ejes

-Escuchar diferentes ritmos musicales. -Disfrazarnos con diferentes culturas t tradiciones de la comunidad. -Realizacion demanualidades con material reciclado, hojas de árboles, palitos .

-Al contar cuentos con diferentes técnicas como: teatro guiñol, titeres planos, de calcetín, dactilares. -En actividades con pinturas con manos y pies. -caminar en arena y diferentes texturas.

--Cúando la madre de familia se siente comoda y en un lugar armonico, cúando da de lactar al bebé. -Cúando le ofreces los alimentos a los niños en forma segura y alimentos sanos de acuerdo al status indicado.

--Cuando en las actividades planeadas npo hay diferencia entre niño y niña. _Cuando las reglas del CAI son iguales para todos los niños y familias. -Cuando el agente Educativo promueve que todos los niños pueden hacer las actividades por igual.

-Cúando le preguntas todos los dias al padre de familia ¿Como estubo su hijo (a)? -Cúando respetamos las creencias de las diferentes familias que atendemos .

INCLUSIÓN

-Dejarlo jugar libremente con el material que ellos elijan -Cúando lo abrazamos , al momento que se siente trite , cuando lo deja su mamá en la sala .

-Entrevista a padres de familia. -Festivales en la comunidad. -Durante el cambio del pañal y sienten las caricias que les hago, -Cúando les hablas por su nombre. -Cúando lo reconoces y dejas que se exprese libremente.

INTERCULTURALIDADCRÍTICA

vida saludable

IGUALDAD DE GéNERO

pensamineto crítico

Apropiación de las culturas através de la lectura y la escritura

EJES ARTICULADORES

artes y experiencias esteticas

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Etapas de crecimiento

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