Projeto Macau: ProfªElisabete Marques

entre o oriente e o ocidente

O TRABALHO DE PROJETO COMO METODOLOGIA ATIVA

início

Elisabete Marques

Educ(ação) para os alunos do novo século

Metodologia de Trabalho de Projeto

Ensino Tradicional

o professor é o centro da aprendizagem e do conhecimento

é o aluno que assume o papel central no processo de ensino-aprendizagem

trabalho de projeto: aprendizagens com sentido

" (...) a metodologia de projeto implica que as crianças aprendam pela acção: aprendem a pensar, a resolver problemas; aprendem a viver em sociedade, a colaborar com os outros"

Kilpatrick (2006)

que caminho seguir?

A criança deve aprender fazendo e experimentando e, portanto, o contexto educacional deve centrar-se na ação da criança

Loremipsum

Fig.1 - Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória

Entre o Oriente e o Ocidente

Qual o propósito deste projeto?

Aprender é um processo que passa por duas dimensões indissociáveis: o que é aprendido e a forma como se aprende. Tendo em conta este pressuposto, foi desenvolvido um projeto capaz de promover habilidades de aprendizagem, fundamentais para o desenvolvimento e promoção da capacidade de autorregulação dos alunos.

O envolvimento dos alunos no imaginário, na cultura e na história de Macau e da China

objetivos

Promover

Cooperar

aprendizagens significativas

no planeamento, organização e produção de um projeto comum

Valorizar

Contribuir

a sua identidade e raízes, assim como a de outros povos e culturas

para a motivação e autonomia dos alunos, despertando o pensamento crítico e argumentativo

Desenvolver

Explorar

temas diferenciados, trazendo a realidade para o centro das aprendizagens

a criatividade, reflexão e inovação

por onde começar?

Reflexão Conjunta

Trabalho Colaborativo

1.ª fase

2.ªfase

As crianças partem para o processo de pesquisa, pensando naquilo que já sabem ou que desejam saber Registo de ideias em plataforma digital - LucidChart

Pesquisa, identificação e seleção de possíveis temas

Tomada de Decisão

Projeto em Ação

3.ªfase

Sistematização visual do trabalho que vai ser desenvolvido

Escolha dos temas Votação em plataforma digital - Mentimeter

PROJETO EM AÇÃo: TEMAS

ANO I

ANO II

ANO III

A Ópera de Pequim Instrumentos musicais tradicionais A Corrida dos Barcos Dragão Figuras Mitológicas Contos de Macau

Macau: história e cultura A Presença Portuguesa em Macau O Patuá Navios do Ocidente e do Oriente A ilustração chinesa

Tradições e Festividades Gastronomia Lendas do Oriente Caligrafia e Numeração

ANO I - ATIVIDADES

Visitas de Estudo

Fundação Casa de Macau

Oficina Pedagógica: "Macau - passado, presente e futuro"

Centro Científico e Cultural de Macau

Exposições permanentes Oficina Pedagógica "É em chinês que a gente se entende"

Museu do Oriente

Exposição "Presença Portuguesa na Ásia" Oficina Pedagógica "Animais com História"

Museu da Marioneta

Teatro de Sombras “A Lenda do Imperador Wu-Ti” Oficina Pedagógica "Constrói a tua marioneta"

ANO II - ATIVIDADES

Visitas de Estudo

Biblioteca Palácio Galveias

Fiadeira de histórias "O Coelho de Jade" Oficina - Jogo "O Ano Lunar do Coelho"

Museu Nacional de História Natural e Ciência

Exposição "Uma Passagem pela Ópera de Pequim"

Palácio Nacional de Mafra

Exposição "Instrumentos Musicais Chineses"

Museu da Marioneta

Museu à Medida - "Uma voz do fundo das águas"

ANO III - os km finais

Visitas de Estudo Previstas

Museu da Marinha

Museu do Oriente

Fundação Calouste Gulbenkian

Macau

O QUE SE SEGUE?

“(...) o projeto não é uma simples representação do futuro, do amanhã, do possível, de uma ideia; é o futuro a fazer, um amanhã a concretizar, um possível a transformar em real, uma ideia a transformar em ato”.

Barbier