Instructivo
Planeación didáctica
ANTES DE Empezar
Empezar
Instructivo
1.Datos de identificación de la unidad de aprendizaje
2. Relación con otras unidades de aprendizaje y ejes transversales
Índice
3. Organización didáctica
4. Referencias
5. Herramientas para detectar el plagio
ChatGPT y la planeación didáctica
El potencial de la IA en la Educación Superior
Instructivo
1.6 Modalidad
1.1 Unidad académica
1.2 Programa académico/ Plan de estudios
1.7 Tipo
1.Datos de identificación de la unidad de aprendizaje
1.3 Unidad de aprendizaje
1.8 Créditos
1.4 Semestre/ Nivel
1.9 Academia
Cada uno de los datos de identificación de la unidad de aprendizaje deberán ser los que aparecen en el programa de estudios o mapa curricular aprobado, firmado y sellado.
1.5 Área de formación
1 de 13
Instructivo
1.10 No. de semanas por semestre
1.11 No. de sesiones por semestre
1.Datos de identificación de la unidad de aprendizaje
+ info
1.12 No. de horas por semestre
1.13 Periodo escolar
1.14 Grupo (s)
1.15 Nombre del docente autor
2 de 13
Instructivo
2. Relación con otras unidades de aprendizaje y ejes transversales
2.2 Descripción de cómo se fomenta cada eje transversal institucional
2.1 Unidades de aprendizaje con relación directa
2.2 Descripción de cómo se fomenta cada eje transversal institucional
+ info
2.1.1 Antecedentes
2.2.1 Sustentabilidad y responsabilidad politécnica
+ info
+ info
ODS
Planeación didáctica
2.2.2 Igualdad sustantiva y cultura de paz
2.1.2 Laterales
+ info
2.1.3 Consecuentes
IA
2.2.3 Internacionalización
+ info
Los apartados del punto 2.2 refieren a acciones y actitudes concretas del docente y del estudiante, inmersas en la dinámica de la clase a partir de los puntos que se mencionan en cada uno de los ejes.
+ info
3 de 13
Instructivo
3.1 Unidadde aprendizaje
3.2 Propósito u objetivo general
3.Organización didáctica
3.1 Estrategia de aprendizaje
+ info
3.2 Métodos de enseñanza
4 de 13
Instructivo
3.8Número de horas totales de la unidad temática
3.5 Unidad de temática
3.9 Número de sesiones totales de la unidad temática
3.6 Unidad de competencia u objetivo
3. Organización didáctica
3.10 Periodo de registro de evaluación ordinaria
3.7 Periodo de desarrollo
La información deberán ser la que aparece en el programa de estudios aprobado, firmado y sellado.
1.12
5 de 13
Instructivo
3.Organización didáctica
3.11 Aprendizajes esperados
3.15 Recursos didácticos
+ info
3.16 Evidencias de aprendizaje
3.12 No. de sesión en el periodo
+ info
3.13 Temas y subtemas
3.17 Valor (%)
3.18 Instrumentos de evaluación
3.14 Descripción secuencial de actividades de enseñanza aprendizaje
+ info
+ info
3.19 Precisiones
6 de 13
Instructivo
4.1 Referencias
4. Referencias
4.2 Unidad temática
4.3 Tipo
7 de 13
Instructivo
6.1 iThenticate
6. Herramientas para detectar el plagio
6.2 Turnitin
+ info
+ info
+ info
+ info
8 de 13
Instructivo
ChatGPT y la planeación didáctica
Activa el audio
Recomendamos iniciar a partir del minuto 18 con 25 segundos, sin embargo puedes verlo todo
Cómo adaptar ChatGPT al servicio de la educación como un asistente y aliado para los docentes
9 de 13
Instructivo
ChatGPT y la planeación didáctica
Info
Prompt secuencial*
Haz clic en cada imagen
*Diplomado Desbloquea el futuro: Fundamentos esenciales de la inteligencia artificial. IPN
10 de 13
Instructivo
ChatGPT y la planeación didáctica
Info
Prompt secuencial a partir de un archivo*
Haz clic en la imagen
*Diplomado Desbloquea el futuro: Fundamentos esenciales de la inteligencia artificial. IPN
11 de 13
Instructivo
ChatGPT y la planeación didáctica
Info
Prompt de instrucción a partir de un archivo*
Haz clic en la imagen
*Diplomado Desbloquea el futuro: Fundamentos esenciales de la inteligencia artificial . IPN
12 de 13
Instructivo
El potencial de la Inteliegencia Artificial en la Educación Superior
Reflexiones sobre los desafíos, metodologías y herramientas que están revolucionando la experiencia de aprendizaje.
Más allá de los riesgos de fraude académico, la discusión aborda la oportunidad de repensar la docencia y el aprendizaje en clave ética y humana.
Haz clic en la imagen
Haz clic en la imagen
12 de 13
Instructivo
División de Innovación Académica
Departamento de Desarrollo e Innovación Curricular
octubre 2025
13 de 13
Recuerda
- La IA es una herramienta aliada en tu labor docente, sin embargo, es fundamental emplearla de manera racional y crítica: no se trata de reemplazar nuestra creatividad ni nuestro juicio profesional, sino de potenciarlo.
