BOARD GAME

Structurer le tempsdes leviers pédagogiques au service du bien être des élèves

Pourquoi ?un concept difficile à assimiler

• permet de donner de l'autonomie
• aide à la planification, à l'organisation
• améliore l'attention
• aide les élèves à anticiper et à devenir plus flexibles

Comment ?

• Par des rituels très répétitifs pour ancrer ces compétences
• des formes variées
• pour se repérer dans le temps
• l'emploi du temps
• des outils collectif ou individuel

Exemples d'emplois du temps collectifs

Exemples d'emplois du temps individuels

+ abstrait

+

- abstrait

avec des objets

avec des photos

avec des pictos

avec des pictos 2

texte

D'autres outils de gestion du temps

• pour rendre visible le temps
• responsabiliser les enfants
• pour gérer une attente
• pour gérer un changement
• pour gérer le temps d'un exercice
• pour gérer le temps de la récompense

Structurer l'espace

Pourquoi ?

• rendre visibles et compréhensibles les fonctions des espaces

• contenant et rassurant pour les élèves

• dans l'école / dans la classe

• dans l'espace de l'élève

Struturer l'espace de l'élève : des pistes

• où ranger le matériel
• quand le sortir
• travailler debout, assis, sur un ballon, sur une chaise avec accoudoirs
• utiliser un casque anti-bruit, des brise-vues
• avoir un espace individualisé, des espaces de travail de groupe