PRESENTACIÓN MINIMAL
maribelramirezdiaz2016
Created on May 29, 2023
More creations to inspire you
ALL THE THINGS
Presentation
ASTL
Presentation
ENGLISH IRREGULAR VERBS
Presentation
VISUAL COMMUNICATION AND STORYTELLING
Presentation
GROWTH MINDSET
Presentation
BLENDED LEARNING
Presentation
INTRO INNOVATE
Presentation
Transcript
Unidad 1
Motivación y emoción
1. Principales teorías que han influido en la investigación de la motivación y la emoción
1.1. Conductismo 1.2. Cognitivismo 1.3. Humanismo 1.4. Aprendizaje social 1.5. Gestalt 1.6. Enfoque sociocultural
Objetivo
Identificar los principales enfoques que explican la motivación y emoción, mediante la revisión de las teorías psicológicas y sus perspectivas epistemológicas.
¿Cuál ha sido el papel y la importancia de la motivación en las diversas teorías acerca del proceso enseñanza-aprendizaje?
Pregunta de reflexión
Agenda
1. Estados emocionales 2. Conocimientos previos ( y vídeo introductorio) 3. Construcciones por equipo (presentaciones)4. Actividad de clase (área de cafetería: actividades lúdicas y refrigerio) 5. Ejercicio de evaluación: Cuadro comparativo.
¿Dudas?
Comentarios...
Los 10 psicólogos más importantes, influyentes y famosos
En el siguiente video encontrarás una breve descripción de los contenidos temáticos de este bloque.
Las motivaciones surgen de la búsqueda de la recompensa o de evitar un castigo
La motivación para el cognitivismo es principalmente de carácter interno, proviene de las preocupaciones e intereses del individuo
Las motivaciones se basan principalmente en satisfacer las necesidades y potenciar la autorrealización de los individuos
1.1. Conductismo Iván Pávlov, John Watson y Frederic Skinner.
Padlet ACTIVIDAD: Recuperar saberes previos con Lluvia de ideas
cUADRO COMPARATIVO
1.2. CognitivismoJean-Piaget, Jerome Brunner y David Ausubel.
1.3. Humanismo CarlRogers y Abraham Maslow
el observador realiza las acciones que cree tendrán resultados satisfactorios y evita aquellas que supone tendrán consecuencias negativas
el docente debe motivar a los estudiantes a tener la confianza necesaria para pensar por sí mismos y valorar positivamente sus habilidades
El aprendizaje es motivado por los otros, por medio de la interacción social; de esta forma será posible el desarrollo del aprendizaje significativo.