SECUENCIA DIDÁCTICA LENGUA

EXPLORACION FISICA Y MANEJO DE LA ESPASTICIDAD.

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O1

Lengua

• Algunos signos clínicos son medibles directamente, como el rango articular, la temperaturacorporal, la talla o la velocidad de la marcha, pero con otros resulta muy difícil, especialmente cuando queremos analizar determinadas actividades funcionales.

Criterios de evaluación

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Criterios de evaluación

Info

• La valoración funcional es la disciplina encargada de esta tarea y para ello, aparte
• de la exploración física clásica, podemos recurrir
• al uso de cuestionarios, escalas funcionales o al
• registro objetivo mediante técnicas instrumentales de valoración

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Desarrollo

1) las escalas que valoran la deficiencia (como la función de una articulación o extremidad), 2) las que valoran funciones específicas y concretas (como la marcha, la manipulación, el equilibrio corporal, etc.), o 3) las escalas globales de AVD (como el Barthel, el FIM, etc.)

Diagnóstico

Las escalas de valoración funcional nos permiten determinar la capacidad de una persona para realizar las AVD de forma independiente, evaluar determinadas funciones o estimar el aspecto opuesto o, lo que es lo mismo, la restricción, falta de habilidad que el paciente presenta para realizar una actividad de la vida diaria del modo que se considera normal para una persona con la misma edad, cultura y educación

Cierre

Diagnóstico

EXPLORACION FISICA

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• Los niños pueden presentar lesiones de muy diferente rango, desde afectaciones muy graves on grandes limitaciones de su autonomía a pequeñas defciencias que en ocasiones puede pasar

desapercibidas hasta pasados varios años de vida, como ocurre en algunas hemiparesias infantiles

Contexto situación de aprendizaje

Situación de aprendizaje

Tips

Además, suelen ser pacientes que necesiten una valoracióny tratamiento por diferentes especialistas médicos como rehabilitadores, cirujanos ortopédicos, neurocirujanos, pediatras y neurofsiólogos.

Ejemplo

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