Diagnóstico de maestría

Diagnóstico

1er. Encuentro InterinstitucionalEscuela Normal Fronteriza de TijuanaBenemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza

Maestría en Prácticas Educativas en Contextos de Vulnerabilidad Social y Diversidad Cultural

Según datos del Censo del 2020, 1, 463, 949 personas se consideraban migrantes de primera generación en el estado de Baja California.Baja California es uno de los sitios fronterizos de desplazamiento con presencia histórica de inmigrantes chinos, españoles, italianos, japoneses, judíos, hindúes y norteamericanos.Población indígena: Grupos nativos.- Cucapá, Kiliwia, Pai Pai, Kumiai y Tipai.Grupos indígenas migrantes: 486,639.Niñas, niños y adolescentes: 157,81518-64 años: 299,534.Baja California con una condición fronteriza se ve influida por la violencia en sus múltiples formas: desde el caso de violencia intrafamiliar hasta la generada por el crimen organizado.

oferta educativa

Podemos identificar dos grandes grupos de programas educativos quepodrían presentar afinidades, a saber: 1) programas orientados a la educaciónespecial; 2) programas orientados a la comprensión de las relaciones de desigualdadeducativa y la construcción de una perspectiva intercultural y de inclusión.En el caso del primer tipo de maestrías, identificamos 20 programas, que son ofertadospor 16 instituciones distintas que se ubican en 14 estados de la República:Aguascalientes, Baja California, Chiapas, Ciudad de México, Coahuila, Guanajuato,Hidalgo, Estado de México, Puebla, Quintana Roo, Sonora, Tamaulipas, Tlaxcala yYucatán. El nombre de la maestría que predomina es el de Educación Especial(presente en 17 de los programas), mientras que las tres restantes hacen referencia aProcesos de Aprendizaje y Necesidades Educativas Especiales, o la existencia de unaorientación específica en educación especial