Présentation - SAE31/33

BGB-10, Camille, Jihen, Drenga

BGB-9, Matteo, Adam, Esteban

BGB-8, Liam, Loane, Stella, Manon

BGB-7, Romain, Chloé, Anna

BGB-6, Lara, Théo, Mareva, Fiedin

BGB-5, Meven, Aurélien, Rudolph

BGB-4, Antoine, Raima, Blandine, Faizati

BGB-3, Léa, Eva, Lucie, Mathis

BGB-2, Emma, Assia, Mathilde, Ines

BGB-1, Fatima, Gabrielle, Lison, Laura

SEGE-7, Bianca, Tom, Emeric, Émilie B.

SEGE-6, Noé, Sarah, Émilie T., Sirine

SEGE-5, Flavie, Nicolas T. , Miguel, Karl

SEGE-4, Nicolas C., Romain, Abygaëlle

SEGE-3, Noëlie, Elody, Hugo, alma, Baptiste

SEGE-2, Ines, Julian, Jules, Elody S.

SEGE-1, Théophile, Lalie, Vincent, Evan

NCU MisTraL

PLACEZ VOUS EN ÉQUIPES DANS L'AMPHI

NCU MisTraL

Votre mission : Rédiger un highlight original et pertinent.Votre objectif : être publié.

Numéro spécial spécial à paraître en février

SAÉ 33 : Communic' ta science

SAÉ 31 : Enquête sur la survie des rganismes

SAÉ 31 : Enquête sur la survie des organismes

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Numéro spécial spécial à paraître en février

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Première étape : Convaincre avec un contenu original et novateur

SAÉ 31 : Enquête sur la survie des organismes

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Numéro spécial spécial à paraître en février

Le génially disponible sur moodle

Évaluations

Ligne de temps

Séances

Retour page de garde

Dans le cadre d'un état de l'art

s47

s43

s40

s42

s38

s37

Résolvez

Informez-vous

Soyez Créatifs

Évaluation rétro-analyse

Évaluation livrables

Évaluation formative 2

RDV individuel

TD Résolution

Évaluation formative 1

RDV groupe

TD Biblio

TP Biblio

TD Prob.

Bilan

Présentation

• Formuler problématique
• Recherche bibliographique
• Organisation des données
• Rétroanalyse

TACHES

• Méthodologie RDOC

• RAB31
• RAB32

• Fiche Problématique
• Fiche Bibliographie

• Fiche Résolution

ENSEIGNEMENTS

LIVRABLES

Thème imposéx disciplines/échelles3-4 Sources fournies Recherche de Revues

Thème vastex disciplines/échellesUne revue fournie Recherche d'Articles

Problématique imposée2 disciplines/échellesPlan imposéLivres imposés

L3

L2

L1

Résoudre une problématique scientifique

Vers le calendrier détaillé

Objectif compétence : oui mais laquelle?

À partir d'un thème fourni

formuler sa propre problématique sans utiliser de question

formuler une problématique pertinente

Objectif compétence : oui mais comment?

pour une biologie synthetique

Sur les microplastiques

Mobilité cellulaire

Communication avec autres organismes

Modes de vie et virulence

Dans la mer et les coraux

Biofilms et résistance aux antibiotiques

BGB1 - BGB2

4-5

Coordination de groupe au sein de communautés microbiennes

Hétérogénéité cellulaire au sein de sous populations bactériennes

BGB3 - LAS

Interactions polymicrobiennes et impact sur la pathogénèse

Par le Climate Change

Par les Virus Marins

Symbioses invertébrés - algues

Symbioses planctoniques

Communautés psycrophiles australes

Communautés hyperthermophiles

Communautés à l'origine de la vie

Modification de l'équilibre trophic des communautés

Communautés de l'extrême

Symbioses dans les communautés marines

BGB

SEGE

Chez les micro-organismes

entre équilibre et déséquilbre

Dans les océans

La vie en communauté

Soyez créatifs : dans les thèmes proposés

Soyez créatifs : rédigez une problématique claire (TD 1)

Utiliser techniques de Rdoc scientifiques

Références en anglais

Utiliser information en anglais

en choisissant des sources en analysant des données à différentes échelles et de différentes disciplines

Objectif compétence : oui mais comment?

