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l'essentiel en 1 min

l'equipe

L'équipe pédagogique

Les professeurs des filières de l'ingénierie ont un titre un peu barbare, ils sont professeurs de SII (Sciences pour l'Industrie et l'Ingénieur). Ils sont en plus spécialisés dans un domaine qu'ils préfèrent (comme les élèves souvent). L'équipe comprend : -5 professeurs option Energie et Environnement - 1 professeur option Information et Numérique - 5 professeurs option Ingénierie Mécanique Ils sont là pour aider les élèves et les étudiants dans leur parcours de lycéens en travaillant avec et pour eux lors des projets

Dernieres informations

Décembre 2023 : participation de l'équipe à un concours de robotique entre lycées Décembre 2023 : Réalisation par le FABLAB des plaques d'inscription des salles du 2ème étage du lycée Juillet 2023 : Début de conception du Genially Juin 2023 : Formation scanner 3D ...

les 4 atouts des formations au lycée

Les espaces de travail

Formation à l'Innovation technologique

Formation au Développement Durable

Pédagogie active

Innovation technologique

A chaque étape de formation, les élèves travaillent comme des ingénieurs en découvrant et utilisant des méthodes d'innovation

Innover est le seul moyen de créer des produits nouveaux, plus écologiques, plus performants, plus beaux, plus utiles aux êtres humains, aux animaux et à la planète...

Espaces d'apprentissage

Nos laboratoires sont de vastes espaces de 200 à 340 m² pour accueillir des groupes de 16 élèves. Il y a du matériel (au moins 1 PC par élève), des équipements, et de la place pour travailler en situation d'équipe ou seul sur ses propres parties en responsabilité

Pédagogie active

Temps d'activité en petits groupes sur des activités de découverte ou de projets

70%

24 pouces

Tous les élèves disposent d'un PC haut de gamme avec écran 24 pouces dans chaque salle

Pour apprendre, on part du besoin d'un client et, en équipes (parfois concurrentes), on mène un projet qui cherche à concevoir le produit idéal qui sera utile au client

+120

Le nombre de logiciels (libres ou professionnels) utilisables lors des formations

Développement durable

Nos filières sont celles dont tous les programmes conduisent à s'investir pleinement dans une approche intégrée du développement durable

Choisir des matériaux écologiques, isolants, réduire les volumes et les masses, les emballages, produire une énergie propre, concevoir des installations pour dépolluer, avoir des algorithmes de calcul et des réseaux d'information moins énergivores, sont nos axes de travail

Formations

seconde générale

Option de découverte SI-CIT

Spécialité SI

bac général

Spécialité NSI

Bac technologique

Bac STI2D

BTS CRSA

Etudes supérieures

BTS ET

Voie générale ou voie technologique ?

Une même finalité ?

Profil des élèves

Volumes horaires

Projets d'étude supérieure

Coefficients d'importance au bac

Voie générale Voie technologique

Imaginatif

Rigoureux

Curieux des Technologies et du Monde

Bon sens

Travailleur

A l'aise avec les activités théoriques

A l'aise avec les activités pratiques

Aime l'outil Informatique

Voie générale Voie technologique

Classes préparatoires

Ecoles d'ingénieurs (bac +5)

BUT (bac +3)

BTS (bac +2)

Voie générale Voie technologique

1 Spécialité SI ou NSI choisie

Spécialités du bac STI2D : IT + I2D + 2I2D

4h

13h

En première

En première

Dont 1h en Enseignement Technologique en anglais

6h

13h

VS

En Terminale

En Terminale

50%

70%

Temps en dédoublement pour des activités de petits groupes

Temps en dédoublement pour des activités de petits groupes

"Chaque spécialité permet de découvrir progressivement un domaine nouveau"

"L'enseignement technologique est la matière principale qui permet de développer sa créativité et avoir du temps pour apprendre en manipulant "