- Al diseñar tu planeación didáctica, reflexiona sobre cómo la IA puede ayudarte a identificar necesidades específicas de tus estudiantes, sugerir actividades, recursos didácticos, evidencias de aprendizaje y así enriquecer tus clases con propuestas actualizadas.
- Evalúa siempre la pertinencia y la calidad de lo que la IA genera, asegurándote de que responda a los objetivos o competencias y valores que guían tu práctica.
La IA es una herramienta poderosa, pero son tus conocimientos y tu experiencia los que garantizan una buena planeación didáctica.
Recuerda
- La IA es una herramienta aliada en tu labor docente, sin embargo, es fundamental emplearla de manera racional y crítica: no se trata de reemplazar nuestra creatividad ni nuestro juicio profesional, sino de potenciarlo.
- Al diseñar tu planeación didáctica, reflexiona sobre cómo la IA puede ayudarte a identificar necesidades específicas de tus estudiantes, sugerir actividades, recursos didácticos, evidencias de aprendizaje y así enriquecer tus clases con propuestas actualizadas.
- Evalúa siempre la pertinencia y la calidad de lo que la IA genera, asegurándote de que responda a los objetivos o competencias y valores que guían tu práctica.
La IA es una herramienta poderosa, pero son tus conocimientos y tu experiencia los que garantizan una buena planeación didáctica.
Recuerda
- La IA es una herramienta aliada en tu labor docente, sin embargo, es fundamental emplearla de manera racional y crítica: no se trata de reemplazar nuestra creatividad ni nuestro juicio profesional, sino de potenciarlo.
- Al diseñar tu planeación didáctica, reflexiona sobre cómo la IA puede ayudarte a identificar necesidades específicas de tus estudiantes, sugerir actividades, recursos didácticos, evidencias de aprendizaje y así enriquecer tus clases con propuestas actualizadas.
- Evalúa siempre la pertinencia y la calidad de lo que la IA genera, asegurándote de que responda a los objetivos o competencias y valores que guían tu práctica.
La IA es una herramienta poderosa, pero son tus conocimientos y tu experiencia los que garantizan una buena planeación didáctica.
Instructivo: Planeación didáctica
Macarena Blando Cháv
Created on June 30, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Math Lesson Plan
View
Primary Unit Plan 2
View
Animated Chalkboard Learning Unit
View
Business Learning Unit
View
Corporate Signature Learning Unit
View
Code Training Unit
View
History Unit plan
Explore all templates
Transcript
Instructivo
Planeación didáctica
ANTES DE Empezar
Empezar
Instructivo
1.Datos de identificación de la unidad de aprendizaje
2. Relación con otras unidades de aprendizaje y ejes transversales
Índice
3. Organización didáctica
4. Referencias
5. Herramientas para detectar el plagio
ChatGPT y la planeación didáctica
El potencial de la IA en la Educación Superior
Instructivo
1.6 Modalidad
1.1 Unidad académica
1.2 Programa académico/ Plan de estudios
1.7 Tipo
1.Datos de identificación de la unidad de aprendizaje
1.3 Unidad de aprendizaje
1.8 Créditos
1.4 Semestre/ Nivel
1.9 Academia
Cada uno de los datos de identificación de la unidad de aprendizaje deberán ser los que aparecen en el programa de estudios o mapa curricular aprobado, firmado y sellado.
1.5 Área de formación
1 de 13
Instructivo
1.10 No. de semanas por semestre
1.11 No. de sesiones por semestre
1.Datos de identificación de la unidad de aprendizaje
+ info
1.12 No. de horas por semestre
1.13 Periodo escolar
1.14 Grupo (s)
1.15 Nombre del docente autor
2 de 13
Instructivo
2. Relación con otras unidades de aprendizaje y ejes transversales
2.2 Descripción de cómo se fomenta cada eje transversal institucional
2.1 Unidades de aprendizaje con relación directa
2.2 Descripción de cómo se fomenta cada eje transversal institucional
+ info
2.1.1 Antecedentes
2.2.1 Sustentabilidad y responsabilidad politécnica
+ info
+ info
ODS
Planeación didáctica
2.2.2 Igualdad sustantiva y cultura de paz
2.1.2 Laterales
+ info
2.1.3 Consecuentes
IA
2.2.3 Internacionalización
+ info
Los apartados del punto 2.2 refieren a acciones y actitudes concretas del docente y del estudiante, inmersas en la dinámica de la clase a partir de los puntos que se mencionan en cada uno de los ejes.
