APRESENTAÇÂO PADDE

PLANO DE AÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DIGITAL DA ESCOLA

Diagnóstico

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Aplicação de questionários aos alunos e professores Questionário Alunos 2º Ciclo Questionário Alunos 3º Ciclo Questionário Alunos Secundário Questionário Alunos Profissional Questionário Professores

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2

4

1

3

Análise

Planeamento

BALANÇO FINAL

Realizado por PADDE de São Martinho do Porto e está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.

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A

PARTICIPANTES Nos Questionários

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B

Rede escola

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C

PROGRAMA ESCOLA DIGITAL

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C

PROGRAMA ESCOLA DIGITAL

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D

digital NAS AULAS

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D

digital nas aulas

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E

DIREITOS DE AUTOR E LICENÇAS CREATIVE COMMONS

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F

CAPACITAÇÃO DIGITAL DOCENTE

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G

CAPACITAÇÃO DIGITAL DOS ALUNOS por parte dos docentes

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PLANEAMENTO

Dimensão Organizacional

Atividades

• Divulgação e operacionalização de uma Biblioteca de Recursos Digitais.
• Realização de Jornadas Pedagógicas para partilha de experiências/ Recursos digitais.

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Problema(s)

• Insuficiente trabalho cooperativo no desenvolvimento/exploração de ferramentas/recursos educativos digitais;
• Pouco tempo para explorar as tecnologias digitais por forma a melhorar a prática pedagógica;

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PLANEAMENTO

Dimensão Organizacional

Atividades

• Ação formativa para capacitação digital dos pais/Encarregados de Educação.
• Ação formativa para capacitação digital do Pessoal não Docente

3

Problema(s)

• Pouco domínio de competências digitais por parte dos pais/Encarregados de Educação que permitam o acompanhamento escolar dos seus educandos
• Pouco domínio de competências digitais por parte do Pessoal não Docente

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PLANEAMENTO

Dimensão Pedagógica

Atividades

• Criação e divulgação de concursos de criatividade.

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Problema(s)

• Baixa criatividade dos alunos.

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PLANEAMENTO

Dimensão Pedagógica

Atividades

• Desenvolvimento de atividades que promovam a utilização dos equipamentos pessoais dos alunos.
• Capacitação de docentes para a utilização de RED diversificados nas práticas de avaliação (formativa e sumativa).
• Promover a utilização de RED nas práticas de avaliação (formativa e sumativa).

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Problema(s)

• Falta de utilização regular dos RED no ensino/aprendizagem;
• Dificuldades sentidas pelos docentes na diversificação dos recursos digitais utilizados no processo avaliativo.

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PLANEAMENTO

Dimensão Pedagógica

Atividades

• Ação formativa sobre a importância do cumprimento das regras dos direitos de autor (copyright) e licenciamento.

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Problema(s)

• Aplicação não sistemática das regras dos direitos de autor (copyright) e licenciamento.

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PLANEAMENTO

Dimensão Pedagógica

Atividades

• Divulgação e aplicação da política documental do Agrupamento para a criação e a utilização de recursos digitais.

3

Problema(s)

• Aplicação não sistemática da política documental do Agrupamento para a criação e utilização de recursos digitais.

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PLANEAMENTO

Dimensão Tecnológica e Digital

Atividades

• Criação de laboratórios digitais.
• Escola tecnológica e digitalmente equipada.

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Problema(s)

• Ausência de espaços flexíveis de aprendizagem que permitam promovam o desenvolvimento de práticas inovadoras;
• Inexistência, nas escolas, de tecnologias de apoio específicas para alunos da educação especial.

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PLANEAMENTO

Dimensão Tecnológica e Digital

Atividades

• Designação de uma equipa de apoio técnico;
• Prestação de Assistência Técnica.

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Problema(s)

• Défice de apoio técnico nas escolas do Agrupamento

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BALANÇO FINAL

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• O Programa Escola Digital auxiliou
• a realização das provas de aferição;
• atividades em sala de aula ;
• Capacitação dos Docentes