Voie générale Voie technologique

1 Spécialité SI ou NSI choisie

Spécialités du bac STI2D : IT + I2D + 2I2D

8%

8%

Si spécialité arrétée en première

Spécialité IT en première

ou

16%

16%

VS

Si spécialité poursuivie en Terminale

Spécialité 2I2D en Terminale

10%

14%

1 chance sur 2 en question de Grand Oral

En questions de Grand Oral

"Chaque spécialité est un élément de formation, permettant de réussir son parcours vers le bac"

"L'enseignement technologique de nos matières représente 38% de la note du Bac. C'est la partie essentielle qui permet de compenser les lacunes dans d'autres enseignements ou de briller "

"En prenant puis conservant les 2 spécialités SI et NSI en terminale c'est 42% de la note du Bac"

Option SI-CIT

Sciences de l'INgénieur - Création et Innovation technologique

Dans un objectif d'aide à l'orientation, l'option de seconde (1h30 par semaine) permet de découvrir autour d'une thématique motivante (course automobile) les formations et domaines d'enseignements du lycée (Design, architecture, aérodynamique, programmation informatique, énergétique & développement vert). En activités comme de vrais ingénieurs d'une équipe de Formule 1, les élèves vont développer de nouvelles solutions grâce à des méthodes d'innovation. puis concevoir numériquement, simuler, prototyper, tester leurs solutions pour se comparer aux autres équipes.

Spécialité Si

Sciences de l'ingénieur

• Cet enseignement généraliste s'intéresse aux 4 domaines de l'ingénierie :
• Structures architecturales
• Produits innovants
• Energétique et environnement
• Informatique et assistance à l'Humain.

Suivant des axes de formations correspondant à la démarche d'Ingénieur :

• Innover (créativité - prototypage)
• Analyser la performance d'un produit
• Modéliser un système pour le rendre performant ou l'améliorer
• Expérimenter (sur le réel) et simuler (en virtuel)
• Communiquer (au client, à son équipe)

Spécialité NSI

Numérique et Sciences Informatiques

Cet enseignement vise l’appropriation de composants matériels et logiciels qui sont à la base du fonctionnement de l’informatique et des échanges entre objets connectés.

BTS CRSA

Conception et réalisation de systèmes automatisés

Il forme des spécialistes de la conception des équipements automatisés. Conçus pour répondre à des besoins spécifiques, ces systèmes automatiques sont réalisés sur mesure et fabriqués à l'unité ou en petite série pour des clients exigeants. On retrouve ces équipements dans des secteurs très variés comme la production d’énergie, l'exploitation de ressources naturelles, la transformation de matière première, le traitement de l'eau ou des déchets, l'agroalimentaire, l'industrie pharmaceutique, l'industrie cosmétique, la robotique, la réalisation d'équipements pour le service à la personne, le pilotage d'installations de spectacle ou de loisirs, la fabrication de produits manufacturés, la distribution de produits manufacturés, l'industrie automobile, les transports, la manutention, l'emballage, le conditionnement…

BTS ET

ElectroTechnique

Bac technologique

STCiences et Technologies de l'Industrie et du développement Durable - STI2D

C'est la formation pour les élèves créatifs, imaginatifs et qui ont besoin de concret et d'activités pratiques en groupes de projetsEn première, les élèves ont 3 spécialités :- Maths -Physique (6h)- Innovation Technologique (3h)- Ingénierie et Developpement Durable (9h)En Terminale, les élèves approfondissent leurs apprentissages :- Maths Physiques (6h)- Innovation, Ingéniérie et Développement Durable (12) => Tronc commun (4h) => Enseignement spécifique (8h)

Métiers

"Nos formations peuvent mener progressivement à des études en écoles d'ingénieurs (bac +5) afin de devenir ingénieur mais également dans toutes les professions qui gravitent autour de la technologie, de l'innovation et du service"

Domaines d'activités

"Nos formations proposées permettent de travailler dans tous les domaines de la conception, fabrication, maintenance de produit (physique, digital, application, service) de la Start-up sur l'IA à la très grosse entreprise (Airbus)"

