforma.

Sé previsible en cuanto al día de entrega de las tareas. Es importante que sea siempre el mismo día de la semana y comunica esta circunstancia al alumnado. Parece razonable que este plazo sea de al menos una semana e incluya un fin de semana, al menos. Configura la fecha de entrega y así dicha fecha les aparecerá en el calendario.

Comprueba siempre que todos los enlaces funcionan.

Es importante que se elabore un listado de las “tareas” de la semana, lo más detallado posible. En este listado creo que es importante que aparezcan, al menos, los siguientes apartados:-Lo que se ha hecho en la clase anterior.-Contenidos y actividades de repaso-Nuevos contenidos para trabajar en casa-Lo que se va a trabajar en clase el próximo día.

Para las primeras semanas de curso prepara actividades de cohesión del grupo, tanto en la sesión presencial como para la plataforma.

Crea un mensaje de bienvenida en la página inicial. Puede ser un texto, un vídeo, una imagen...

Dedica parte del tiempo de las primeras semanas a explicar en qué consiste la modalidad y cómo debe trabajar el alumnado para poder alcanzar los objetivos previstos.

Añade un bloque de contacto personal, mediante la opción “Agregar bloque texto”. En este bloque pondremos nuestros datos personales y de contacto. Así como las horas de las tutorías sincrónicas. Puedes añadir también una foto tuya (100x90)

Revisa la guía del curso que aparece por defecto, puede haber enlaces rotos o aspectos que no son pertinentes en nuestras enseñanzas. Puedes añadir la programación del curso, los criterios de evaluación del centro, recursos de consulta, unos consejos para triunfar en la modalidad, ...

Edita tu perfil para que tu alumnado te pueda conocer. Revisa que tu correo esté bien.

Oculta todo aquello que no vaya a ser de uso inmediato. Menos es más.

No olvides abrir el foro de Novedades, en el que se anunciarán las noticias del curso; y el foro general del aula, para que los alumnos/as planteen sus dudas.