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GRUPOS

INTRODUÇÃO

MISSÕES

© 20XX GENIALLY ESCAPE GAMES

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HI-SCORE

INTRODUÇÃO

NESTE JOGO VAIS TER DE COMPLETAR 4 MISSÕES,EM GRUPO, COM 3 A 5 PERGUNTAS CADA, PARA CONSEGUIR O NÚMERO-CÓDIGO DE CADA MISSÃO PARA COMPLETARES A PASSWORD E ABRIRES O CADEADO.O PRIMEIRO GRUPO A ABRIR ESSE CADEADO GANHA.

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HI-SCORE

GRUPOS

INÊS S.GABRIELLARODRIGOSANDRA

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HI-SCORE

ALEXANDREANA CAROLINACAROLINAJOÃONATÁLIA

ANDREIAINÊS G.LUÍSMIGUEL

DANIELAGONÇALORAFAELVERA

MISSÕES

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232323

HI-SCORE

1 SPACE

2 PUZZLE

3 STICK

4 FROG

PASSWORD

PASSA AS MISSÕES PARA OBTERES OS NÚMEROS PARA A PASSWORD

QUEM FOI PAUL BALTES?

OF 5

LEVEL 1

1

um psicólogo alemão.

um historiador.

um psicólogo francês.

2

3

X

A QUÊ QUE ELE SE DEDICAVA?

OF 5

LEVEL 2

1

a estabelecer e promover a orientação do desenvolvimento humano até à idade adulta.

a estabelecer e promover a orientação do desenvolvimento humano ao longo da vida.

2

X

PAUL BALTES TAMBÉM FOI UM TEÓRICO NO CAMPO DA ____

OF 5

LEVEL 3

1

psicologia do envelhecimento.

psicologia social

psicologia clínica

2

3

X

QUAIS SÃO OS PRINCÍPIOS BÁSICOS DA TEORIA DO CICLO DE VIDA DE PAUL BALTES?

OF 5

LEVEL 4

1

a reciprocidade da relação entre o organismo e o meio e a plasticidade do desenvolvimento social.

a reciprocidade da relação entre o organismo e o meio e a plasticidade do desenvolvimento psicológico

2

X

COMO A TEORIA DO CICLO DE VIDA DE BALTES DIFERE DE OUTRAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO?

OF 5

LEVEL 5

1

enfatiza o desenvolvimento ao longo da vida, a plasticidade e o enraizamento histórico.

desmerece o desenvlvimento ao longo da vida.

enfatiza o desenvolvimento ao longo da vida, a plasicidade e o potencial adaptativo.

2

3

X

THE NUMBER OF THIS MISSION IS 5

CONGRATULATIONS!

X

CONTINUE?

GAME OVER

X

YES

NO

APRENDER PONTOS DE VISTA DIFERENTES PODE AJUDAR-NOS EM QUÊ?

OF 5

LEVEL 1

1

expandir a compreesnsão do processo de envelhecimento.

expandir a compreensão do processo de desenvolvimento

2

X

NEXT

SER LÍDER E SER PAI SÃO EXEMPLOS DE ÁREAS QUE ESTA TEORIA AJUDA.

OF 5

LEVEL 2

1

falso.

verdadeiro.

2

X

NEXT

ESTA TEORIA AJUDA A PERCEBER O MOTIVO DE ALGUNS BEBÉS SEREM MAIS TEMPERAMENTAIS DO QUE OUTROS.

OF 5

LEVEL 3

1

verdadeiro.

falso.

2

X

NEXT

O MESMO AMBIENTE TEM O MESMO EFEITO EM DIFERENTES PESSOAS.

OF 5

LEVEL 4

1

falso.

verdadeiro.

2

X

NEXT

OF 5

LEVEL 5

1

falso.

verdadeiro.

2

X

NEXT

ESTA TEORIA AJUDA-NOS A EXPLORAR O PORQUÊ DE ALGUMAS PESSOAS COM INFÂNCIAS TRAUMÁTICAS TEREM VIDAS BEM SUCEDIDAS e outras não.

THE NUMBER OF THIS MISSION IS 3

CONGRATULATIONS!

X

CONTINUE?

GAME OVER

X

YES

NO

O DESENVOLVIMENTO DO CICLO DA VIDA É CONCLUÍDO NA IDADE ADULTA.

OF 5

LEVEL 1

1

verdadeira.

falsa.

2

X

O desenvolvimento de um indivíduo verifica-se no âmbito da relação dinâmica de __________ e no seu resultado.

OF 5

LEVEL 2

1

ganho/perda

receber/dar

pensar/agir

2

3

X

PAUL BALTES DEFENDIA QUE EXISTE MUITOS RESULTADOS DE DESENVOLVIMENTO POSSÍVEIS.

OF 5

LEVEL 3

1

falsa.

verdadeira.

2

X

existe uma relação entre o _______ de um indivíduo e o _____ ______ em torno dele; e também como esse desenvolvimento ______ ao longo do tempo.

OF 5

LEVEL 4

1

desenvolvimento;ambiente sociocultural;evolui.

desenvolvimento;ambiente sociocultural;estagna.

pensamnto;ambiente sociocultural;diminui.

2

3

X

OS TRÊS SISTEMAS DE INFLUÊNCIAS (influências normativas reguladas pela idade, influências normativas reguladas pela história, e influências não normativas) PERTENCEM À IDEIA DE:

OF 5

LEVEL 5

1

contextualismo como paradigma

Desenvolvimento do ciclo de vida

O caráter multidisciplinar do desenvolvimento humano

2

3

X

THE NUMBER OF THIS MISSION IS 4

CONGRATULATIONS!

X

CONTINUE?

GAME OVER

X

YES

NO

AS NORMATIVAS POR IDADE SÃO as mudanças previsíveis, de natureza genético-biológica ao longo das idades, SENDO EXEMPLO:

OF 3

LEVEL 1

1

Viuvez na idade adulta

O advento da puberdade na entrada da adolescência

Casamentos; aposentadoria por idade

2

3

X

AS NORMATIVAS POR HISTÓRIA SÃO eventos de natureza psicossociais, associados ao processo de socialização, que todos os indivíduos de uma mesma corte experienciam, SENDO EXEMPLO:

OF 3

LEVEL 2

1

Casamentos; aposentadoria por idade

Viuvez na idade adulta

O advento da puberdade na entrada da adolescência

2

3

X

AS NÃO-NORMATIVAS SÃO alterações não previsíveis por fatores biológicos ou sociais e que geram grande carga e impacto na vida dos indivíduos, SENDO EXEMPLO:

OF 3

LEVEL 3

1

Viuvez na idade adulta

O advento da puberdade na entrada da adolescência

Casamentos; aposentadoria por idade

2

3

X

THE NUMBER OF THIS MISSION IS 1

CONGRATULATIONS!

X

CONTINUE?

GAME OVER

X

YES

NO

PARABÉNS!

ESPERAMOS QUE TENHAS GOSTADO

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