Métiers et carrières

Responsable d'essais

Ingénieur

Concepteur de produits

Analyste de produits

Developpeur informatique jeux vidéos - web

Gestionnaire réseau informatique

Ingénieur commercial

Directeur de projets

Domaines d'activités

Mobilité et transport

Design

Robotique

architecture et design urbain

Informatique et electronique

Energie et environnement

Les élèves apprennent en créant et fabricant de nouveaux produits à partir de projets réels, comme de vrais ingénieurs

La spécificité de nos filières

La démarche d'ingénieur

"Concevoir un produit nouveau pour être utile et améliorer la vie de des gens demande de suivre une démarche rigoureuse comme dans les plus performantes entreprises innovantes "

Qualités développées

"A travers les projets menés chaque année, nous cherchons à faire acquérir aux élèves des qualités humaines et scientifiques qui leurs serviront dans les études supérieures et dans leur travail "

Des projets chaque année

"Toutes les formations sont axés sur un point central annuel : un projet en fin ou en cours d'année"

En petits groupes (3 à 5) les élèves vont travailler à partir d'un cahier des charges d'un client pour : - imaginer des réponses - Concevoir avec des outils numériques - Simuler les performances de la solutions - Se comparer - S'améliorer - Fabriquer un prototype - Le tester - Valider leur solution - Présenter fièrement leur travail au client

Le lycée cherche à développer les qualités attendues par les entreprises tout en formant des jeunes adultes responsables au coeur de la société. Réussir ensemble, en s'entraidant, faire de son mieux, pour tous, sont des valeurs que nous souhaitons retrouver chez nos élèves.

Des projets chaque année pour s'entrainer. Apprendre en faisant.

Option de découverte SI-CIT

Mini projet créativité

Spécialité SI

Mini projet 12h première

Projet 48h terminale

Spécialité NSI

Projet première

Projet h terminale

Bac STI2D

Projet Innovation 36h première

Projet 72h terminale

BTS CRSA

Projet professionnel 1 Semestre

BTS ET

Exemples d'Activités élèves

Conception et Fabrication de moules pour artisan chocolatier

Réalisation de figurines avec une Imprimante 3D

Conception 3D

Production de Kirigamis en découpe laser

Simulations Numériques

Concours Hacking

Concours Robotique Fanuc

Présentoir à livre

Olympiades SI

Concours d'Architecture

Concours robotique

La conception 3D, grâce à un logiciel de CAO, permet de créer sans limite des voitures, des avions, des personnages... ces élèves n'ont passé que 7h pour apprendre et concevoir en 3D leur véhicule préféré

Les simulations numériques permettent de prévoir si un produit va fonctionner comme attendu, même avant de faire un prototype.

Nous utilisons des logiciels ultra- puissants et de très gros PC pour faire des calculs et des vidéos d'écoulement de l'air

Avec les Imprimantes 3D, ot réalise des objets innovants très rapidement. On peut aussi se faire plaisir avec des sujets ludiques

Le kirigami est l'art de la découpe du papier au Japon. Nous, nous utilisons une découpe laser automatisée et programmée Pour soutenir l'association "Les Virades de l'espoir" nous avons conçu en 3D, programmé notre découpe laser et fabriqués ces kirigamis pour les vendre sur le stand du lycée lors d'une manifestation.

Le concours d'architecture demande aux élèves d'imaginer un musée des inventions de Léonard de Vinci, avec une identité visuelle, une symbolique, dans un courant de design affirmé. Le meilleur projet est élu par les votes des élèves et du personnel suite à une exposition de maquettes et de posters

Pour un projet de terminale STI2D, un artisan chocolatier nous a demandé de lui concevoir des moules personnalisés, reprenant l'image du lycée, de la ville de St Germain et de Louis XIV. Dans ces moules sera coulé le chocolat afin de faire des plaquettes de dégustation.

Dans une activité pratique nous avons conçu des présentoirs à livre (chaque élève a choisi sa forme, sa couleur et les motifs à graver) afin de supporter de beaux Livres pour des expositions dans l'établissement.

