23-24-Colegio Divina Infantita El Ejido

Curso 2023-24

Calendario escolar

Información

Celebraciones propias

Vacaciones

Días no lectivos

Entrega de boletines

Horario visitas

Reuniones familias

Comunicaciones con familias

COLEGIO DIVINA INFANTITAEL EJIDO

CENTROS EIN

Plaza Párroco José Jiménez 16

Tfn 950489463 / 631446370

Saludo

Aula matinal y Comedor

Evaluación

VACACIONES Navidad: del 23 de diciembre al 7 de enero Semana Santa:

• Infantil-Primaria (del 23 de marzo al 1 de abril)
• ESO (del 21 al 31 de marzo)

Fin de curso: 22 de junio

DÍAS NO LECTIVOS

• 12 y 13 de octubre
• 1 de noviembre
• 6, 7 y 8 de diciembre
• 28, 29 de febrero y 1 de marzo
• 22 de abril
• 1 de mayo

CELEBRACIONES PROPIAS

• La Natividad de María: 8 de Septiembre.
• Día de la Madre Rosario Arrevillaga Escalada ( Fundadora EIN) 7 de Octubre.
• La Inmaculada Concepción: 8 de Diciembre
• Día de P. Federico Salvador Ramón (Fundador EIN) 19 de Marzo.

HORARIO DE VISITAS Secretaría: de lunes a viernes de 9:30 a 10:30 h / 13:00 as 14:00 h Horario de visitas del equipo directivo:

• Directora titular (María del Carmen Balseiro Fernández).
• Directora académica (Puri Valdivia Fernández).
  • Lunes 10:15 a 12:45 h
  • Miércoles 9:15 a 12:45 h
  • Viernes 10:15 a 11:15 h
• Jefa de Estudios (Isaura Sandoval Blanco)
  • Lunes 9:15 a 11:15 h
  • Marte 9:15 a 11:15 h
  • Jueves 9:15 a 11:15 h

Tutoría con familias

• Infantil, Primaria, Secundaria: Lunes 18:30 h

El correo corporativo se utilizará para comunicaciones generales e informaciones/avisos de seguimiento educativo. En caso de comunicaciones urgentes se utilizará el teléfono del centro. Es responsabilidad de toda la comunidad educativa abrir estos canales de comunicación en horario lectivo y el lunes por la tarde. También, se intentará programar en este horario el envío de mensajes. Cuando la comunicación requiera una respuesta se establecerá un plazo de 2 o 3 días lectivos para emitirla. Para establecer diálogos /entrevistas se convocará una reunión presencial o telefónica con la familia y/o alumnado. De manera complementaria a estos canales se podrán utilizar Ipasen, ClassDojo y Classroom. A través de iPasen se realizará la comunicación y justificación de faltas de asistencia. Las familias deben mantener los datos debidamente actualizados en esta aplicación, especialmente los de contacto. A través del punto de recogida de la misma se realizará el envío de boletines de calificación y otra documentación de carácter académico.

ENTREGA DE BOLETINES Las calificaciones podrán ser consultadas a través de iPasen

• 1º Evaluación 20 de diciembre
• 2º Evaluación 21 de marzo
• 3º Evaluación 21 de junio

Atención a las familias. Reunión informativa Serán presenciales Información sobre aspectos pedagógicos Infantil 2 de octubre a las 16:30h Primaria 9 de octubre a las 16:30h Secundaria 9 de octubre a las 17:00h

Valor a trabajar este curso Libertad y responsabilidad “Vivir en libertad y con responsabilidad guiados por la Divina Infantita y nuestros padres fundadores, sorprendiéndonos con los pequeños detalles del día a día”

“Somos Esperanza” y estamos “en camino sinodal a la otra orilla” Os saludamos con gozo y alegría en este nuevo curso escolar 2023-2024. ¡Qué alegría y qué gozo saber que “Somos esperanza” y estamos “En camino sinodal a la otra orilla”! Nada de esto es casualidad, es un proceso en el que todos nos encontramos inmersos. Caminamos en sinodalidad a la otra orilla y lo hacemos con esperanza. Una esperanza, que como virtud es la más pequeña de ellas, pero la más fuerte. Y esa esperanza tiene un rostro, el rostro del Señor. “Cada niño es una generación, y los sentimientos que a ellos se les inculquen hoy, serán los que ellos inculquen a sus hijos, y así se forman las generaciones. -Madre Rosario Arrevillaga- “...No miréis a hoy sólo, ..., mañana es para nosotros una esperanza de poder hacer más bien a las almas”. (L.O. N.P.F., Apostolado no 65)

MISIÓN CENTROS EIN Como Centro de las Esclavas de la Inmaculada Niña, nos inspiramos en el espíritu educativo de nuestros fundadores, M. Rosario Arrevillaga y P. Federico Salvador, y de su tradición. Nuestra misión es acompañar a los niños/as y jóvenes en su desarrollo integral potenciando en ellos valores humanos y cristianos que les conduzcan, progresivamente, a la madurez de la persona y al compromiso en la construcción de una sociedad más humana y justa, transformada por la fuerza del Evangelio.

Servicios: aula matinal y comedor

• Servicio de aula matinal de 7:30 a 9:00 h
• Comedor: de 14:00 a 16:00h

EVALUACIÓN INFANTIL (criterios de Evaluación y Promoción) En el proceso de evaluación el principal instrumento que usaremos en infantil será la observación, la cual registraremos a través de una hoja de registro en formato Excel. Cada una de estas hojas incluirá los criterios/indicadores de evaluación de cada programación (áreas globalizadas, inglés y religión). Cada indicador/criterio se evaluará de forma individualizada a través de los siguientes niveles de observación: ✔ Regular = Nivel 1. Este nivel se corresponderá con que “rara vez” el alumnado alcanza el criterio de evaluación. ✔ Adecuado = Nivel 2. Este nivel se corresponderá con que “a veces, en ocasiones” el alumnado alcanza el criterio de evaluación. ✔ Bueno = Nivel 3. Este nivel se corresponderá con que “generalmente” el alumnado alcanza el criterio de evaluación. ✔ Excelente = Nivel 4. Este nivel se corresponderá con que “siempre” el alumnado alcanza el criterio de evaluación. EVALUACIÓN PRIMARIA (criterios de Evaluación y Promoción) Se considerará:

• Que la evaluación sea aritmética lo cual implica que la nota será la media de las diferentes calificaciones que se hayan ido introduciendo para un mismo criterio.
• Que todos los criterios de área y curso se ponderarán equitativamente.
• Se utilizarán de 1 a 3 instrumentos de evaluación para medir cada criterio. Además, un mismo instrumento se puede aplicar para varios criterios.

EVALUACIÓN ESO (criterios de Evaluación, Promoción y Titulación) De acuerdo con las normas establecidas por la Consejería de Educación los criterios de evaluación que se vinculan con cada una de las materias deben servir de referente para valorar el grado de adquisición de las competencias específicas así como la calificación final obtenida por el/la alumno/a. Es por ello que utilizaremos una evaluación criterial-competencial, es decir, se realizará una evaluación de los criterios evaluados en cada una de las unidades del trimestre. Para poder valorar estos criterios utilizaremos distintos instrumentos de evaluación: pruebas, observación directa, ejercicios prácticos, rúbricas, etc...

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