Manuais digitais com recurso a metodologias de aprendizagem ativas

Formadora: Marisa MonizFormanda: Rosa Vieira

Oficina de Formação: Manuais digitais com recurso a metodologias de aprendizagem ativa

START

Este projeto foi implementado no Agrupamento de Escolas Diogo de Macedo. As turmas escolhidas foram a turma E do 7º ano e a turma D do 8º ano. Todas as atividades implementadas incidiram sobre os conteúdos da disciplina de Inglês. Todas as atividades tinham como objetivo final a motivação dos alunos no processo de ensino aprendizagem e guiá-los num mundo de descobertas para podermos evoluir em conjunto.

Introdução

Os alunos consolidam os tempos verbais já anteriormente trabalhados ( Present Simple/Present Continuous), mas nos quais ainda apresentam dificuldades. Assim visualizam um vídeo e posteriormente foi criado um jogo, na aplicação genial.ly para que através da gamificação e de uma forma mais lúdica os alunos pudessem consolidar os seus conhecimentos.

Atividade com recurso a metodologias ativas - 1ª experimentação

Atividade com recurso a metodologias ativas - 1ª experimentação

Foi elaborada uma rubrica de avaliação que foi planificada tendo em conta o perfil padrão dos alunos da turma. Esta viria a ser aplicada, adequando-se à atividade a ser avaliada – interação oral. Optou-se por realizar a rubrica em português para que todos pudessem entender os critérios apresentados.A rubrica foi ainda publicada na plataforma Classroom e, desta forma, tornou-se mais fácil os alunos terem conhecimento dos critérios de avaliação.

Atividade com recurso a metodologias ativas - 2ª experimentação

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Foi criado um portefólio digital de turma de forma a permitir aos alunos explorar e ampliar as aprendizagens, neste caso relativas ao tema do meio ambiente, documentar o que os alunos aprenderam sobre este tema e fomentar a reflexão.A plataforma utilizada na criação do portefólio de turma foi o Paddlet, uma vez que permite aos alunos a realização das tarefas de forma colaborativa.

Implementação do portefólio digital de turma

Atividade com recurso a metodologias ativas- 3ª experimentação

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Foi criada uma atividade com recurso à plataforma Ted-Ed.Os alunos acedem ao recurso disponibilizado pela professora através da plataforma Google Classroom. Exploram o vídeo disponibilizado e verificam através de exercícios de compreensão o que aprenderam com o vídeo. Seguidamente, exploram um leque mais abrangente de recursos sobre o tema de forma a desenvolver o seu conhecimento sobre a temática. Após estarem mais esclarecidos sobre o tema, são levados a interagir e discutir com os colegas de turma sobre a problemática. No final, refletem sobre a temática e sobre o que aprenderam sobre o tema.

Atividade com recurso a metodologias ativas- 4ª experimentação

A implementação de todas as atividades apresentadas, contribuiu para um repensar dos diferentes ambientes de aprendizagem, permitindo uma utilização de metodologias ativas em sala de aula de forma efetiva.A implementação de tais metodologias permitiu uma melhor análise dos seus benefícios, mas também dos desafios e constangimentos a ultrapassar.

Conclusão/ Reflexão

• Atividades mais diversificadas e motivadoras
• Melhor conhecimento e exploração de ferramentas digitais
• Maior autonomia e empenho por parte dos alunos
• Maior criatividade de desenvolvimento de espírio crítico
• Aprendizagens colaborativas, através da partilha de experiências
• Acessibilidade às atividades a partir de qualquer dispositivo

Benefícios

Desafios

• Motivar os alunos para uma maior autonomia
• Monitorizar a utilização do computador por parte dos alunos
• Acompanhar os diferentes ritmos de aprendizagem
• Gestão do tempo- execução de todas as tarefas na aula

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• Número elevado de alunos por turma
• Baixa literacia digital
• Dificuldades técnicas em termos de acessibilidade nas escolas

Constrangimentos

Esta formação permitiu:- uma excelente partilha de experiências- o meu enriquecemento enquanto professora - uma reflexão sobre a implementação de diferentes atividades - encontrar as estratégias corretas para ultrapassar alguns desafios O que aprendi?- desenvolver estratégias diversificadas - promover a formação de jovens críticos, autónomos, criativos e mais confiantes

Considerações finais

Thanks!