"IL TEMPO DELL'AUTISMO"_

ELABORATO TIC -

Progetto inclusivo:"Il TEMPO dell'autismo"

Università Cattolica del Sacro Cuore di MilanoCorso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegnoCAS VII - a.a. 2021/2022Mariateresa Schettini_5118599

PROGETTAZIONE DIDATTICO-TECNOLOGICA

LA "FASE ZERO"

AGENDA VISIVA

Il Progetto inclusivo ipotizzato coinvolge una prima classe Secondaria di I grado di una Scuola dell’area semiperiferica della città di Milano. Essa è composta da 17 studenti, 10 maschi e 7 femmine, di cui uno studente con autismo

Si porterà avanti la tematica dell'acquisizione della concezione temporale coinvolgendo tutti gli studenti della classe attraverso la costruzione di un'agenda visiva.L'agenda visiva è un valido strumento per uno studente con autismo che apre le porte ad una routine, ad un'efficace scansione del tempo, ad anticipare ciò che accadrà preparandolo e dandogli sicurezze. Essa sarà organizzata sulla base dell'alternarsi quotidiano delle discipline scolastiche.

L'agenda in formato multimediale consta di 6 parti costitutive legate a specifiche attività/giochi didattici digitali da eseguire:la lettura dell’orologio in base all’alternarsi delle discipline scolastiche, i giorni della settimana, la data, i mesi dell’anno e le emozioni

DISCIPLINE

Arte e ImmagineLingua IngleseTecnologia

DURATA

4 mesi tra I e II quadrimestreDicembre-Aprile

LE MODALITA'

"GLI ATTORI"

DOVE ?

In classe, in Aula Informatica e in Laboratorio di Arte.

DISCIPLINE

Docenti, Docenti di sostegno, Assistente educativa, studenti

Arte e ImmagineLingua IngleseTecnologia

realizzazione delle componenti dell'agenda a mano e al computer.Svolgimento di attività/giochididattici digitali al pc e ai tablet forniti dalla Scuola

L'uso dell'agenda visiva può essere esteso anche a casa in vista del conseguimento del Progetto di vita

4 ore settimanali gestite liberamente dai Docenti

DURATA

4 mesi tra I e II quadrimestreDicembre-Aprile

LE MODALITA'

"GLI ATTORI"

DOVE ?

In classe, in Aula Informatica e in Laboratorio di Arte.

Docenti, Docenti di sostegno, Assistente educativa, studenti

realizzazione delle componenti dell'agenda a mano e al computer.Svolgimento di attività/giochididattici digitali al pc e ai tablet forniti dalla Scuola

L'uso dell'agenda visiva può essere esteso anche a casa in vista del conseguimento del Progetto di vita

4 ore settimanali gestite liberamente dai Docenti

LESSON PLAN 1_LINGUA INGLESE

"WHAT TIME IS IT?"

Topic: la lettura dell’orologio in linguaDove? Aula Informatica Quando? Mese di Febbraio

FASE DI APERTURA - 10'

-VISIONE DI UN BREVE CONTENUTO VIDEO SULLA LETTURA DELL'OROLOGIO IN LINGUA

PRIME TIME 1 - 40'

-SPIEGAZIONE DEL DOCENTE DEL MECCANISMO LINGUISTICO PER CHIEDERE E DIRE L'ORARIO IN LINGUA INGLESE;-DIALOGO DI ESERCITAZIONE

DOWN TIME - 20'

-SVOLGIMENTO DI ATTIVITA'/GIOCHI DIDATTICI DIGITALI AD HOC

PRIME TIME 2 - 10'

-SCHEDA DI VERIFICA FINALE CON VALUTAZIONE (TEST VERO-FALSO, COMPLETAMENTO O RISPOSTA MULTIPLA)

LESSON PLAN 2_ARTE E IMMAGINE

"NEL TEMPO DELL'ARTE"

Topic: salto temporale nell’arte_da “Midnight in Paris” ad aforisimi in Lingua sul TEMPODove? Laboratorio di ArteQuando? Mese di Febbraio

PRIME TIME 1 - 20'

-VELOCE ANALISI DEI MATERIALI DELLA FLIPPED CLASSROOM; -DISCUSSIONE IN CLASSE IN MERITO AL DIPINTO SCELTO DA RIPRODURRE

DOWN TIME -75'

-"GARA DI ARTE" + IDEAZIONE DI UN AFORISMA SUL TEMPO IN LINGUA

PRIME TIME 2 - 15'

-SI DECRETA IL VINCITORE DELLA GARA ARTISTICA;-SCHEDA DI VERIFICA FINALE (TEST VERO-FALSO,COMPLETAMENTO O RISPOSTA MULTIPLA) CON VALUTAZIONE DEL DOCENTE; -SI ANTICIPANO LE PROSSIME ATTIVITA' DA CONDURRE NEL MESE DI CHIUSURA PROGETTUALE DI APRILE;-COMPILAZIONE, DA PARTE DI TUTTI GLI STUDENTI, DI UNA RAPIDA SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE DEL PROGETTO INCLUSIVO

FASE DI APERTURA - 10'

-VISIONE DI TRE BREVI CONTENUTI VIDEO DAL FILM -ANACRONISTICO- "MIDNIGHT IN PARIS"

FLIPPED CLASSROOM

-SCELTA DELL'OPERA PITTORICA PREFERITA DA RIPRODURRE IN CLASSE IN OCCASIONE DELLA "GARA DI ARTE"

Venenatis urna justo et dignissim fermentum?

PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA PROGETTUALI

GRAZIE PER L'ATTENZIONE!

per il Progetto multimediale completo ->

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