+ info
3 de 13
Instructivo
3.1 Unidadde aprendizaje
3.2 Propósito u objetivo general
3.Organización didáctica
3.1 Estrategia de aprendizaje
+ info
3.2 Métodos de enseñanza
4 de 13
Instructivo
3.8Número de horas totales de la unidad temática
3.5 Unidad de temática
3.9 Número de sesiones totales de la unidad temática
3.6 Unidad de competencia u objetivo
3. Organización didáctica
3.10 Periodo de registro de evaluación ordinaria
3.7 Periodo de desarrollo
La información deberán ser la que aparece en el programa de estudios aprobado, firmado y sellado.
1.12
5 de 13
Instructivo
3.Organización didáctica
3.11 Aprendizajes esperados
3.15 Recursos didácticos
+ info
3.16 Evidencias de aprendizaje
3.12 No. de sesión en el periodo
+ info
3.13 Temas y subtemas
3.17 Valor (%)
3.18 Instrumentos de evaluación
3.14 Descripción secuencial de actividades de enseñanza aprendizaje
+ info
+ info
3.19 Precisiones
6 de 13
Instructivo
4.1 Referencias
4. Referencias
4.2 Unidad temática
4.3 Tipo
7 de 13
Instructivo
6.1 iThenticate
6. Herramientas para detectar el plagio
6.2 Turnitin
+ info
+ info
+ info
+ info
8 de 13
Instructivo
ChatGPT y la planeación didáctica
Activa el audio
Recomendamos iniciar a partir del minuto 18 con 25 segundos, sin embargo puedes verlo todo
Cómo adaptar ChatGPT al servicio de la educación como un asistente y aliado para los docentes
9 de 13
Instructivo
ChatGPT y la planeación didáctica
Info
Prompt secuencial*
Haz clic en cada imagen
*Diplomado Desbloquea el futuro: Fundamentos esenciales de la inteligencia artificial. IPN
10 de 13
Instructivo
ChatGPT y la planeación didáctica
Info
Prompt secuencial a partir de un archivo*
Haz clic en la imagen
*Diplomado Desbloquea el futuro: Fundamentos esenciales de la inteligencia artificial. IPN
11 de 13
Instructivo
ChatGPT y la planeación didáctica
Info
Prompt de instrucción a partir de un archivo*
Haz clic en la imagen
*Diplomado Desbloquea el futuro: Fundamentos esenciales de la inteligencia artificial . IPN
12 de 13
Instructivo
El potencial de la Inteliegencia Artificial en la Educación Superior
Reflexiones sobre los desafíos, metodologías y herramientas que están revolucionando la experiencia de aprendizaje.
Más allá de los riesgos de fraude académico, la discusión aborda la oportunidad de repensar la docencia y el aprendizaje en clave ética y humana.
Haz clic en la imagen
Haz clic en la imagen
12 de 13
Instructivo
División de Innovación Académica
Departamento de Desarrollo e Innovación Curricular
octubre 2025
13 de 13
Recuerda
- La IA es una herramienta aliada en tu labor docente, sin embargo, es fundamental emplearla de manera racional y crítica: no se trata de reemplazar nuestra creatividad ni nuestro juicio profesional, sino de potenciarlo.
- Al diseñar tu planeación didáctica, reflexiona sobre cómo la IA puede ayudarte a identificar necesidades específicas de tus estudiantes, sugerir actividades, recursos didácticos, evidencias de aprendizaje y así enriquecer tus clases con propuestas actualizadas.
- Evalúa siempre la pertinencia y la calidad de lo que la IA genera, asegurándote de que responda a los objetivos o competencias y valores que guían tu práctica.
La IA es una herramienta poderosa, pero son tus conocimientos y tu experiencia los que garantizan una buena planeación didáctica.Recuerda
- La IA es una herramienta aliada en tu labor docente, sin embargo, es fundamental emplearla de manera racional y crítica: no se trata de reemplazar nuestra creatividad ni nuestro juicio profesional, sino de potenciarlo.
- Al diseñar tu planeación didáctica, reflexiona sobre cómo la IA puede ayudarte a identificar necesidades específicas de tus estudiantes, sugerir actividades, recursos didácticos, evidencias de aprendizaje y así enriquecer tus clases con propuestas actualizadas.
- Evalúa siempre la pertinencia y la calidad de lo que la IA genera, asegurándote de que responda a los objetivos o competencias y valores que guían tu práctica.
La IA es una herramienta poderosa, pero son tus conocimientos y tu experiencia los que garantizan una buena planeación didáctica.Recuerda
- La IA es una herramienta aliada en tu labor docente, sin embargo, es fundamental emplearla de manera racional y crítica: no se trata de reemplazar nuestra creatividad ni nuestro juicio profesional, sino de potenciarlo.
- Al diseñar tu planeación didáctica, reflexiona sobre cómo la IA puede ayudarte a identificar necesidades específicas de tus estudiantes, sugerir actividades, recursos didácticos, evidencias de aprendizaje y así enriquecer tus clases con propuestas actualizadas.
- Evalúa siempre la pertinencia y la calidad de lo que la IA genera, asegurándote de que responda a los objetivos o competencias y valores que guían tu práctica.
La IA es una herramienta poderosa, pero son tus conocimientos y tu experiencia los que garantizan una buena planeación didáctica.