Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Wsparcie nauczycieli w rozwijaniu umiejętności podstawowych i przekroj
Ewa Torro
Created on June 1, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Transcript
materiały z bazy czasopism "Edukacja"
Wsparcie nauczycieli w rozwijaniu umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, z wykorzystaniem programu "Laboratoria Przyszłości"
Nietypowe zadania rozwijające myślenie matematyczne B. Bugajska-Jaszczołt, Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane R. 36 (58), nr 1 (2012/2013), s. 44-58
Nauki przyrodnicze ze sznurkiem i tabletem Zdzisława HojnackaIT w Edukacji 2014, nr 3, s. 48-49
Pisanie, które uczy, motywuje i bawi Dorota Padzik Języki Obce w Szkole 2021, nr 1, s. 51-57
+ INFO
+ INFO
+ INFO
rozwijanie i wykorzystywanie myślenia matematycznego,
rozumienie i tworzenie informacji pisemnej,
posługiwanie się językiem obcym, wielojęzyczność
umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii
umiejętności podstawowe
+ INFO
28.12.2020r. Rada Ministrów uchwaliła Zintegrowaną Strategię Umiejętności 2030, która określa ramy polityki na rzecz rozwoju umiejętności niezbędnych do wzmocnienia kapitału społecznego, wzrostu gospodarczego i osiągnięcia wysokiej jakości życia.
ZINTEGROWANA STRATEGIA UMIEJĘTNOŚCI 2030
przedsiębiorczość
umiejętności obywatelskie
Laboratoria Przyszłości to rządowy Program dla szkół podstawowwych oraz ogólnokształcących szkół artystycznych. Jego celem jest budowanie kompetencji kreatywnych i technicznych uczniów. W ramach Programu szkoły otrzymają wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego, niezbędnego do rozwoju umiejętności praktycznych wśród dzieci i młodzieży.
umiejętności informatyczne
+ INFO
Kompetencje miękkie w kształceniu językowym : negocjacje. E. Boksa Język Polski w Szkole Ponadpodstawowej R. 6, nr 1 (2022/2023)
Outdoor w przedszkolu Włodzimierz Kaleta Wczesna Edukacja 2022, nr 4, s. 17-19
Rozwijanie umiejętności życiowych w edukacji szkolnej Barbara WoynarowskaLider 2003, numer specjalny, s. 9-12