G.P.S: Guiados Pela Sabedoria

Apresentação geral do projeto

Projeto GROW.UP MAIA

G.P.S: Guiados Pela Sabedoria

Problema social

Objetivos principais

EstudantesJovens com experiência de lares, instituições ou associações

Projeto GROW.UP MAIA

Público-alvo

Colocar as ideias no papel

Criação de um questionáriopara aplicar em todas as escolas do Concelho

Pesquisas de projetos/atividades da região destinados a jovens

Debate de ideias e identificação dos desafios e problemas da região

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas

Análise do questionário

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas

Elaboração de um guião para a conversa com os/as jovens com experiência

Escolha dos lares, documento de apresentação, contactos

Visitas aos lares

Elaboração de um flyer

Divulgação do projeto Grow.Up Maia pela escola com qr code do questionário

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

Residência Bem Te Quer10 de fevereiro de 2023

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

Centro de Dia de Crestins 17 de fevereiro de 2023

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

Associação dos Antigos Alunas da Escola Primárias de Pedras Rubras 23 de fevereiro de 2023

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

Centro Comunitária de Vila Nova da Telha 24 de fevereiro de 2023

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

Análise dos mapas, identificação dos sítios mencionados, criação de roteiros

Análise das conversas e categorização

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1UNEnNrszZxivWiyvSo5hPLZrrZoFXvw&usp=sharing

Roteiros:Festas e Romarias Locais significativos Relações amorosas Locais de diversão e lazer 25 de abril Educação Profissões

Construção do roteiro digital GPS: Guiados/as pela sabedoria

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

Elaboração de um documento de apresentação do projeto à Direção da Escola

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

Apresentação do trabalho desenvolvido à Direção, bem como as propostas

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

• No âmbito da disciplina de História: 25 de abril - reunir os anos de escolaridade (6º, 9º e 12º) que trabalham esse tema e conversar com pessoas idosas de lares ou de instituições que viveram nessa época e que partilhem as suas vivências, perspetivas e histórias.
• Clube de Teatro - Uma peça de teatro que retratasse a “juventude de antigamente” e a “juventude de agora” com uma inversão de papéis, isto é, a população idosa retratava hábitos e vivências da juventude atual e as/os estudantes encenavam as vivências e tradições de antigamente.
• Podiam utilizar o roteiro digital já existente como recurso para conhecer alguma história e tradições
• Programarem momentos de conversa e de atividades nos quais partilhavam as histórias necessárias para a peça de teatro
• No âmbito da Geografia e de História, as/os estudantes podiam fazer o percurso do roteiro digital, de modo a aplicar conhecimentos da Geografia, bem como aprofundar conhecimentos sobre a História da Região.
• No âmbito da Educação Musical, estabelecer parceria com a Orquestra Comunitária da AAAEPPR.
• No âmbito de TIC, realizar atividades que as/os idosas/os tenham interesse em aprender a utilizar, como por exemplo: enviar um e-mail, pesquisar um site, ver vídeos, criar uma rede social, fazer avatares de si próprias/os. Neste caso seria o público jovem a ensinar alguma coisa à geração mais velha, no entanto, podia aproveitar-se o momento para as pessoas idosas partilharem formas de comunicação antes do aparecimento das tecnologias.

Projeto GROW.UP MAIA

Propostas de atividades para o futuro

Mariana Gentil 10ºB Bruno Esteves 11ºA Maria Carolina 12ªC Rafaela Gonçalves 12ºC Tiago Carvalho 12ºC

Projeto construído com: