BIENVENIDA CURSO 2023-2024

BienvenidaCURSO 2024-2025

Secretario: GONZALO FERNÁNDEZ NARANJOJefa de estudios: LAURA VALENCIA CALVELLIDODirector: DAVID TENORIO RUIZ

EQUIPO DIRECTIVO

Infantil y Primaria: 1 líneaServicios Complementarios Comedor—Actv extraescolares ??PROATALLERES AMPA

OFERTA EDUCATIVA

PRIMARIAFernández Naranjo, GonzaloJurado Morales, Francisco JavierMoreno Tinoco, María PazOrtiz de Villate Astillero, JorgeRodríguez Reguera, ReyesValencia Calvellido, Laura

Plantilla Curso Escolar 24-25Infantil:3 Primaria:6 Especialistas:6

INFANTILAndrades Sánchez, María ÁngelesAtienza García, María CarmenSantana Jiménez, Isabel

Plantilla Curso Escolar 23-24Infantil:3 Primaria:6 Especialistas:6

EspecialistasINGLÉS--PT-----Ortega Borja, Sonia SaludFrancés-- Zarco Mancilla, YolandaMúsica—E.F---Tenorio ruiz,DavidReligión---Audición y Lenguaje----

Plantilla Curso Escolar 24-25Infantil:3 Primaria:6 Especialistas:6

TOTAL DE ALUMNADO= 191

Primaria 1º: 152º: 213º: 224º: 255º: 246º: 23Total=130

Infantil3 años: 254 años: 195 años: 18Total=61

ALUMNADO

Horas de obligada Permanencia DE LUNES A VIERNES de : 8,30 a 9,00hLunes: de 15,30 a 18,30 ( presencial)Martes y Miércoles : de 2 a 3

Horario Lectivo Profesorado: De 9 a 14

Horario Curso 24-25

E. Docentes: Último Lunes o Martes de mes Ciclos y Orientación??: Martes o miércoles primero de mes E.T.C.P: Lunes primero de mes Claustro y C Escolar: cuando correspondan

Reuniones

CALENDARIO ESCOLAR 2024-2025Fiestas Locales: Domingo 8 de septiembre pasa lunes 9 Día Consejo Municipal 24 de septiembre, 31 de octubre y 27 de Febrero.Inicio Lectivo: Martes 10 Inicio Comedor: 12 de Septiembre

Calendario Inicio Curso

Desde el centro se establece un mismo Cuaderno de seguimiento. Desarrollar estrategias metodológicas DESDE EL CENTRO buscando la mejora de resultados. (Utilización de Rúbricas) RUBRICAS DE EVALUACIÓN del cuaderno, trabajo cooperativo, Porfolio, observacion en clase, exposicion oral, comprension lectora, pruebas escritas...

OBJETIVOS DEL PLAN DE CENTRO PRIORITARIOS---LINEAS PRIORITARIAS

• Potenciar la Composición Escrita. • Atención especial en el trabajo cotidiano a la Comprensión Lectora. • Es necesario abordar de modo continuo las diferentes técnicas de estudio. • Potenciar en el horario SEMANAL sesiones para la resolución de problemas y Cálculo. Recordar los pasos que hay que dar para resolver problemas. Analizar desde los ciclos. • Continuar el camino abierto en cuanto a compromisos educativos y, sobre todo, realizar un seguimiento continuo. Establecer y potenciar en la sesión de Acción tutorial. • Mantener informada a la familia de modo permanente.Apertura del centro a su entorno. • Atención a la Diversidad,revisión y seguimiento en los equipos docente y ciclos de los diferentes programas,... PROGRAMAS ESPECÍFICOS.. Mejorar y evaluar los programas de apoyo y refuerzo para el alumnado que no promociona o lo ha hecho con materias pendientes. • Utilizar diferentes instrumentos de evaluación. Registro común de seguimiento de Evaluación. • Potenciar la lectura teniendo en cuenta la instrucción de 21 de junio de 2023 sobre el tratamiento de la lectura. • Informar a principio de curso a las familias de las Rúbricas e instrumentos de evaluación a utilizar.

OBJETIVOS DEL PLAN DE CENTRO PRIORITARIOS---LINEAS PRIORITARIAS

• Incorporar a la página Web las rubricas de evaluación, presentes en la página web para garantizar transparencia de información. • Garantizar la secuenciación de los libros de lectura por nivel en el aula. AutoEvaluación trimestral • Formación por parte del CEP.Utilización y uso de las herramientas digitales y su aplicación en el aula • Potenciar el tránsito con el IES la LOMA. • Utilización de material manipulativo en la lógica- matemática. • Buscar dinámicas para la mejora de la atención. (Aula de Ajedrez con horarios establecidos desde 3 a 6 de primaria). • Potenciar los dictados para las dificultades ortográficas. • Potenciar en las Pautas de los cuadernos. • Potenciar escritos creativos de distinto tipo (descripciones, redacciones, poesias resúmenes…).COMPOSICIÓN ESCRITA .Desde El plan de Biblioteca se establece mensualmente y coincidiendo con las diferentes efemérides la secuenciación de actividades a realizar marcadas en el ETCP. • Colgar en nuestra pagina web presentaciones Genially, canva,... que sirvan de estudio y repaso ...

