Manuais digitais com recurso a metodologias de aprendizagem ativas

Formadora: Marisa Moniz Formanda: Rosa Vieira

Oficina de Formação: Manuais digitais com recurso a metodologias de aprendizagem ativa

START

Este projeto foi implementado no Agrupamento de Escolas Diogo de Macedo. As turmas escolhidas foram a turma E do 7º ano e a turma D do 8º ano. Todas as atividades implementadas incidiram sobre os conteúdos da disciplina de Inglês. Todas as atividades tinham como objetivo final a motivação dos alunos no processo de ensino aprendizagem e guiá-los num mundo de descobertas para podermos evoluir em conjunto.

Introdução

Os alunos consolidam os tempos verbais já anteriormente trabalhados ( Present Simple/Present Continuous), mas nos quais ainda apresentam dificuldades. Assim visualizam um vídeo e posteriormente foi criado um jogo, na aplicação genial.ly para que através da gamificação e de uma forma mais lúdica os alunos pudessem consolidar os seus conhecimentos.

Atividade com recurso a metodologias ativas - 1ª experimentação

Atividade com recurso a metodologias ativas - 1ª experimentação

Foi elaborada uma rubrica de avaliação que foi planificada tendo em conta o perfil padrão dos alunos da turma. Esta viria a ser aplicada, adequando-se à atividade a ser avaliada – interação oral. Optou-se por realizar a rubrica em português para que todos pudessem entender os critérios apresentados.A rubrica foi ainda publicada na plataforma Classroom e, desta forma, tornou-se mais fácil os alunos terem conhecimento dos critérios de avaliação.

Atividade com recurso a metodologias ativas - 2ª experimentação

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Foi criado um portefólio digital de turma de forma a permitir aos alunos explorar e ampliar as aprendizagens, neste caso relativas ao tema do meio ambiente, documentar o que os alunos aprenderam sobre este tema e fomentar a reflexão. A plataforma utilizada na criação do portefólio de turma foi o Paddlet, uma vez que permite aos alunos a realização das tarefas de forma colaborativa.

Implementação do portefólio digital de turma

Atividade com recurso a metodologias ativas- 3ª experimentação

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Foi criada uma atividade com recurso à plataforma Ted-Ed.Os alunos acedem ao recurso disponibilizado pela professora através da plataforma Google Classroom. Exploram o vídeo disponibilizado e verificam através de exercícios de compreensão o que aprenderam com o vídeo. Seguidamente, exploram um leque mais abrangente de recursos sobre o tema de forma a desenvolver o seu conhecimento sobre a temática. Após estarem mais esclarecidos sobre o tema, são levados a interagir e discutir com os colegas de turma sobre a problemática. No final, refletem sobre a temática e sobre o que aprenderam sobre o tema.

Atividade com recurso a metodologias ativas- 4ª experimentação

A implementação de todas as atividades apresentadas, contribuiu para um repensar dos diferentes ambientes de aprendizagem, permitindo uma utilização de metodologias ativas em sala de aula de forma efetiva. A implementação de tais metodologias permitiu uma melhor análise dos seus benefícios, mas também dos desafios e constangimentos a ultrapassar.

Conclusão/ Reflexão

• Atividades mais diversificadas e motivadoras
• Melhor conhecimento e exploração de ferramentas digitais
• Maior autonomia e empenho por parte dos alunos
• Maior criatividade de desenvolvimento de espírio crítico
• Aprendizagens colaborativas, através da partilha de experiências
• Acessibilidade às atividades a partir de qualquer dispositivo

Benefícios

Desafios

• Motivar os alunos para uma maior autonomia
• Monitorizar a utilização do computador por parte dos alunos
• Acompanhar os diferentes ritmos de aprendizagem
• Gestão do tempo- execução de todas as tarefas na aula

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• Número elevado de alunos por turma
• Baixa literacia digital
• Dificuldades técnicas em termos de acessibilidade nas escolas

Constrangimentos

Esta formação permitiu:- uma excelente partilha de experiências - o meu enriquecemento enquanto professora - uma reflexão sobre a implementação de diferentes atividades - encontrar as estratégias corretas para ultrapassar alguns desafios O que aprendi? - desenvolver estratégias diversificadas - promover a formação de jovens críticos, autónomos, criativos e mais confiantes

Considerações finais

Thanks!