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ODS QUIZ
Cláudia Amador
Created on September 5, 2023
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Transcript
OBJETIV S
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Começar
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1. No Poverty
Cerca de quantos bilhões de pessoas vivem em pobreza multidimensional?
3 bilhões
0,3 bilhões
1,03 bilhões
1,3 bilhões
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2. Zero Hunger
O ODS 2 é sobre erradicar a fome. Qual é o objetivo?
Erradicar a desigualdade social
Ajudar cada país a progredir na redução da pobreza
Erradicar a fome, alcançar a segurança alimentar, melhorar a nutrição e promover a agricultura sustentável
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3. Good Health and Well-being
Como costuma ser a sua alimentação?
Sobretudo comida enlatada ou pré-feita
Sobretudo alimentos processados
Sobretudo diversificada, com legumes e verduras, produzidas localmente
Sobretudo carne preparada em casa
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4. Quality Education
Em Portugal, qual é a percentagem da população com, pelo menos, competências digitais básicas:
5%
55%
85%
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5. Gender Equality
Os desafios de igualdade são especificamente mencionados em quantos dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável?
2, 3 e 17
4, 5 e 10
6, 7 e 9
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6. Clean Water and Sanitation
Como é o seu consumo de água quotidiano?
Lavo os dentes com a torneira aberta
Não me preocupo com isso
Tomo banhos longos
Tento evitar desperdicios
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7. Affordable and Clean Energy
Como trata o lixo doméstico?
Coloco tudo no mesmo saco
Separo os recicláveis
Não reutilizo nem faço compostagem
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8. Decent Work and Economic Growth
Qual dos seguintes objetivos não faz parte dos ODS?
Promoção de empregos dignos
Crescimento economico
Internet para todos
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9. Industry, Innovation and Infrastructure
Qual das seguintes informações sobre os ODS não é verdadeira?
Tratado internacional juridicamente vinculativo
Desenvolvimento de cidades, infraestrutura e indústria sustentáveis
Incentivam a promoção da saúde, bem-estar e educação
Promovem explicitamente a inovação
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10. Reduced Inequality
Qual destas metas corresponde ao ODS 10?
Até 2030, garantir que todas as meninas e meninos completam o ensino primário e secundário, que deve ser de acesso livre, equitativo e de qualidade, conduzindo a resultados de aprendizagem relevantes e eficazes
Até 2030, progressivamente alcançar, e manter de forma sustentável, o crescimento do rendimento dos 40% da população mais pobre a um ritmo maior do que o da média nacional
Fortalecer a mobilização de recursos internos, inclusive através do apoio internacional aos países em desenvolvimento, para melhorar a capacidade nacional de cobrança de impostos e outras fontes de receita
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11. Sustainable Cities and Communities
O seu Município abriu uma votação para a população decidir que projeto deve receber investimento. Em qual projeto votaria?
Mais vias para transportes privados
Habitação a preços descontrolados
Implementação de tetos verdes
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12. Responsible Consumption and Production
Quando precisa de um equipamento novo, o que faz?
Pesquiso na internet e compro o mais barato
Compro em empresas que respeitam as pessoas e o meio ambiente
Deito fora o antigo sem ter em conta a possibilidade de reciclar ou reutilizar
Compro sem analisar o processo de produção
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13. Climate Action
Quando se desloca, quais são as suas opções?
Quase sempre de carro próprio
Transporte público, de bicicleta ou a pé
Quase sempre de mota
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14. Life Below Water
Qual é o âmbito do ODS 14?
Preservação dos oceanos e mares
Promoção do ensino
Combater as desigualdades
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15. Life on Land
Qual dos seguintes itens não faz parte do ODS 15, Proteger a Vida Terrestre?
Travar e reverter a degradação da terra
Integrar os valores dos ecossistemas e da biodiversidade no planeamento nacional e local
Travar a perda de biodiversidade
Utilização da biotecnologia
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16. Peace and Justice Strong Institutions
Quais são os países com a maior proporção da população com confiança nas instituições da União Europeia?
Dinamarca, Finlândia e Áustria
Dinamarca, Suécia e Portugal
Dinamarca, França e Grécia
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17. Partnerships to achieve the Goal
Qual dos seguintes itens não faz parte do ODS 17?
Apoiar os países em desenvolvimento
Mobilizar ecursos financeiros para atingir os ODS
Promover a exploração
Terminado! Parabéns pela participaÇão
Whoops!
Tente novamente