OBJETIVOS DEL PLAN DE CENTRO PRIORITARIOS---LINEAS PRIORITARIAS

*Potenciar nuestra Escuela en el PLAN DIGITAL EDUCATIVO. Transformación digital *Profundizar en la puesta al día de los recursos informáticos y su utilización en el dia a dia en clase.PAGINA WEB http://ceiptorrevieja.es/

OBJETIVOS DEL PLAN DE CENTRO PRIORITARIOS---LINEAS PRIORITARIAS

Se analiza la propuesta de autoevaluación y se establecen propuestas para el PLAN DE MEJORA para el próximo curso en la memoria de Autoevaluación • .Potenciar el tránsito con el IES LA LOMA estableciendo reuniones con los diferentes departamentos. • Utilización de las nuevas herramientas digitales en el proceso de enseñanza aprendizaje. Aplicación en el aula. • Establecer un mismo criterio a nivel de centro en cuanto al trabajo de la resolución de problemas desde los ciclos • Potenciar Tutorías con las familias. Una trimestral con actas de acuerdos y seguimiento del alumnado. • Plan de lectura, desde el ETCP se diseña la planificación del Plan lector a nivel de centro. • Diseñar todas las Actividades complementarias desde el programa creciendo en Salud donde los ciclo dejarán por escrito el diseño y organización de cada actividad siempre relacionada con la evaluación y las diferentes situaciones de aprendizaje.FORMACIÓN: Planificar una formación inicial dirigida a todo el profesorado sobre el Fomento del Razonamiento Matemático , buenas práctica en la utilizaciòn del Ajedrez y grupo de trabajo para potenciar el cuaderno de Seneca.

ACTIVIDADES MARCADAS DESDE EL PROGRAMA CRECIENDO EN SALUD.

OBJETIVOS DEL PLAN DE CENTRO PRIORITARIOS---LINEAS PRIORITARIAS

POTENCIAR Y ANALIZAR CADA TRIMESTRE EL PLAN LECTOR. LA BIBLIOTECA ESCOLAR AL FOMENTO DE LA LECTURA

OBJETIVOS DEL PLAN DE CENTRO PRIORITARIOS---LINEAS PRIORITARIAS

Mañana a las 10.00hclaustro ordinario

Nuestro centro dispone de dos entradas, una cancela grande principal y una puerta lateral al porche. Por otro lado, el edificio presenta también dos entradas, puerta principal y puerta de acceso a Ampa y biblioteca. Teniendo en cuenta los grupos bien definidos estableceremos horarios de entrada. Puerta principal “Cancela” A las 9.00h entrarán al centro el alumnado de PRIMARIA , entrarán al centro por la cancela grande del patio y entrará al edificio por la segunda entrada. ( Cada curso irá a su fila señalizada y separada). Entrada por orden: 2º curso, 3º,4º, 5º y 6º La salida de estos grupos se hará: a las 13,50 2º curso. a las 13,55. 3ºcurso y 4º curso a las 14,00 5º y 6º curso. La salida de estos grupos se hará siguiendo el mismo recorrido, evitando así las aglomeraciones en la entrada y salida. .

ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO

Puerta Lateral Patio El alumnado de Infantil entrará al centro como en el curso anterior para mantener la “normalidad” y entrarán al edificio por la puerta principal. Entrada por orden: 1º curso, INF 5 años, INF 4 años y INF 3 años.La salida de estos grupos se hará: a las 13:45 h Inf 3 años. a las 13,50 Inf 4 años. a las 13,55 Inf 5 años. a las 14,00 Inf 1º curso.

ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO

Los días de lluvia los padres de infantil y 1º curso podrán entrar al patio para dejar a sus niños/as en los lugares establecidos para tales ocasiones. (Como el curso anterior) El alumnado de primaria los días de lluvia entrarán en el centro de forma ordenada hasta sus clases donde le esperará su tutor o tutora, cada zona estará vigilada por un maestro o maestra.

ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO

Zonas de recreo y horario: Se subirá de forma escalonada bajo la supervisión del JJEE, que marcará la salida de cada curso• 1º turno de recreo ( saldrán cuando este despejada las escaleras)ZONA LAS PISTAS 4º ,5º Y 6ºZONA EL PATIO 1º ,2º, 3ºLA VIGILACIA DE MAESTROS/AS ESTARÁ ASIGNADA POR ZONAS BIEN DEFINIDAS

RECREOS

2º turno de recreo ( saldrán cuando esté despejada las escaleras).( Como el curso anterior) .12,00h a 12,30h Infantil 3ºaños Infantil 4 años Infantil 5años

RECREOS

• El material de juego será propio del grupo clase.( Combas, matar, perrito, serán algunos de los juegos de la zona de recreo).. El maestro en la hora de recreo debe bajar a los alumnos hasta el patio.• El alumnado debe tener su botella de agua de medio litro.• Una vez en el patio, se limitará la entrada del alumnado al hall del centro a lo estrictamente necesario. El alumnado debe estar lo máximo posible al aire libre

RECREOS

La entradas del recreo a las clase Una vez que toque el timbre el alumnado caminará tranquilamente en fila establecidas hacia sus clases bajo la supervisión de sus tutores o tutoras. Primero entrarán al edificio los alumnos/as que están en el patio del porche y posteriormente los alumnos/as que están en las pistas. La JJEE marcará y ordenará los cambios establecidos

RECREOS

Para el establecimiento de turnos, habrá que seguir una serie de instrucciones: • Los turnos estarán claramente planificados y escalonados para evitar la aglomeración de alumnado en la puerta del comedor.1º turno A las 13.50 entrarán Infantil. a las 13,55 1º curso. A las 14,00 2º, 3º, 4º, 5º y 6º curso. 2º turno Secundaria

COMEDOR

Infantil ---Primera planta.( siempre con las tutoras),cada curso debe entrar en su servicio establecido.1-2-31º ciclo--- Primera planta.1ºy 2º curso 2º ciclo--- Segunda planta. 3º- 4ºcurso.3º ciclo--- Planta baja. 6º y 5º

ASEOS

El alumnado podrá utilizar el aula de biblioteca, respetando los horarios establecidos para cada curso.

BIBLIOTECA