Fanuc est une grande marque internationale de fabricant de bras robotisés. Elle organise un concours de programmation ouvert aux lycées, BUT, Ecoles d'ingénieurs, avec des défis de + en + difficiles à relever. Le BTS CRSA participe régulièrement avec succès à ce concours

Vers le BTS CRSA

Les Olympiades académiques de SI (Sciences de l'Ingénieur) permettent aux élèves de bac général (spé SI & NSI) et aux élèves de STI2D de travailler sur des projets qu'ils ont portés durant 1 à 2 ans puis de s'affronter sur une compétition générale pour le meilleur projet (innovant, porteur pour la société, d'aide à la personne, d'aide au respect de l'environnement) 3 élèves de STI2D, enseignement spécifique SIN, ont développé un système d'aide aux personnes handicapées afin de trouver et de réserver en ville, grâce à une application pour smartphone qu'ils ont concue, des places de stationnement adaptées à leur véhicule. Il s'agit d'un besoin qui n'a pas de solution développée actuellement en pratique.

Le concours Hacking "pass ton hack d'abord" est un challenge de sybersécurité pour les lycéennes et lycéens des 3 académies de paris, créteil et Versailles. Co-organisé par le Commandement de la cyberdéfense (COMCYBER) et la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO) du ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse, le capture the flag « Passe ton Hack d’abord » initie les lycéens à la cybersécurité en complément des programmes scolaires, et stimule leur intérêt pour ce domaine.

Le concours de robotique demande de créer un robot autonome pouvant se déplacer dans un labyrinthe totalement inconnu avant la compétition. Des robots s'affrontent par deux, lancés depuis 2 coins du labyrinthe, le premier qui rattrape l'autre a gagné. Si un robot fait un demi-tour, il a perdu ! Un tournoi avec de nombreuses manches est organisé. Il faut être bon en mécanique (Design, encombrement minimum, répartition des masses, rotation des roues, ...) en énergétique (batterie efficace, moteurs, capteurs, ...) et en informatique (carte électronique, programmation, ...) pour relever le challenge. Ce concours peut être un bon support en projet d'IT en première STI2D ou en projet de terminale en SI

bien plus qu'un Laboratoire de fabrication c'est le Lieu pour donner vie à ses idées et aux projets

Le Fablab

Des équipements comme dans une grande entreprise innovante ou une Start-Up de pointe

Prototyper

Du numérique 3D vers le réel

- 5 Imprimantes 3D par dépôt de fil - 2 Imprimantes 3D résine - 2 Découpes laser - Thermoplieuse - Fraiseuse à commande numérique - Perceuse - Presse à injecter - Poste de moulage

Tester

- Banc de test matériaux - Soufflerie aérodynamique - Banc vibratoire séisme - Banc test voiture radiocommandé

Essais sur des prototypes

Mesurer

Du réel vers le numérique 3D

- Machine à mesurer Tridimensionnelle - Microscope de mesure 2D - Scanner 3D - Banc de photo-élasticimétrie - Balance de précision

Innover

- Espaces de brainstorming - Ecran tactile 55’’ - Espaces d'exposition - Bibliothèque et ressources

Créer demain

La lecture, c’est la nourriture. De là l’importance de l’école, partout adéquate à la civilisation

Victor Hugo

Plus on connait plus on aime

Léonard de Vinci

Concevoir

- PC et Logiciels de conception 3D, de simulation et de programmation - Casque de réalité virtuelle (opérationnel très prochainement) - Réalité augmenté (projet en cours)

Vers le meilleur produit

- L'impression 3D résine permet d'obtenir des pièces de hautes qualités de détail (particulièrement utiliser pour les figurines)

Concours d'architecture 2024

- 8 projets d'architecture par 8 groupes de STI2D (première) ont été menés du Cahier des Charges à l'exposition de maquettes numériques et réelles pour exposition

- Quel est votre préféré pour symboliser un musée des inventions de Léonard de Vinci ?