Dans des bases scientifiques en anglais!

Informez vous !! : Recherche documentaire (TP)

Informez vous !! : organisez sur zotero (TP)

Informez vous !! : Apprenez à extraite et analyser les données (TD2)

Informez vous !! : Apprenez à extraite et analyser les données (TD2)

Résoudre

se baser sur des expériences

Organiser ses idées de façon démonstrative

en effectuant des choix d'argumentation pertinents

Objectif compétence : oui mais comment?

Résolvez!! Apprenez à organisez vos données (TD3)

Résolvez!! Apprenez à organisez vos données (TD3)

4h.

Réguler

Réaliser

TP Biblio

Etape 3 : Résolvez!

Anticiper

Réguler

Réaliser

Etape 2 : Informez-vous

Anticiper

Etape 1 : Soyez créatifs

Carnet de Bord final

Carnet de Bord V2

Carnet de Bord V1

Définissez les problématiques individuelles

définissez votre problématique de groupe

Extraction données des sources

Recherche bibliographique

8h.

Réaliser Organisation figure

8h.

Analyse partie 3 du carnet de bord

Remplissez le plan de la fiche résolution

4h.

RDV120mn par groupe

Décembre

Janvier

Novembre

Octobre

Mois

Mois

septembre

RDV2Individuel10mn

TD3Résolvez

Semaines 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3

TD2Biblio

TD1 problématique

CM1 présentation

Rendus

TAE

séances

Calendrier - semestre 3

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SAÉ : Communic' ta science

Deuxième étape : Rédige et met en page ton travail

SAÉ 31 : Enquête sur la survie des rganismes

NCU MisTraL

Votre mission : Rédiger un highlight original et pertinent.Votre objectif : être publié.

Numéro spécial spécial à paraître en février

Le génially disponible sur moodle

Évaluations

Ligne de temps

Séances

Retour page de garde

Évaluation rétro-analyse

Évaluation livrables

Bilan

Rédigez et illustrez

s2

s45

s41

s39

TD 6 : magazine

s51

s50

s48

s46

CM 2

TD2 Bibtex

s37

s38

RDV ind

TD 5 : Magazine

TD 3 Biorender

TD 4 Rédaction

Mettez en page

Utiliser LateX

Évaluation formative en continu 1 pendant TD/RDV

TD1 latex

CM 1 latex

Présentation

• Rédiger scientifiquement
• Réaliser une mise en page (LateX)
• Insérez des figures Biorender
• Éditer une revue

TACHES

• Méthodologie rédaction
• Utilisation LateX
• Utilisation Biorender

• Une revue spotlight par groupe avec une page RV/étudiant
• Un magazine par Parcours

ENSEIGNEMENTS

LIVRABLES

Utilisation plusieurs canaux de communication imposés pour différents publics

Choisissez des canaux de communication adaptés au public

Reformulation fidèlesur une modalité de communication (poster) pour deux publics

L3

L2

L1

Communiquer scientifiquement

Dans le cadre d'une revue scientifique

vers le calendrier détaillé

Objectif compétence : oui mais laquelle?

En favorisant utilisant des logiciels selon les besoins

En favorisant la compréhension par des supports adequats

Objectif compétence : oui mais comment?

Gérez la biblio automatiquement avec BibteX

Générez les fiches de la SAE31 en LateX

ÉTAPE 1 : utiliser LateX et ses packages

Alerte plagiat : citez vos sources

Illustrez

Rédiger chaque partie de la revue

En favorisant la compréhension par un langage adpatéEn respectant les règles de la communication scientifique

Objectif compétence : oui mais comment?

