TECNOLOGIA DE LA EDUCACION

ESTUDIANTE: JOSEFINA JIMENEZ VAZQUEZLICENCIATURA EN PEDAGOGÍAMATRICULA: 22CL03759GRUPO: ATURNO: SABATINOASIGNATURA: TECNOLOGIA DE LA EDUCACIONTITULO: 5 MOMENTOS RELEVANTES DE LA EDUCACION ASESOR: LIC. FRANCISCO DEGANTE ESTEBESCAMPUS IEDEP HUEHUETLA

2003

Se crea el programa de HDT (Habilidades Digitales para Todos) que sirve como estrategia para la secretacia de educación pública para impulsar el desarrollo y la utilización de las Tic en la instituciones de educación básica en México.

2017

Señaló que los indicadores académicos a nivel mundial marcaban 5 tendencias que acelerarán el uso de nuevas tecnologías en los próximos 5 años. Estas son: Cultura de innovación,aprendizaje profundo y significativo, cambios en el modelo de evaluación del aprendizaje, rediseño de los espacios educativos, aprendizaje híbrido y colaborativo.

1990

Perspectiva mutidisciplinar y critica

2008

Primer MOOC y desarrollo de redes sociales: se populariza el contenido educativo masivo, complementado por redes sociales

Comunicación mediada por computadora (CMC): proyecto educativo combinado, asistido por computadora. Combinaron la enseñanza en el aula, con foros de discusión en línea.

1975 – 1 980

Según De Pablos, la tecnología educativa se consolida como un campo de conocimiento pedagógico de reflexión y teorización sobre la acción educativa planificada en función de contextos, caracterizada por el uso de medios tecnológicos.

El uso de las TIC se dirige hacia trabajos de investigación, diseño de guías y preparación de evaluaciones, obligando a considerar su dimensión tanto administrativa como tecnológica y pedagógica (énfasis en los elementos curriculares: objetivos, contenidos, recursos, estrategias metodológicas y evaluación), dando respuesta a las necesidades informacionales y digitales de docentes y estudiantes.

Luján Ferrer et. al. (2009) sostienen que el manejo de recursos tecnológicos como computadoras, vídeos o el Internet, no garantiza que se obtenga un aprendizaje de calidad; por cuanto el éxito de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) aplicadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, depende en gran medida de la manera en la que los profesores las incorporen en el ámbito didáctico.

En 2021 : dividió en 5 categorías los avances tecnológicos que definirán la educación del futuro:

• Nueva realidad: adaptación a los protocolos sanitarios expedidos por la pandemia
• Computación: integración de pensamiento lógico, uso de inteligencia artificial
• Macrodatos: análisis de componentes estadísticos y del comportamiento de datos
• Conectividad: integración sincrónica de plataformas, dispositivos y software diseñado para el aprendizaje
• Herramientas: actualización de LMS, aplicaciones, y dinámicas pedagógicas encaminadas a la educación del futuro (gamificación, virtualidad, colaboración a distancia).

La era digital revoluciono e impacto en la vida de los seres humanos en la forma de transmitir y almacenar información. El acceder a la información se volvió un procesos sencillo y se ha convertido en la mejor estrategia para mejorar y fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula. Internet en la educación Ha contribuido a facilitar y generalizar el acceso a entornos de aprendizaje.

REFERENCIAShttp://benu.edu.mx/wp-content/uploads/2015/03/Caracteristicas_de_las_nuevas_tecnologias.pdfhttp://stellae.usc.es/red/blog/view/4746/historia-de-la-tecnologia-educativa Tecnologías educativas y estrategias didácticas: criterios de selección Isabel Rivero, Marcela Gómez y Raúl Abrego. | págs. 190 - 206