Un outil connu

Citations

Conclusion

paragraphes clairs

Titres explicites

Introduction

Un nouvel outil de figure

ÉTAPE 2 : illustrez (TD3) et rédigez (TD4)

Donnez envie de lire votre travail

Objectif compétence : oui mais comment?

TD5 : Créer votre mise en page

Revues

Chapitre

Dernière page

Première page

TD6 : Votez pour la mise en page de votre promotion

ÉTAPE 3 : Mise en page

4h.

4h.

Réaliser votre Mise en Page

Rédiger

Réaliser votre figure

Réguler

Réaliser

TD6MEP

TD5MEP

TD4Rédaction

CM2Rédaction

Réguler

Réaliser

TD1 LateX

Etape 3 : Mettez en page

Anticiper

Réaliser

Réaliser

Etape 2 : Rédigez et illustrez

Anticiper

Etape 1 : Utilisez LateX

Carnet de Bord final

Carnet de Bord V3

Télécharger LateX

Remplissez les fiches de la SAE31 en LateX

8h.

4h.

Décembre

Janvier

Novembre

Octobre

Mois

Mois

septembre

RDVIndividuel10mn

TD3Biorender

Semaines 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3

TD2BibteX

CM2LateX

CM1 présentation

Rendus

TAE

séances

Calendrier - semestre 3

Calendrier - semestre 3

s47

s43

s40

s42

s38

s38

Résolvez

Informez-vous

Soyez Créatifs

RDV individuel

TD Résolution

RDV groupe

TD Biblio

TP Biblio

TD Prob.

Bilan

Présentation

Bilan

Rédigez et illustrez

s2

s45

s41

s39

TD 6 : magazine

s51

s50

s48

s46

CM 2

TD2 Bibtex

s38

s38

RDV ind

TD 5 : Magazine

TD 3 Biorender

TD 4 Rédaction

Mise en page

Utiliser LateX

TD1 latex

CM 1 latex

Présentation

Via un carnet de bord

Via un carnet de bord

Via un carnet de bord

Vous devez justifier et "prouver" vos actions

Vous devez insérer toutes les versions des fiches

Il doit être chronologiquement à jour

Avant chaque rendez-vous , chaque étudiant rend son carnet de bord personnel dans l'espace prise de rendez-vous

Via un carnet de bord

A la fin des SAÉ,SAE31 : vous rendez le carnet de bord SAE33 : vous rendez le carnet de bordvos fichiers latex avec tous les éléments pour la compilation

Via un carnet de bord

Le thème sort du jeu

3.Passe ton tourouPrend un thème

2.Les dés proposent 2 thèmes

1.Les dés décide de l'équique qui joue

Joue aux dés ton thème

4-5

Soyez créatifs : dans les thèmes proposés

6-1

5-6

4-5

3-4

2-3

1-2

Le thème sort du jeu

3.Passe ton tourouPrend un thème

2.Les dés proposent 2 thèmes

1.Les dés décide de l'équipe qui joue

Joue aux dés ton thème

4-5

pour une biologie synthetique

Sur les microplastiques

Mobilité cellulaire

Communication avec autres organismes

Modes de vie et virulence

Dans la mer et les coraux

Biofilms et résistance aux antibioes

BGB1 - BGB2

4-1

3-4

2-3

1-2

5-6

6-7

7-8

8-2

4-5

3-4

2-3

Coordination de groupe au sein de communautés microbiennes

Hétérogénéité cellulaire au sein de sous populations bactériennes

BGB3 - LAS

Interactions polymicrobiennes et impact sur la pathogénèse

Par le Climate Change

Par les Virus Marins

Symbioses invertébrés - algues

Symbioses planctoniques

Communautés psycrophiles australes

Communautés hyperthermophiles

Communautés à l'origine de la vie

Modification de l'équilibre trophic des communautés

Communautés de l'extrême

Symbioses dans les communautés marines